Isänmaallisten kulmien koristelu päiväkodissa omin käsin

2024 Kirjoittaja: Priscilla Miln | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2024-02-18 00:07

Maa, isänmaa, isänmaa… Heti kun kuulet nämä sanat, kuvittelet heti kuvia, jotka ovat lähellä meitä lapsuudesta asti: koti, äiti, isä, Venäjä.

Isänmaallisuuden tunteen kasvattaminen esikoululaisissa on vaikea ja pitkä tehtävä. Rakkaudella perhettä, sukulaisia, päiväkotia, maata kohtaan on suuri merkitys täysiv altaisen tulevan kansalaisen kehittymiselle. Missä maassa lapsi kasvaakin, hän yhdistää kaikki tunteensa paikkoihin, joissa hän syntyi ja kasvoi: päiväkotiin, jossa hän kävi taaperona, kouluun, jossa hän opiskeli tiedon perusteet, pihaansa ja kaduaan..

Istuttaakseen rakkauden tunnetta isänmaata, kotikaupunkiaan kohtaan, kasvattajat voivat yhdessä vanhempiensa kanssa sisustaa isänmaallisia nurkkia päiväkodissa omin käsin.

Isänmaallisen kasvatuksen merkitys

Venäjän kohtalo riippuu suoraan siitä, mitä ominaisuuksia lapsissa kehitetään, jotka määräävät maamme tulevaisuuden. Millainen tämä tulevaisuus tulee olemaan, riippuu suurelta osin meistä ja käsitteistä, jotka juurtuvat lasten mieleen.

AlkuvuodetLapsen elämä on tärkein vaihe tulevan kansalaisen ja ihmisen kasvatuksessa ja kehityksessä. Tässä iässä lapselle asettuvat ne tunteet ja luonteenpiirteet, jotka jo syntymästä lähtien yhdistävät hänet perheeseensä, kansaan, maahan ja määräävät tulevan elämänpolun.

Isänmaallisten tunteiden kasvatus on pitkä prosessi, joka perustuu Venäjän kansan kieleen, lauluihin, musiikkiin. Esikouluiässä on erittäin tärkeää kyllästää lapsen sielu kunnian käsitteellä, inhimillisillä arvoilla.

Kasvattajan tehtävät isänmaallisuuden kehittämisessä

Rakkaus maata kohtaan esikoululaisena alkaa rakkaudesta perheeseen - äitiin, isään, isoisään, isoäitiin, kotiin. Isänmaalliset kulmat päiväkodissa auttavat synnyttämään ja kehittämään tätä tunnetta.

Isänmaallisen kasvatuksen kasvattajan päätyöalueet:

• kasvata suvaitsevaista asennetta muita kansoja ja eri kansallisuuksia kohtaan;
• muodostamaan lapsen henkisen ja moraalisen asenteen perhettä, maata, synnyinmaan luontoa kohtaan;
• kasvata esikoululaisen itsetuntoa.

Isänmaallisuuden ja kansalaisuuden tunteiden kehittäminen esikoululaisten keskuudessa voi onnistua vain, jos lastentarhanopettaja tuntee hyvin kaupunkinsa, maansa historian ja osaa välittää tämän tiedon lapselle.

Isänmaallisen kulman luomisen tavoitteet

Nykyaikaisissa olosuhteissa, kun yhteiskunnassa tapahtuu jatkuvia muutoksia, isänmaallisten tunteiden kasvatus on tärkeintäesikoulun työn ohjaaminen oppilaiden kanssa. Isänmaallisuuden kasvatusjärjestelmän täysimääräiseksi toteuttamiseksi esikoululaisten keskuudessa esikouluissa, heidän toiminnan ja kognitiivisen kiinnostuksensa kehittämiseen tähän suuntaan on tarpeen luoda oppiaineita kehittävä ympäristö.

Isänmaallisten nurkkien suunnittelu päiväkodissa, jonka tarkoituksena on perehdyttää lapset kotikaupunkinsa historiaan, maan v altion symboleihin, venäläiseen kansankäsityöhön, auttaa opettajia kehittämään lasten rakkautta isänmaata kohtaan. perinteet ja saavutukset.

Kulmaan esiteltyjen materiaalien ansiosta lapset kehittävät kiinnostusta ja kunnioitusta perhettä, ihmisten työtä, kaupungin ja maan kuuluisien ihmisten työ- ja siviilirikoksia kohtaan.

Pääominaisuudet

Oikein suunnitellut isänmaalliset nurkat päiväkodissa kiinnittävät lasten huomion oman maansa opiskeluun, tarjoavat mahdollisuuden valita materiaalia lasten etujen perusteella sekä perustaa opettajien yhteistä työtä lasten ja heidän vanhempiensa kanssa.

Kulmaan sijoitettujen materiaalien tulee kattaa isänmaallisen kasvatuksen pääalueet, ja ne voivat sisältää alueita: "Perheeni", "Kotimaani", "Kansanrituaalit ja käsityöt", "Moskova on Venäjän pääkaupunki", "Keitä ovat Isänmaan puolustajat?" jne.

Pääominaisuudet, joiden tulisi sisältää isänmaallisia kulmia päiväkodissa:

• Venäjän presidentin valokuva tai muotokuva - sijoitettu joko kulman keskelle tai vasemmalle.
• Himni on maamme symboli, edustaamusiikillinen ja runollinen teos. Esitetään yleensä tekstiversiona ja julkaistaan osastolla, ja sieltä pitäisi olla myös musiikkiversio kuunneltavaksi.
• Vaakuna on v altion symboli, se on nelikulmainen kilpi, se kuvaa kruunattua kaksipäistä kotkaa, jolla on voima ja v altikka tassuissaan. Kotkan rinnassa on kuva George Voittajasta tappamassa käärmeen.
• Venäjän lippu on kangaskangas, joka on suorakaiteen muotoinen ja koostuu kolmesta erivärisestä raidasta: valkoinen - tarkoittaa puhtautta ja rauhaa; sininen on pysyvyyden ja uskon symboli; punainen - energiaa, voimaa ja verta, joka vuodatettiin taistelussa isänmaan puolesta. Kulmassa lippu voidaan esittää suurena seinään kiinnitettynä kankaana tai pienenä telineessä seisovana lippuna.

Isänmaallisen kasvatuksen kulma nuoremmassa ryhmässä

Juuri päiväkotiin tulleet lapset eivät vielä ymmärrä sellaisten sanojen merkitystä kuin ihmiset, maa, kulttuuri. Kotimaa on heidän ymmärryksensä mukaan heidän sukulaisensa, vanhempansa, joten heidän tulisi saada kaikki tarvittava tieto erityisestä nurkasta.

Isänmaallisten kulmien suunnittelu päiväkodissa tulisi tehdä lasten iän mukaan. Nuoremmassa ryhmässä vanhemmat voivat itse luoda sellaisen kulman, koska he ovat myös kiinnostuneita maansa tulevan kansalaisen kouluttamisesta.

Lapset ovat kiinnostuneita katselemaan kulmassa sijaitsevan pienen isänmaansa pohjaratkaisua - kaupunkia, jossa he syntyivät, monumentteja,heidän päiväkodissaan. Lapset ottavat mielellään vastaan tällaisen tiedon. Kasvattajat voivat ohjata lasten huomion rakkauden kasvattamiseen kaupunkiaan kohtaan, sen monumenttien ja arkkitehtonisten rakenteiden suojelemiseen.

Kulman täyttäminen keskiryhmässä

Esikoulun isänmaallisten kulmien suunnittelussa tulisi olettaa, että keski-ikäisillä lapsilla on jo joitain moraalisia tapoja ja taitoja, kokemusta moraalisista ja isänmaallisista arvoista, opettajan tehtävänä on valita ymmärrettävin ja saatavilla koko tietomassasta: perhe, päiväkoti, kauniit paikat, suosikkikatu.

On erittäin tärkeää, että kaikki nurkassa esitellyt materiaalit ovat kirkkaita, värikkäitä ja houkuttelevia, koostumuksen tulee muuttua ajoittain herättääkseen pienten huomion ja saadakseen he haluavat tietää lisää.

Isänmaallinen nurkka päiväkodissa vanhemmassa ryhmässä

5-6-vuotiaille lapsille isänmaallisen kasvatuksen kulman tiedon tulee olla merkityksellisempää, sisältää syvemmän merkityksen. Opettaja voi jo nyt yhdessä lasten kanssa keskustella Venäjän symboleista ja sen merkityksestä, tutkia kotikaupunkinsa historiaa.

Isänmaallisten nurkkien suunnittelun päiväkodissa tulee olla lapsille ehdottoman turvallista. Kaikki julisteet, telineet ja visuaaliset apuvälineet tulee käsitellä hyvin niin, ettei niissä ole teräviä kulmia, sijoitettava sopivaan paikkaan ja kiinnitettävä hyvin.

Kulmassa on työn alla lasten tutustuttaminen v altion ensimmäisten henkilöiden muotokuviin, kansallispukuihin jakansanrituaalit, venäläiset kansanpelit.

Ominaisuudet työskennellä lasten kanssa nurkassa

Kasvattajat voivat isänmaallisen kasvatuksen työtä suunnitellessaan jakaa materiaalin lohkoihin: "Perheeni", "Lempikaupunkini", "Kotimaani on Venäjä".

Jokaista aihetta tutkitaan käyttämällä keskusteluja, didaktisia pelejä, retkiä, keskustelupelejä, dramatisointipelejä. Työ nurkassa tehdään lähimmästä ja lapsille ymmärrettävämmästä (perhe, päiväkoti) monimutkaisempiin (maa, kaupunki).

Kulmassa olevien materiaalien luettuaan lasten kanssa järjestetään isänmaan puolustajille omistettuja urheilujuhlia, tutkitaan venäläisiä loruja, sanontoja, sananlaskuja, kansanmusiikin tarvetta, satua tuodaan esille. lapset. Tällaisten tuntien päätavoitteena on kehittää lapsissa ymmärrystä kielen kauneudesta, Venäjän luonnosta, ylpeyden tunnetta kotimaasta.

Vain esikoulutyöntekijöiden ja vanhempien jatkuva ja järjestelmällinen yhteinen työ mahdollistaa esikoululaisten isänmaallisuuden tunteen, kansalaistietoisuuden ja suvaitsevaisen asenteen muiden kansojen ja kansojen ihmisiä kohtaan. Isänmaallisten kulmien oikea suunnittelu päiväkodissa vain auttaa tässä.