Lasten kouluvalmiuden määrittäminen: kannattaako odottaa 7 vuotta?

Sisällysluettelo:

Lasten kouluvalmiuden määrittäminen: kannattaako odottaa 7 vuotta?
Lasten kouluvalmiuden määrittäminen: kannattaako odottaa 7 vuotta?
Anonim

Kiistat niiden välillä, jotka uskovat, että on parempi lähettää lapsi kouluun 6-vuotiaana, ja niiden välillä, jotka ovat sitä mieltä, että on parempi odottaa 7-vuotiaaksi, ovat ikuisia. Siksi on tärkeää, että vanhemmat tuntevat intuitiivisesti, onko heidän rakkaan lapsensa aika löytää hämmästyttävä koulumaailma kaikkine iloineen ja vaikeuksineen. Ehkä on parempi odottaa vähän kauemmin? On monia tekijöitä, jotka vaikuttavat lasten kouluvalmiuteen.

lasten kouluvalmiutta
lasten kouluvalmiutta

Psykologinen, emotionaalinen ja sosiaalinen valmius kouluun

Ensinnäkin ovat tietysti niin sanotun "sosiaalisen kehityksen" tekijät. Mitä se tarkoittaa? Lapsi, jolla on tietty näkemys, tietoa ympäröivästä maailmasta, on todella valmis kouluun, osaa muistaa, määritellä ja vertailla. On tärkeää, että lapsi puhuu jo hyvin ja osaa muotoilla ajatuksensa. Kyky hallita käyttäytymistään on erityisen tärkeää.

Lasten emotionaalinen valmius kouluun määräytyy suurelta osin kyvystä pysyäjoitain asioita, jotka eivät välttämättä ole lapselle itselleen kovin mielenkiintoisia. Sanalla sanoen se viittaa kykyyn ymmärtää sanan "must" merkitys.

Lasten sosiaalinen ja kommunikatiivinen valmius kouluun riippuu sekä kyvystä kommunikoida ikätovereidensa kanssa, luoda kontakteja ja rakentaa ihmissuhteita, että heidän kyvystään kommunikoida aikuisten kanssa (ei voi tulla toimeen ilman kohteliaisuutta, auktoriteetin ymmärtämistä vanhimmista).

Ja lopuksi, yksi tärkeimmistä tekijöistä, jotka määräävät lasten kouluvalmiuden, on … lapsen halu mennä sinne.

lasten kouluvalmiutta
lasten kouluvalmiutta

J Chapeyn minitesti

Voit määrittää, onko lapsesi valmis kouluun, käyttämällä amerikkalaisen lapsipsykologin J. Chapeyn kehittämää minitestiä. Tässä ovat sen tärkeimmät kysymykset.

Lapsen peruskokemus

  • vauvalla täytyy olla kiinnostuksen kohteita;
  • sinun pitäisi lukea hänelle ainakin muutama kirja;
  • ainakin kerran lapsen tulisi käydä museossa, eläintarhassa tai kirjastossa;
  • sinun tulee käydä säännöllisesti julkisilla paikoilla lapsesi kanssa: posti, kaupat, pankit jne.

Fyysinen kehitys

  • lapsella ei pitäisi olla kuuloongelmia;
  • on tärkeää, että kaikki mahdolliset näköongelmat tunnistetaan ennen koulua (tarvittaessa määrätään silmälasit);
  • lapsen pitäisi pystyä menemään alas ja ylös portaita, leikkiä pallolla;
  • on toivottavaa, että vauva voi istua hetken hiljaa yhdessä paikassa.

Puheenkehitys

  • vauva itsevarmanimeää ympärillään olevat esineet;
  • hän osaa määritellä todellisuuden kohteet ja selittää niiden tarkoituksen;
  • erittäin hyvä, jos lapsi osaa määrittää asioiden sijainnin avaruudessa (sängyn yläpuolella, puun alla jne.);
  • lapsella tulee olla hyvä sanamuoto;
  • hänen pitäisi pystyä rakentamaan ainakin primitiivinen tarina.

Emotionaalinen kehitys

  • lapsella tulee olla myönteinen asenne koulunkäynnin ajatukseen (kuten koko maailmaan);
  • Muuttaa helposti toimintansa luonnetta;
  • Lasten psykologinen valmius kouluun riippuu myös siitä, leikkiikö lapsi rauhallisesti (ja havaitseeko tappion) peleissä, joissa on kilpailua;
  • vauva luottaa kykyihinsä.
lasten psykologinen valmius kouluun
lasten psykologinen valmius kouluun

Kognitiivinen kehitys

  • lapsi löytää eroja ja yhtäläisyyksiä esineiden välillä;
  • pystyy erottamaan aakkosten kirjaimet;
  • helppo muistaa uudet numerot ja sanat, näytetyt kuvat;
  • voi rakentaa kuvista tarinan;
  • on hyvä, kun lapsi osaa kertoa tarinan uudelleen omin sanoin pitäen juonen linjan.

Viestintä

  • lapsi voi liittyä jo alkaneeseen peliin;
  • osaa kuunnella tarkasti, keskeyttämättä keskustelukumppania;
  • Voi jonottaa tarvittaessa.

Jos epäilet yli 20 % pisteistä - todennäköisimmin tällä hetkellä lapsilla ei ole täydellistä koulutusvalmiutta, ja on parempi odottaaTämä hetki. Tai ala työskennellä lujasti päästäksesi kiinni.

Suositeltava: