2024 Kirjoittaja: Priscilla Miln | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2024-02-17 23:49
Esikouluikäisten lasten hienomotoristen taitojen kehittäminen on aina kasvattajien ja vanhempien huomion kohteena, koska lapsen suullinen puhe alkaa muodostua vasta, kun hänen sormiensa liikkeiden tarkkuus saavuttaa vaaditun tason. Näiden taitojen välinen suhde on kiistaton.
Esikouluikäisten lasten ikänormin mukainen hienomotoristen taitojen kehittyminen on yksi merkkejä oppimisvalmiudesta ensimmäisellä luokalla. Ja hänen alikehittyneisyytensä ei vain vaikeuta koulutusprosessia, mutta ei edes anna lapselle mahdollisuutta osallistua siihen.
Harjoitusjärjestelmä sormien liikkeistä vastuussa olevien pienten lihasten kehittämiseen säännöllisillä harjoituksilla lisää lapsen aivojen tehokkuutta, ja sen myötä muisti ja tarkkaavaisuus paranevat.
Esikouluikäisten lasten hienomotoristen taitojen kehitystä aktivoivat harjoitukset:
1. Kaikkien sormien puristavat ja puristavat liikkeet.
2. Luistelu vuorotellenpieniä helmiä, palloja ja kiviä jokaisella sormella.
3. Lankapallojen kelaus ja purkaminen.
4. Sormivoimistelu.
4. "Taskulamppujen" tekeminen käsin.
5. Itsekiinnittyvät kengät.
6. Taittuvat pesimänuket ja pyramidit.
7. Purista kaikki sormet nipistykseen ja avaa ne sitten.
8. Piirustus sormilla ilmassa.
Pelit ja harjoitukset, jotka aktivoivat esikouluikäisten lasten hienomotoriikan kehitystä, liittyvät seuraaviin esineiden käsittelyyn tähtääviin toimiin:
- sieppaus;
- tunne;
- heitto.
Tarvitaan pienten lihasten kehittämiseen käsien liikkeitä, jotka liittyvät toimintojen muodostumiseen juoneleluilla leikkiessä:
- kiinni;
- merkkijono;
- kierteitys;
- napin avaaminen;
- kiinnitys.
Suosituksia monimutkaisen koordinaation liikkeiden muodostamiseen liittyvien lastentuntien järjestämiseen
1. Koska manuaalisen toiminnan kehittyminen edellyttää aivorakenteiden sopivaa kypsyysastetta, on tehotonta pakottaa lasta osallistumaan. Sinun on aloitettava hänelle sopivista harjoituksista, joiden onnistunut toteuttaminen tuo vauvalle iloa ja luottamusta kykyihinsä.
2. Pakollinen säännöllisyys harjoituksessa.
3. On välttämätöntä valvoa aikuista liikkeiden tarkkuutta. Muuten positiivistatulosta ei voida taata.
4. Aluksi sinun on suoritettava harjoitukset enintään 3-5 minuuttia. Ajan lisäys tehdään opetuspeleillä ja muilla toimilla.
5. Tehtävien tahdin tulee olla lapselle mukava.
6. Lapsi tarvitsee apua, kiitosta ja tukea.
7. Ennen jokaista oppituntia on tarpeen osoittaa harjoituksen eteneminen ja antaa lyhyet ja tarkat ohjeet.
8. Ohje on toistettava aika ajoin ja tehtävät on puhuttava ääneen.
Esikouluikäisten lasten kasvatuksen tulee tapahtua vanhempien huomaamattomasti ja ystävällisesti. Tarve valmistaa vauva kouluun, suorittaa tehtäviä sormien ja käsien lihaksien kehittämiseksi lapsen kehitystä varten ei saa lisätä psyykkistä jännitystä.
Usein sormien alikehitystä esiintyy niillä lapsilla, jotka ovat perheissä suojassa itsepalvelulta. Tällaiset viisivuotiaat lapset eivät osaa pukeutua tai riisua yksin. Heidän on vaikea sitoa hattua tai kenkiä, kiinnittää takki tai paita. Myös käsien liikkeet pukeutuessa ja riisuutuessa ovat harjoitusta. Itsenäisyyden kasvattaminen lapsessa tietysti tuo pienen ihmisen ulos aikuisten täydellisen hallinnan vyöhykkeeltä, mutta aina voi olla samaa mieltä!
Suositeltava:
Esikouluikäisten lasten kommunikaatiotaitojen kehittäminen: muodostumisen piirteet, diagnostiikka
Jokainen ihminen elää yhteiskunnassa ja sillä on tietty paikka siinä. Siksi hänellä on välttämättä jonkinlainen suhde ympärillään oleviin ihmisiin. Viestintäprosessin kautta alamme ymmärtää itseämme ja muita sekä arvioida heidän tekojaan ja tunteitaan. Kaikki tämä antaa meille mahdollisuuden oiv altaa itsemme yksilöinä ja ottaa oman paikkansa yhteiskunnassa, jossa elämme
Esikouluikäisten lasten sukupuolikasvatus. Sukupuolinäkökulma esikouluikäisten lasten kasvatuksessa
Artikkelissa puhutaan esikouluikäisten lasten sukupuolikasvatuksesta. Tunnistaa ilmenevät ongelmat ja kuinka ne ratkaistaan
Esikouluikäisten työvoimakasvatus osana lasten sosiaalista sopeutumista
Esikouluikäisten työvoimakasvatusta tulisi suorittaa sekä päiväkodissa että kotona. Päiväkodin henkilökunnan ja vanhempien hyvin koordinoidun työn ansiosta on mahdollista juurruttaa lapseen rakkaus työhön, sen tulosten kunnioittaminen ja tiettyjä moraalisia ominaisuuksia
Esikouluikäisten lasten liikuntakasvatus, sen osat
Lasten fyysisellä kasvatuksella on v altava vaikutus heidän henkiseen kehitykseensä, monien positiivisten luonteenpiirteiden muodostumiseen: aloitteellisuus, aktiivisuus, kestävyys jne
Esikouluikäisten lasten fyysisen kehityksen piirteitä
Artikkelissa tarkastellaan lasten fyysisen kehityksen piirteitä, mikä on koulutuksen päätavoite sekä kotona että esikouluissa. Se, mikä lapseen on sijoitettu esikouluiässä, auttaa häntä tulevassa koulunkäynnissä ja sopeutumaan uusiin olosuhteisiin nopeammin kuin muut
