Esikouluikäisten lasten sukupuolikasvatus. Sukupuolinäkökulma esikouluikäisten lasten kasvatuksessa

2024 Kirjoittaja: Priscilla Miln | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2024-02-17 23:38

Mikä on "sukupuoli"? Termi viittaa yksilön sosiaaliseen sukupuoleen, joka syntyy kasvatuksen kautta. Käsite sisältää psykologiset, kulttuuriset erot naisten ja miesten välillä.

Sukupuolinen varhaiskasvatus

Sukupuolensa tiedostaminen ja siihen samaistuminen tapahtuu 2-3 vuoden aikana. Vähitellen lapsi ymmärtää, että sukupuoli on aina vakio eikä muutu ajan myötä. Vauvojen seksuaalisen kehityksen lähestymistapa perustuu ulkoisten merkkien eroihin ja tarpeeseen ottaa huomioon sosiobiologiset ominaisuudet. Esikouluikäisten lasten päiväkodissa ja perheessä kasvatus koostuu erityisestä kasvatustyön järjestämisestä. Tämä johtuu eroista aivojen rakenteessa ja sen toiminnassa sekä eroista tyttöjen ja poikien temperamenteissa. Nuorilla naisten edustajilla vasen aivopuolisko kehittyy aikaisemmin, joten he alkavat puhua nopeammin, ja rationaalinen-looginen ajattelu on lähempänä heitä tiettyyn ikään asti. Pojat ovat alttiita tunteiden väkiv altaisille ilmentymille, heillä onmieliala vaihtelee usein. Tytöt ovat lähempänä oppitunteja pienryhmissä, ja pienet miehet pitävät kilpailuista, yhteisistä, ulkopeleistä.

Sukupuolivauvatyypit

Sukupuoliero sisältää seuraavat komponentit: kognitiivinen itsetietoisuus, tunne-identiteetti, erityinen käyttäytyminen. Näiden komponenttien perusteella syntyy sukupuolityyppejä, jotka luokitellaan. Kumpi heistä on lähempänä, riippuu vanhemmista. Harkitse lasten ominaisuuksia sukupuolen mukaan:

1. Maskuliininen lapsi. Hän pyrkii käytöksensä riippumattomuuteen, kunnioittaa auktoriteettia. Tarvitsee useammin kommunikoida tärkeän miehen kanssa. Pohjimmiltaan tällaiset lapset ovat keskittyneet saavuttamaan korkeita tuloksia tietyillä alueilla, pyrkivät johtajuuteen ja rakastavat kilpailua. Kommunikoidessaan vertaisten kanssa he ovat alttiita autoritaarisuuteen, eivätkä siedä vastalauseita.
2. Naisellinen lapsi. Tämän tyyppisillä pojilla on ongelmia kommunikoida sukupuolensa kanssa. He eivät osoita itsenäisyyttä, aloitteellisuutta, ovat varovaisia ja eroavat toisistaan riippuvaisessa käytöksessään. Lasta on tuettava, hänen on osoitettava uskoa kykyihinsä. Usein ei halua kommunikoida maskuliinisen tyypin kanssa.
3. Androgyyni lapsi. Tyyppi on erittäin aktiivinen kommunikoimaan minkä tahansa sukupuolen lasten kanssa. Hän on itsenäinen, saavuttaa usein korkeita tuloksia. Hän yrittää voittaa vaikeudet ilman ulkopuolisten apua. Maskuliiniset ominaisuudet ilmenevät heikkojen auttamisessa ja heidän suojelemisessa.
4. Erottamaton tyyppi. Lapsi on passiivinen, välttelee kontakteja, ei tavoittele saavutuksia. Ei erillistä tyyliäkäyttäytyminen.

Äidillä ja isillä on suurin vaikutus sukupuolityypin muodostumiseen. Sukupuolivirheitä esiintyy usein yksinhuoltajaperheissä tai huonokuntoisissa perheissä.

Sukupuolikasvatuksen ongelma

Muuta seuraavat syyt, jotka vaikuttavat väärän kuvan muodostumiseen sukupuolesta:

1. Miesten feminisoituminen ja naisten evoluutio.
2. Sukupuolten välisen eron vähentynyt tunne.
3. Nuorten sopimattomien käyttäytymismuotojen kasvu.
4. Ongelmia henkilökohtaisessa elämässä.

Sukupuolinen varhaiskasvatus on ongelma. Pohjimmiltaan koulutusjärjestelmää toteuttavat äidit, lastenhoitajat, naiskasvattajat, eli se on erittäin feminisoitunut. Syntynyt tilanne vaikuttaa erityisen kielteisesti poikien kehitykseen.

Sukupuolikasvatus lastentarhanopettajille

Esiopetuksen lasten kanssa työskentelyn tulee perustua sukupuolten välisiin eroihin. Joten koulutusprosessissa on tarpeen ottaa huomioon poikien ja tyttöjen erilainen käsitys tiedosta. Ensin mainitussa on parempi luottaa visuaalisiin keinoihin ja jälkimmäisten kuuloon. Luovaa työtä tehdessä on muistettava, että pojilla käsien liikkeet jäävät vauvoista puolentoista vuoden jälkeen. Pienille miehille on annettava helpompaa työtä tai yksilöllistä lähestymistapaa. Kun kasvattaja arvioi lasten toimintaa, niin tässä tapauksessa sukupuolten väliset erot huomioidaan. Esimerkiksi puheen intonaatioarvioinnin muoto, ihmisten läsnäolo, tärkein tytöille. Pojalle tämä on arvio itse tuloksesta, ei tapa saavuttaa se. Hän pystyy myös parantamaan työtään. Esikouluikäisten lasten sukupuolikasvatus ei ole täydellistä ilman leikkiä. Pojille on ominaista aktiivinen, meluisa toiminta ja tytöt hiljaisia, useimmiten roolileikkejä perhe- ja arkiaiheista. Tietenkin kasvattajat ovat rauhallisempia, kun lapset osallistuvat istumispeleihin, mutta tämä rajoittaa pienten miesten persoonallisuuden kehittymistä. Sukupuolisensitiiviset rooli- tai teatterileikit olisivat hyvää ajanvietettä.

Musiikin kehitys

Tällaisilla tunneilla poikien tulee kiinnittää huomiota tanssin näppäryyttä ja voimaa vaativien elementtien ja tyttöjen pehmeyden ja sileyden oppimiseen. Vanhemman esikouluikäisten lasten kasvatuksessa sukupuolinäkökulma ottaa huomioon johtavan tanssipartnerin taitojen harjoittelun. Kappaleet, jotka sisältävät sukupuolten välisiä eroja, myötävaikuttavat myös tarvittavan käyttäytymisen muodostumiseen.

Urheilukehitys

Esikouluikäisten lasten sukupuolikasvatusta toteutetaan myös liikuntatunneilla. Tyttöjen harjoitukset perustuvat joustavuuden, koordinaation kehittämiseen. Esimerkiksi tunnit nauhoilla, hyppynarulla. Pojilla harjoitukset kestävät hieman pidempään ja välineet ovat hieman raskaampia. Vanhempien esikoululaisten onnistunut sukupuolikasvatus perustuuse tosiasia, että tytöillä on lähinäkö, kun taas pojilla on kauasnäkö. Siksi jälkimmäiset tarvitsevat enemmän tilaa toiminnalle. Kun tutustut uuteen lajiin, sinun tulee keskittyä sen sukupuoleen.

Vanhempien osallistuminen sukupuolen kehitykseen

Esikouluikäisten lasten päiväkotiopetuksen ja perheen tulisi olla yhteydessä toisiinsa. Vanhemmat tarvitsevat ajoittain apua lapsen täyden kehityksen varmistamisessa, ja täällä he voivat kääntyä kasvattajien puoleen. Opettaja voi kutsua äitejä ja isiä osallistumaan yhteisille tunneille, joita he voivat sitten käyttää kotona. Vanhempien kouluttamiseksi päiväkodeissa asennetaan telineitä, joille maalataan asiaankuuluvaa tietoa lasten kehityksestä. Avain oikean tiedon muodostumiseen sukupuolieroista on tapahtumien järjestäminen, joihin osallistuu koko perhe. Se voi olla perheen kykyjen kilpailuja, perehtymistä vanhempien ammatteihin, urheilukilpailuja. Kokemuksesta esikoululaisten sukupuolikasvatusta voidaan ilmoittaa vanhempainkokouksissa. Äidit ja isät sekä kasvattajat keskustelevat erilaisista tavoista kasvattaa lapsiaan.

Yhteenveto

Sukupuolinäkökulma esikouluikäisten lasten kasvatuksessa on tärkeä ja kiireellinen tehtävä tulevien isien ja äitien kehityksessä. Nyky-yhteiskunnan sosiaalisten muutosten vaikutuksesta perinteiset näkemyksetsukupuolinen käyttäytyminen. Miesten ja naisten roolit sekoittuvat usein, rajat ammattialoilla hämärtyvät. Isä istuu yhä useammin kotona ja äiti tienaa rahaa. Tämän perusteella tytöistä tulee aggressiivisia, määräileviä, töykeitä, eivätkä pojat pysty puolustamaan itseään, ovat emotionaalisesti epävakaita ja heillä ei ole naissukupuolen kanssa käyttäytymiskulttuurin taitoja. Siksi on erittäin tärkeää antaa lapsille tietoa sukupuolensa ominaisuuksista jo varhaisesta iästä lähtien. Tämä merkitsee lisääntynyttä vaatimusta vanhemmille itselleen, heidän käytökselleen ja elämäntavalleen. On syytä kiinnittää huomiota lastentarhanopettajien työhön muistaen, että lapsi viettää suurimman osan päivästä siellä.