Doman Method: arvostelut. Glenn Domanin varhaisen kehityksen metodologia

2024 Kirjoittaja: Priscilla Miln | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2024-02-17 23:49

Jokainen vanhempi haluaa lapsensa kasvavan älykkääksi, älykkääksi ja yhteiskunnalle hyödylliseksi henkilöksi. Syntymästä lähtien ihmiset lähettävät lapsensa erikoistuneisiin päiväkotiin, opintopiireihin. Oppitunnit ohjaajan kanssa ovat suosittuja. Kaikilla ei kuitenkaan ole varaa sellaiseen koulutukseen, koska kaikki elämässämme on maksettava. Vauvalle voidaan tarjota monipuolista kehitystä kotona. Kehittämismenetelmiä on monia, joiden käyttöön ei vaadita pedagogista koulutusta. Yksi näistä on Doman-menetelmä.

Varhaisen kehittämisen menetelmät

Ne kaikki voidaan jakaa ehdollisesti kolmeen tyyppiin. Jokaisella on tietty suunta:

1. Fyysinen kehitys (erityisesti alle vuoden vauvoille).
2. Luova kehitys.
3. Kattava kehitys (muisti, ajattelu, logiikka).

On tietysti parempi käyttää kaikkea yhdessä. Et voi keskittyä vain luovuuteen tai liikuntakasvatukseen.

Seuraavat menetelmät ovat erittäin suosittuja vanhempien ja opettajien keskuudessa:

• Maria Montessorin menetelmä. M. Montessori - kuuluisa italialainen opettaja, lääkäri ja filosofi 19. luvullavuosisadalla. Sen pedagoginen järjestelmä on rakennettu "tee se itse" -periaatteelle. Aikuisen tehtävänä on ohjata lasta oikeaan suuntaan. Lapsi imee kaiken kuin sieni. Siksi vanhempien ja kasvattajien tulee tehdä ympärillään olevasta maailmasta mahdollisimman helposti saavutettavissa oleva ja ymmärrettävä. Pelit keskittyvät pääasiassa mielikuvituksellisen ajattelun kehittämiseen.
• Nikitin-perheen menetelmä. Pääpaino on työvoimakoulutuksessa ja luovien kykyjen kehittämisessä. Lapselle on annettu toimintavapaus. Hän päättää, kuinka paljon ja miten se tehdään. Vanhempien tehtävänä ei ole puuttua, vaan luoda tarvittavat olosuhteet kehitykselle.
• N. Zaitsevin menetelmä. Se on lukemisen oppimista kuutioiden avulla. Opettajan mukaan puheen yksikkö on tavu. Jokaisella tavulla on kasvot kuutiossa. Lapsi itse oppii luomaan sanoja. Kuutiot ovat erilaisia väriltään, muodoltaan, kooltaan. Näin lapset oppivat nopeasti vokaalit ja konsonantit, soinnilliset ja pehmeät äänet.
• Waldorf-menetelmä. Tämä on lapsen kehitystä iän mukaan. Painopiste on enemmän luovien kykyjen aktivoimisessa. Musiikkitunteja ja hienomotorisia taitoja kannustetaan.
• Voskobovitšin menetelmä. Opettajan tärkein työkalu on peli. Vasta kun lapsi on leikkinyt tarpeeksi, hän on valmis näkemään "koulu"tieteen.
• Kitaevin ja Trunovin metodologia. Tämä on dynaamista voimistelua vuoden ikäisille lapsille. Fyysisen harjoittelun avulla lapsi alkaa istua ja kävellä aikaisemmin. Hänen aivonsa kehittyvät myös aktiivisesti.
• Glen Domanin menetelmä. Päätavoitteena on varhainen kehitys syntymästä seitsemään vuoteen, jolloin aivotlapsi kasvaa ja kehittyy aktiivisesti.

Kuka on Doman?

Glenn Doman on kuuluisa amerikkalainen neurokirurgi, joka tutki ihmisen aivoja. Hän osallistui myös mielenterveysongelmista kärsivien lasten hoitoon. Asiantuntijan päätehtävä oli sairaiden lasten aivojen aktivoiminen. Toisin kuin edeltäjänsä, jotka epäonnistuivat opettamaan lapsia lukemaan, Doman saavutti suuren menestyksen. Hyvin pian kehityksessä jälkeen jääneet lapset alkoivat ylittää ikätoverinsa monin tavoin.

Ja kaikki kiitos erityisesti kehitetyn lääkärin tekniikan. Hänen ohjelmansa mukaan oppitunnit kestivät viidestä kymmeneen sekuntia ja niitä oli useita kymmeniä päivässä.

Oppimisen ydin on korttien esittely, joissa sanat on kirjoitettu isolla punaisella fontilla. Jokainen sana puhuttiin ääneen. Lasten aivot aktivoituivat niin paljon, että he alkoivat hallita sujuvaa lukemista.

Pian tekniikkaa sovellettiin muilla koulun aloilla. Doman-ohjelmassa opiskelevasta lapsesta voi tulla erudiitti. Myös terveitä lapsia on alettu opettaa lääkärin järjestelmän mukaan.

Prosessiominaisuudet

Glenn Domanin tekniikka on erittäin suosittu kaikkialla maailmassa. Yhtään Nobel-palkittua ei kasvatettu hänen periaatteensa mukaan. Tekniikan ydin on erityisten korttien käyttö, joissa kuvataan sanoja tai kuvia sanoilla. Esitettäessä materiaalia lapselle on tarpeen lausua sen sisältö. Jos vesimeloni piirretään, sinun on sanottava tarkalleen "vesimeloni" korvaamattasanan synonyymit ja kaunopuheiset kuvaukset.

Yhden istunnon tulisi kestää 10-15 sekuntia. Tänä aikana sinun on näytettävä 10-15 kuvaa. Yksi kuva on yksi sekunti. Kortit voidaan valita sekä aiheittain (vihannekset, hedelmät, kuljetukset, ammatit) että satunnaisesti.

Pakollinen vaatimus materiaalille - piirustusten tulee olla selkeitä, suuria ja epäselviä, sanat kirjoitetaan luettavalla tavalla.

Tämän järjestelmän ansiosta lapsen aivot aktivoituvat, hänen ajattelunsa ja muistinsa muodostuvat. Doman-kehitysmetodologiaa sovelletaan menestyksekkäästi esikoulujen ja koulujen lisäksi myös yliopistoissa ja teknisissä oppilaitoksissa.

Didaktinen materiaali

Doman-kortteja voi ostaa erikoisliikkeistä tai tehdä itse.

Tee materiaalia valkoisesta pahvista. 10 x 40 (50) cm:n nauhoille sanat kirjoitetaan suuraakkosin punaisella. Kirjainten korkeus on noin 7 cm ja fontin paksuus 1,5 cm. Kirjasinta voidaan asteittain pienentää ja väriä muuttaa mustaksi. Ajan myötä nauhoille kirjoitetaan sanojen sijaan kokonaisia lauseita, mikä tuo lapsen mahdollisimman lähelle lukemista.

Glenn Domanin varhaiskehitysmenetelmää sovelletaan menestyksekkäästi myös matematiikan tunneilla. Tätä varten pahville asetetaan eri määrä punaisia pisteitä (ei numeroita!). Figuuri on abstrakti käsite, ja lapsen täytyy tuntea todellinen määrä. Pahvin pisteet voidaan korvata oikeilla esineillä - palloilla, perhosilla, kirsikoilla. Pääsääntönä on, että kuvien tulee olla suuria ja niissä on oltavapunainen väri (se herättää huomion hyvin). Voit myös tehdä erillisiä kortteja matemaattisilla symboleilla.

Harjoittelun tulos näkyy vasta systemaattisen harjoittelun jälkeen. Joten yksinkertaiset kortit auttavat kasvattamaan oppinutta ja lahjakasta lasta. Doman-tekniikka on loistava tapa oppia leikkisällä tavalla. Tärkeintä ei ole unohtaa kampanjaa!

Milloin on paras aika aloittaa tunnit?

G. Doman väittää, että ihmisen aivot ovat valmiimmin oppimiseen aktiivisen kasvunsa aikana. Tämä tapahtuu syntymästä seitsemän vuoden ikään. Siksi on parasta aloittaa tunnit Doman-menetelmällä syntymästä lähtien, kun vauva reagoi jo esineisiin. Vanhemmat huomauttavat, että lapset pitävät tällaista harjoittelua jännittävänä pelinä.

Tunnit on aloitettava korteilla, joissa on kuvattu erilaisia esineitä - leluja, hedelmiä, vihanneksia, ajoneuvoja ja niin edelleen. Tekniikka edistää valokuvamuistin muodostumista, ajattelun, logiikan, puheen kehittymistä.

Pienen ihmisen aivot on syntymästä lähtien suunnattu oppimaan kaikkea uutta. Lapsi itse on kiinnostunut eläinten nimistä, taloustavaroista ja kaikesta, mikä häntä ympäröi. Siksi ihanteellinen aika oppimiselle on lapsenkengissä. Et tarvitse edes motivaatiota.

Jokainen vastasyntynyt on kuin tyhjä paperiarkki. Mitä hänestä tulee, riippuu pitkälti hänen vanhemmistaan. Lapset saavat eniten tietoa ennen kolmen vuoden ikää - älä missaa tilaisuutta!

MenetelmäDomanin varhainen kehitys: miten käsitellä?

Voit ja jopa sinun täytyy opiskella useita kertoja päivässä 5-10 sekuntia. Lapsen tulee nähdä tunnit pelinä. Sinun tulisi aloittaa teemakorteista. Jokaiselle kortille on varattu yksi sekunti. Tänä aikana aikuinen onnistuu sanomaan kuvassa näkyvän sanan. Yhdelle oppitunnille sinun ei tarvitse valita liian montaa korttia. Koulutus on saatava päätökseen ennen kuin vauva menettää kiinnostuksensa. Tällä tavalla hänellä on aina halu harjoitella.

Doman-menetelmää käytetään lukemisen ja matematiikan opettamiseen. Tällaiset tunnit voidaan suorittaa yhden vuoden ikäisen vauvan kanssa. Lapsi ei tietenkään osaa lukea kahdella, mutta jo kolmen tai neljän vuoden kuluttua systemaattisten opiskelujen jälkeen tämä on varsin realistista.

Käytettäessä metodologiaa matematiikan tunneilla lapset kehittävät abstraktia ajattelua paljon nopeammin. Ajan mittaan he nimeävät esineiden määrän täysin erehtymättömästi "silmällä" edes laskematta niitä!

Negatiiviset puolet

Glenn Domanin menetelmällä, kuten kaikilla muillakin, on haittapuolensa. Ensinnäkin se on passiivista oppimista, luovuuden ja luovuuden puutetta. V altava määrä kiistattomia tosiasioita, jotka lapsi muistaa korttien avulla, voi tallentua hänen päähänsä kuin roskat, jos vauva ei opi käyttämään niitä. Lisäksi jatkuva aivostressi voi johtaa mielenterveysongelmiin.

Siksi vain yhden menetelmän käyttäminen harjoittelussa ei olesuositellaan. On parempi yhdistää useita varhaiskehitysohjelmia. Ja älä unohda, että lapsi ei ole tietokone. Muista jättää aikaa muille peleille ja hemmottelulle.

Doman Method: psykologien arvostelut

Epäilemättä neurokirurgi Domanin kehittämä menetelmä toimii. Monien kouluttajien mukaan tämän ohjelman ansiosta voit kasvattaa neron. On kuitenkin tarpeen ohjata muita opetusmenetelmiä, muista jättää aikaa luovuudelle ja itsenäiselle maailman tuntemukselle.

Useimmat psykologit sanovat, että vaikka Doman-menetelmä antaa tuloksia, siinä on monia haittoja, joista tärkein on passiivisuus. Vain näkö- ja kuulojärjestelmät kehittyvät, lapset käsittelevät vain kuvissa näkyvää materiaalia. Lapsi on täynnä tosiasioita, joita hän ei aina voi soveltaa.

Neurologi E. Melanchenko vastustaa kaikkia varhaisen kehityksen menetelmiä. Hän selittää tämän sillä, että lasten aivot, jotka ovat täynnä tietoa, eivät toimi usein, minkä seurauksena vauvoilla on ongelmia, kuten päänsärkyä, neurooseja, enureesia jne. Psykologinen stressi, jonka lapset kokevat etukäteen, johtaa verisuonten kouristukseen ja useisiin muut sairaudet.

Lapsen aivot kypsyvät vähitellen, joten kuormitus tulee valita iän mukaan.

Johtopäätös

Doman-menetelmä on loistava työkalu loistavien lasten kasvattamiseen, jos sitä käytetään viisaasti. Kun valitset ohjelmaa lapsesi varhaiselle kehitykselle, sinun tulee ottaa huomioon hänenyksilölliset ominaisuudet, ikä, terveydentila. Älä koskaan pakota lastasi. Suorita tunnit pelin muodossa äläkä unohda palkitsemisjärjestelmää!