Vanhemmuuden tyypit ja tyylit

2024 Kirjoittaja: Priscilla Miln | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2024-02-17 23:30

Melko usein lapselliset ihmiset kääntyvät psykologien puoleen. Äidit ja isät kysyvät asiantuntijoilta, mistä heidän rakkaissa lapsissaan voi johtua ei-toivottuja ominaisuuksia ja huonoa käytöstä. Tärkein rooli persoonallisuuden muodostumisessa on koulutuksella. Lasten luonne, heidän tuleva elämänsä riippuu hänen tyylistään ja vanhempien valitsemasta tyypistä. Mitä opetusmenetelmiä ja -muotoja käytetään? Tämä kysymys kannattaa ymmärtää, koska vastaus siihen on hyödyllinen kaikkien vanhempien tiedossa.

Mitä vanhemmuus on ja mitä tyylejä on olemassa?

Sana "koulutus" esiintyi ihmisten puheissa hyvin kauan sitten. Tämän todistavat slaavilaiset tekstit, jotka on päivätty vuodelta 1056. Niistä kyseinen käsite löydettiin ensimmäisen kerran. Tuohon aikaan sanalle "kasvatus" annettiin sellaisia merkityksiä kuin "kasvata", "kasvata", ja vähän myöhemmin sitä alettiin käyttää merkityksessä "ohjata".

Tulevaisuudessa eri asiantuntijat antoivat tälle käsitteelle monia erilaisia tulkintoja. Jos analysoimme niitä, voimme sanoa, että koulutus on:

• muodostelmahenkilö, joka on hyödyllinen yhteiskunnalle ja pystyy elämään siinä, ei välttele muita ihmisiä, ei vetäydy itseensä;
• opettajien ja oppilaiden välinen vuorovaikutus;
• oppimisprosessi.

Vanhemmat, jotka kasvattavat lapsiaan, eivät usein ajattele tämän prosessin järjestämistä. He toimivat intuition, elämänkokemuksen mukaan. Yksinkertaisesti sanottuna äidit ja isät kasvattavat poikansa ja tyttärensä tavalla, jolla he sen tekevät. Siten jokainen perhe noudattaa tiettyä koulutustyyliä. Tällä termillä asiantuntijat ymmärtävät tyypilliset mallit vanhempien suhteesta lapseen.

Vanhemmuuden tyylejä on monia luokituksia. Diana Baumrind ehdotti yhtä heistä. Tämä amerikkalainen psykologi tunnisti seuraavat vanhemmuuden tyylit:

• autoritaarinen;
• virallinen;
• liberaali.

Jatkossa tätä luokitusta täydennettiin. Eleanor Maccoby ja John Martin tunnistivat toisen vanhemmuuden tyylin. Häntä kutsuttiin välinpitämättömäksi. Jotkut lähteet viittaavat tähän malliin sellaisilla termeillä kuin "hypohuoltajuus", "välinpitämätön tyyli". Vanhemmuuden tyylejä käsitellään yksityiskohtaisesti alla ja kunkin niistä ominaisuuksista.

Auktoritaarinen vanhemmuuden tyyli

Jotkut vanhemmat pitävät lapsensa tiukasti, soveltavat ankaria menetelmiä ja opetusmuotoja. He antavat lapsilleen ohjeita ja odottavat niiden toteuttamista. Tällaisissa perheissä on tiukat säännöt ja vaatimukset. Lasten on tehtävä kaikkiälä väittele. Väärinkäytöksissä ja huonossa käytöksessä, mielijohteissa vanhemmat rankaisevat lapsiaan, eivät ota huomioon heidän mielipiteitään, eivät pyydä selityksiä. Tätä vanhemmuuden tyyliä kutsutaan autoritaariseksi.

Tässä mallissa lasten itsenäisyys on hyvin rajallista. Vanhemmat, jotka noudattavat tätä kasvatustyyliä, ajattelevat, että heidän lapsensa kasvaa tottelevaiseksi, toimeenpanevaksi, vastuulliseksi ja vakavaksi. Lopputulos on kuitenkin äideille ja isille täysin odottamaton:

1. Aktiiviset ja luonteeltaan vahvat lapset alkavat näyttää itsensä yleensä murrosiässä. He kapinoivat, osoittavat aggressiota, riitelevät vanhempiensa kanssa, haaveilevat vapaudesta ja itsenäisyydestä, ja siksi he usein pakenevat vanhempiensa kotoa.
2. Epävarmat lapset tottelevat vanhempiaan, pelkäävät heitä, pelkäävät rangaistusta. Jatkossa tällaiset ihmiset ovat riippuvaisia, arkoja, sulkeutuneita ja synkkiä.
3. Jotkut lapset, jotka kasvavat, ottavat esimerkin vanhemmiltaan - luovat samanlaisia perheitä kuin ne, joissa he kasvoivat, pitävät sekä vaimot että lapset ankarasti.

Perhekasvatuksen auktoriteettityyli

Joissakin lähteissä asiantuntijat kutsuvat tätä mallia "demokraattiseksi kasvatustyyliksi", "yhteistyöksi", koska se on suotuisin harmonisen persoonallisuuden muodostumiselle. Tämä vanhemmuuden tyyli perustuu lämpimiin ihmissuhteisiin ja melko korkeaan hallintaan. Vanhemmat ovat aina avoimia kommunikaatiolle, innokkaita keskustelemaan jaRatkaise ongelmat lastesi kanssa. Äidit ja isät kannustavat poikien ja tyttärien itsenäisyyteen, mutta joissain tapauksissa he voivat osoittaa, mitä on tehtävä. Lapset kuuntelevat vanhimpia, he tietävät sanan "must".

Auttavaisen vanhemmuuden vuoksi lapset sopeutuvat sosiaalisesti. He eivät pelkää kommunikoida muiden ihmisten kanssa, he osaavat löytää yhteisen kielen. Arvov altaisen vanhemmuuden tyylin avulla voit kasvattaa itsenäisiä ja itsevarmoja yksilöitä, joilla on korkea itsetunto ja itsehillintä.

Auktoritiivinen tyyli on ihanteellinen vanhemmuuden malli. Sen yksinomainen noudattaminen ei kuitenkaan ole toivottavaa. Lapselle varhaisessa iässä vanhemmista lähtevä autoritaarisuus on välttämätöntä ja hyödyllistä. Esimerkiksi äitien ja isien tulisi huomauttaa vauvalle väärästä käytöksestä ja vaatia häntä noudattamaan kaikkia sosiaalisia normeja ja sääntöjä.

Liberaalinen suhdemalli

Liberaali (salliva) vanhemmuuden tyyli on havaittavissa niissä perheissä, joissa vanhemmat ovat hyvin lempeitä. He kommunikoivat lastensa kanssa, sallivat heille aivan kaiken, eivät aseta mitään kieltoja, pyrkivät osoittamaan ehdotonta rakkautta pojilleen ja tyttärilleen.

Lapsilla, jotka ovat kasvaneet perheissä, joissa on liberaali ihmissuhdemalli, on seuraavat piirteet:

• ovat usein aggressiivisia, impulsiivisia;
• yritä sietää mitään;
• rakastaa kehua;
• inhoa fyysistä ja henkistä työtä;
• osoita itseluottamusta, joka rajautuu epäkohteliaisuuteen;
• riita muiden ihmisten kanssa, jotka eivät hemmottele heitä.

Hyvin usein vanhempien kyvyttömyys hallita lastaan johtaa siihen, että hän joutuu epäsosiaalisiin ryhmiin. Joskus liberaali vanhemmuuden tyyli toimii hyvin. Jotkut lapset, jotka ovat tunteneet vapauden ja itsenäisyyden lapsuudesta asti, kasvavat aktiivisiksi, määrätietoisiksi ja luoviksi ihmisiksi (millainen ihminen tietystä lapsesta tulee, riippuu hänen luonteensa luonteenpiirteistä).

Väliön välinpitämätön kasvatustyyli

Tässä mallissa sellaiset puolet kuin välinpitämättömät vanhemmat ja katkerat lapset erottuvat. Äidit ja isät eivät kiinnitä huomiota pojiinsa ja tyttäriinsä, kohtelevat heitä kylmästi, eivät osoita huolenpitoa, kiintymystä ja rakkautta, he ovat vain kiireisiä omien ongelmiensa kanssa. Lapsia ei ole rajoitettu. He eivät tiedä mitään rajoituksia. Heille ei juurruteta sellaisia käsitteitä kuin "ystävällisyys", "myötätunto", joten lapset eivät osoita myötätuntoa eläimiä tai muita ihmisiä kohtaan.

Jotkut vanhemmat eivät osoita vain välinpitämättömyyttään, vaan myös vihamielisyyttään. Tällaisten perheiden lapset eivät tunne olevansa tarpeettomia. Ne osoittavat poikkeavaa käyttäytymistä ja tuhoisia impulsseja.

Perhekasvatustyyppien luokittelu Eidemillerin ja Yustiskisen mukaan

Perhekasvatuksen tyypillä on tärkeä rooli persoonallisuuden muodostumisessa. Tämä on ominaista vanhempien arvoorientaatioille ja asenteille, emotionaaliselle asenteelle lasta kohtaan. E. G. Eidemiller ja V. V. Yustiskis loi ihmissuhteista luokituksen, jossa he tunnistivat useita päätyyppejä, jotka kuvaavat poikien ja tyttöjen kasvatusta:

1. Hemmotteleva hypersuojaus. Kaikki perheen huomio on suunnattu lapseen. Vanhemmat pyrkivät tyydyttämään kaikki hänen tarpeensa ja päähänpistonsa mahdollisimman paljon, toteuttamaan toiveita ja toteuttamaan unelmiaan.
2. Hallitseva hypersuojaus. Lapsi on huomion keskipisteessä. Hänen vanhempansa tarkkailevat häntä jatkuvasti. Lapsen itsenäisyys on rajoitettua, koska äiti ja isä asettavat hänelle ajoittain joitain kieltoja ja rajoituksia.
3. Paha kohtelu. Perheellä on v altava määrä vaatimuksia. Lapsen tulee noudattaa niitä kiistatta. Väkiv altaiset rangaistukset seuraavat tottelemattomuutta, oikkuja, hylkäämistä ja huonoa käytöstä.
4. Laiminlyönti. Tällaisessa perhekasvatuksessa lapsi jätetään itselleen. Äiti ja isä eivät välitä hänestä, eivät ole kiinnostuneita hänestä, eivät hallitse hänen toimiaan.
5. Kasvanut moraalinen vastuu. Vanhemmat eivät kiinnitä paljon huomiota lapseen. He asettavat hänelle kuitenkin korkeat moraaliset vaatimukset.
6. Emotionaalinen hylkääminen. Tämä kasvatus voidaan suorittaa "Cinderella" -tyypin mukaan. Vanhemmat ovat vihamielisiä ja epäystävällisiä lasta kohtaan. He eivät anna kiintymystä, rakkautta ja lämpöä. Samalla he ovat hyvin nirsoja lapsensa suhteen, vaativat häntä pitämään järjestystä, noudattamaan perheen perinteitä.

Koulutustyyppien luokittelu Garbuzovin mukaan

B. I. Garbuzov totesi kasvatuksen ratkaisevan roolinvaikuttaa lapsen luonteen ominaisuuksien muotoutumiseen. Samanaikaisesti asiantuntija tunnisti 3 tyyppiä lasten kasvattamista perheessä:

1. Tyyppi A. Vanhemmat eivät ole kiinnostuneita lapsen yksilöllisistä ominaisuuksista. He eivät ota niitä huomioon, he eivät pyri kehittämään niitä. Tämän tyyppiselle kasvatukselle on ominaista tiukka valvonta, ainoan oikean käytöksen pakottaminen lapselle.
2. Tyyppi B. Tälle kasvatukselle on ominaista vanhempien ahdistunut ja epäluuloinen käsitys lapsen terveydestä ja sosiaalisesta asemasta, menestymisen odotukset koulussa ja tulevassa työssä.
3. Tyyppi B. Vanhemmat, kaikki sukulaiset kiinnittävät huomiota lapseen. Hän on perheen idoli. Kaikki hänen tarpeensa ja toiveensa täyttyvät toisinaan perheenjäsenten ja muiden ihmisten vahingoksi.

Clemence-tutkimus

Sveitsiläiset tutkijat, joita johti A. Clemence, tunnistivat seuraavat lasten kasvatustyylit perheessä:

1. direktiivi. Tässä perhetyylissä kaikki päätökset tekevät vanhemmat. Lapsen tehtävä on hyväksyä ne, täyttää kaikki vaatimukset.
2. Osallistuva. Lapsi voi tehdä päätöksiä itsestään. Perheellä on kuitenkin muutamia yleisiä sääntöjä. Lapsi on velvollinen noudattamaan. Muussa tapauksessa vanhemmat määräävät rangaistuksia.
3. Delegointi. Lapsi tekee omat päätöksensä. Vanhemmat eivät pakota näkemyksiään hänelle. He eivät kiinnitä häneen paljon huomiota, ennen kuin hänen käytöksensä saa hänet vakaviin ongelmiin.

Epäharmoninen ja harmoninen koulutus

KaikkiPerheessä ja -tyypeissä harkitut kasvatustyypit voidaan yhdistää 2 ryhmään, mikä on epäharmonista ja harmonista koulutusta. Jokaisella ryhmällä on ominaisuuksia, jotka on esitetty alla olevassa taulukossa.

Epäharmoninen ja harmoninen koulutus

Ominaisuudet	Epäharmoninen vanhemmuus	Harmoninen kasvatus
Emotionaalinen komponentti	vanhemmat eivät kiinnitä huomiota lapseen, eivät osoita kiintymystä, välittämistä häntä kohtaan; vanhemmat ovat julmia lapselle, rankaisevat häntä, hakkaavat; vanhemmat kiinnittävät lapselleen liikaa huomiota.	perheessä kaikki jäsenet ovat tasa-arvoisia; lapsi saa huomiota, vanhemmat pitävät hänestä huolta; viestinnässä vallitsee molemminpuolinen kunnioitus.
Kognitiivinen komponentti	vanhemman asemaa ei ole harkittu; lapsen tarpeet ovat yli- tai alitarpeita; epäjohdonmukaisuus, epäjohdonmukaisuus vanhempien ja lasten välisissä suhteissa, perheenjäsenten välinen yhteenkuuluvuus on alhainen.	lapsen oikeudet tunnustetaan perheessä; riippumattomuutta rohkaistaan, vapautta rajoitetaan järjen rajoissa; kaikkien perheenjäsenten tarpeet tyydytetään korkealla tasolla; kasvatusperiaatteille on ominaista vakaus, johdonmukaisuus.
Käyttäytymisen komponentti	lapsitoimintavalvottu; vanhemmat rankaisevat lastaan; lapselle on kaikki sallittua, hänen tekojaan ei valvota.	lapsen toimintaa ohjataan aluksi, kun hän vanhenee, siirtyy itsehillintään; perheessä on riittävä palkkio- ja rangaistusjärjestelmä.

Miksi joissakin perheissä on epäharmoninen vanhemmuus?

Vanhemmat käyttävät epäharmonisia vanhemmuuden tyyppejä ja tyylejä. Tämä tapahtuu useista syistä. Nämä ovat elämänolosuhteita ja luonteenpiirteitä ja nykyaikaisten vanhempien tiedostamattomia ongelmia ja tyydyttämättömiä tarpeita. Tärkeimpiä syitä epäharmoniseen kasvatukseen ovat seuraavat:

• omien ei-toivottujen ominaisuuksien projisointi lapseen;
• vanhempien tunteiden alikehittyminen;
• vanhempien koulutuksellinen epävarmuus;
• lapsen menettämisen pelko.

Ensimmäisenä syynä vanhemmat näkevät lapsessa ne ominaisuudet, jotka heillä itsellään on, mutta eivät tunnista niitä. Esimerkiksi lapsella on taipumus laiskuuteen. Vanhemmat rankaisevat lastaan, kohtelevat häntä julmasti tämän henkilökohtaisen ominaisuuden vuoksi. Taistelu antaa heille mahdollisuuden uskoa, että heillä itsellään ei ole tätä vikaa.

Toinen edellä mainittu syy havaitaan niillä ihmisillä, jotka eivät lapsuudessa kokeneet vanhempien lämpöä. He eivät halua olla tekemisissä lapsensa kanssa, he yrittävät viettää vähemmän aikaa hänen kanssaan, olla kommunikoimatta, joten he käyttävät epäharmonisia tyylejälasten perhekasvatus. Tämä syy havaitaan myös monilla nuorilla, jotka eivät olleet psykologisesti valmiita lapsen ilmestymiseen elämäänsä.

Koulutukseen liittyvää epävarmuutta esiintyy pääsääntöisesti heikoissa persoonallisuuksissa. Vanhemmat, joilla on tällainen vika, eivät aseta erityisiä vaatimuksia lapselle, tyydyttävät kaikki hänen toiveensa, koska he eivät voi kieltäytyä hänestä. Pieni perheenjäsen löytää haavoittuvan paikan äidistä ja isästä ja käyttää sitä hyväkseen varmistaen, että hänellä on suurimmat oikeudet ja vähimmäisvelvollisuudet.

Kun on menetysfobia, vanhemmat tuntevat olonsa puolustuskyvyttömiksi lapsessaan. Heistä tuntuu, että hän on hauras, heikko, tuskallinen. He suojelevat häntä. Tästä johtuen syntyy sellaisia epäharmonisia teini-ikäisten kasvatustyylejä, kuten piipahteleva ja hallitseva ylisuojaus.

Mitä on harmoninen perhekasvatus?

Sopusointuisessa kasvatuksessa vanhemmat hyväksyvät lapsen sellaisena kuin hän on. He eivät yritä korjata hänen pieniä puutteitaan, he eivät pakota häneen käyttäytymismalleja. Perheellä on pieni määrä sääntöjä ja kieltoja, joita ehdottomasti kaikki noudattavat. Lapsen tarpeet tyydytetään kohtuullisissa rajoissa (kunkaan muiden perheenjäsenten tarpeita ei huomioida tai loukata).

Harmonisessa kasvatuksessa lapsi valitsee itsenäisesti oman kehityspolkunsa. Äiti ja isä eivät pakota häntä menemään luoviin piireihin, jos hän ei halua tehdä sitä itse. Lapsen itsenäisyyttä kannustetaan. Tarvittaessa vanhemmat antavat vain tarpeelliset neuvot.

Tokasvatus oli harmonista, vanhemmat tarvitsevat:

• varaa aina aikaa kommunikoida lapsesi kanssa;
• ole kiinnostunut hänen onnistumisistaan ja epäonnistumisistaan, auta selviytymään joistakin ongelmista;
• älä painosta lasta, älä pakota häneen omia näkemyksiäsi;
• kohtele lasta tasavertaisena perheenjäsenenä;
• kasvatusta lapseen sellaisia tärkeitä ominaisuuksia kuin ystävällisyys, empatia, toisten ihmisten kunnioittaminen.

Lopuksi on syytä huomata, että on erittäin tärkeää valita oikeat vanhemmuuden tyypit ja -tyylit perheessä. Se riippuu siitä, millainen lapsesta tulee, millaista hänen tuleva elämänsä tulee olemaan, kommunikoiko hän ympärillään olevien ihmisten kanssa, tuleeko hänestä vetäytyvä ja kommunikoimaton. Samalla vanhempien tulee aina muistaa, että tehokkaan koulutuksen avain on rakkaus pieneen perheenjäseneen, kiinnostus häntä kohtaan, ystävällinen, konfliktiton ilmapiiri talossa.