Varhaisen lapsen kehityksen metodologia: yleiskatsaus olemassa oleviin järjestelmiin

Sisällysluettelo:

Varhaisen lapsen kehityksen metodologia: yleiskatsaus olemassa oleviin järjestelmiin
Varhaisen lapsen kehityksen metodologia: yleiskatsaus olemassa oleviin järjestelmiin
Anonim

Monet äidit jo ennen vauvan syntymää miettikää sen jatkokehitystä. Mitä pitää tehdä, jotta lapsesta kasvaisi älykäs ja utelias? Kuinka kehittää jokaisessa pienessä miehessä olevia mahdollisuuksia? Mitä tehdä vauvalle ensimmäisenä elinvuotena? Vastaukset kaikkiin näihin kysymyksiin antavat lasten varhaisen kehityksen nykyaikaiset menetelmät. Kumpi valita? Päätät itse luettuasi artikkelimme.

menetelmä lapsen varhaiseen kehittämiseen
menetelmä lapsen varhaiseen kehittämiseen

1. Montessori-menetelmä

Maria Montessorin mukaan vauvan kehityksen tulee perustua kahdelle periaatteelle: leikkisään oppimismuotoon ja lapsen itsenäisyyteen. Ilman yksilöllistä lähestymistapaa tämän tekniikan soveltaminen ei toimi. Jokainen lapsi on ainutlaatuinen ja tämä on otettava huomioon. Lapsi itse valitsee itselleen sopivan ammatin, sinun on vain luotava hänelle kehittyvä ympäristö. Lapsen virheitä ei pidä korjata, hän tekee sen itse. Äidin tulee vain johtaa koko prosessia huomaamattomasti, mutta hänen ei missään tapauksessa saa opettaa vauvaa. Mitä vaikutuksia tällä lapsen varhaiskehitysmenetelmällä on? Se on ensisijaisesti suunnattuparantamiseksi:

- huomio;

- muisti;

- looginen ja luova ajattelu;

- puhe;

- liikkuvuus;

- mielikuvitus.

2. Nikitin-tekniikka

varhaislapsuuden kehittämismetodologia
varhaislapsuuden kehittämismetodologia

Tämä varhaislapsuuden kehitysmenetelmä edellyttää, että lasta ei tarvitse pakottaa mihinkään. Kommunikaatio vanhempien ja vauvan välillä tulee rakentaa yhteistyön muodossa. Äiti ja isä asettivat vain oikean suunnan, mutta älä yritä opettaa lapselle kaikkea mahdollisimman pian. On myös tärkeää luoda niin sanotut "johtavat" olosuhteet. Esimerkiksi, jos vauva yrittää vain lausua ensimmäiset sanansa, sinun tulee ostaa hänelle aakkoset (muoviset tai magneettiset) sekä joukko numeroita (myös magneettisia tai kuutioiden muodossa). On syytä huomata, että tämä järjestelmä on tällä hetkellä erittäin suosittu kaikkialla maailmassa. Esimerkiksi Japanissa tämä on perustekniikka kaikissa päiväkodeissa.

3. Dolman-tekniikka

"Tiedonpalat" - näin Glen Doman itse kutsuu kehittämiään kortteja. Heihin hänen varhaisen lapsen kehitysmenetelmänsä perustuu. Mikä on sen olemus? Vauvolle voidaan näyttää kortteja erilaisilla kuvilla syntymästä lähtien. Nämä voivat olla eläimiä, kodinkoneita, luonnonilmiöitä, vaatekaapin yksityiskohtia, jopa laskentapisteitä ja kirjoitettuja sanoja. Istunto kestää vain muutaman sekunnin, mutta toistetaan useita kertoja päivässä.

nykyaikaiset menetelmät lasten varhaiseen kehitykseen
nykyaikaiset menetelmät lasten varhaiseen kehitykseen

4. Waldorfpedagogia

Tämä varhainen kehitystekniikkalapsi tekee pääpanoksen persoonallisuuden henkiselle ja esteettiselle osalle, mutta ei älylle. Jos työskentelet tämän järjestelmän mukaan, sinun täytyy tehdä vauvan kanssa mallinnusta, kansankäsitöitä, soittaa erilaisia soittimia, lavastaa omia miniesityksiäsi ja tarkkailla luontoa. Muuten, tämä tekniikka ei suosittele lapsen opettamista lukemaan ennen kuin hän on 12-vuotias! Visualisoinnilla on tärkeä rooli opetuksessa. Tällä järjestelmällä on monia vastustajia. Ensinnäkin hän jättää täysin huomioimatta logiikan ja ajattelun kehityksen. Toiseksi, tietyssä mielessä tämän tekniikan tarkoituksena on luoda ihanteelliset olosuhteet, jotka ovat kaukana todellisesta elämästä. Ja kolmanneksi, lapsen kehitys estyy merkittävästi. Tämä ohjelma voi kuitenkin auttaa niitä, joiden vauva on hyperaktiivinen ja aggressiivinen.

5. Zaitsevin tekniikka

Tämä lapsen varhaisen kehityksen menetelmä korostaa lukemisen oppimista. Luokat pidetään välttämättä pelin muodossa. Samaan aikaan lapset laulavat, taputtavat käsiään ja ovat jatkuvasti liikkeessä. Järjestelmän perustana ovat niin sanotut "varastot". Nämä ovat vokaalien ja konsonanttien yhdistelmiä, jotka on järjestetty pareittain. Siksi tässä ohjelmassa opiskelevan lapsen on koulussa aloitettava alusta - opeteltava kirjaimet ja vasta sitten tavut.

Suositeltava: