2024 Kirjoittaja: Priscilla Miln | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2024-02-18 00:07
Kasvatustarkoituksiin on parempi esitellä lapsille kulttuuria, kansanperinteitä jo varhaisesta iästä lähtien. Päiväkodissa lapsilla on mahdollisuus tutustua antiikin tapoihin, osallistua aktiivisesti juhlien valmisteluun.
Talven näkeminen on tapahtuma aikuiselämästä. Hänen siirtäminen lastentarhaan on epätavallista. Sen merkityksen välittäminen lapsille satupelin avulla on mielenkiintoinen tehtävä kasvattajalle.
Yleistä tietoa
Jokaisen päiväkodin loman järjestäminen vaatii huolellista valmistelua, suunnittelua, harjoituksia, koristeluja. Maslenitsassa päiväkotilasten skenaario alkaa aiheen johdannosta, perinteeseen tutustumisesta.
Maslenitsan kalenterissa ei ole selkeää kiinteää päivämäärää, Maslenitsa-viikko alkaa 56 päivää ennen pääsiäistä ja osuu vuodesta toiseen eri päivämäärään. Venäjällä jokaisella viikonpäivällä talvella oli oma nimi, se oli täynnä erityisiä toimia.
| ma | "kokous" | pannukakkujen leivonta |
| tiistai | "flirttaile" | lumipalloottelu, rekiajelu |
| Ke | "murtuma" |
anoppi leipoa pannukakkuja vävyille |
| to | "leveä" | farssi, keinut, linnoitukset, nyrkkitaistelut, juhlat |
| pe | "anoppi-ilta" | vävy kutsua anoppi pannukakkuihin |
| la | "sisartapaamiset" | pieni kutsu sukulaiset pannukakkuihin |
| aurinko | "anteeksi annettu" | +hyppy tulen yli |
Nimijuliste voidaan kiinnittää seinälle huoneen koristeeksi, joka päivä vastaavan roolileikin suorittamiseksi.
Loma on pakanallista alkuperää. Kristinuskon käyttöönoton myötä kirkko sisällytti sen kalenteriinsa kiistan välttämiseksi. Vanhempien keskuudessa voi olla eri uskontojen kannattajia, näkemyksiä maailmankaikkeudesta. On parempi esitellä lapsille ikivanha tapa huomaamattomasti, painottaen enemmän luontoa ilman, että suvaitsevaisuutta koetetaan.
Maslenitsan symboli on aurinko. Pääruoka on pannukakut. Täyteideat ovat erilaisia jokaiselle kokille.
Työskenteletyhjennys
Maslenitsa-loman käsikirjoitustyö päiväkodissa alkaa tilojen valmistelusta. Hallin suunnitteluun tulee suhtautua kaikella vakavuudella. Osa koristeista tulee suoraan Maslenitsa-viikon aikana tehtyihin käsitöihin. Lapset ja heidän vanhempansa tekevät muut koristeet etukäteen.
Katon alle on kaunista ripustaa tilava aurinko - Yarilo (värjätä ilmapallo, kiinnitä siihen keltaisen pahvin säteet). Jos kiinnität lähelle käänteisen avoimen sateenvarjon, josta pienten aurinkojen seppeleitä roikkuu, saat kauniin siirtymän talvesta kevääseen, etenkin seinille liimattujen puuvillaisten lumiukoiden, klassisten paperileikattujen lumihiutaleiden, vihreiden lehtien, kukkien avulla. Lehdille lapset kirjoittavat omia tai valitsemiaan runoja auringosta. Lähempänä ovia, toinen ympyrä on kiinnitetty kattoon - oranssi. Siihen pitää liimata pitkät moniväriset satiininauhat - säteet, joiden päät on myös kiinnitetty ylhäältä millään tavalla.
Lasten tulisi leikata värillisestä paperista monia pieniä ympyröitä, ohuita nauhoja. Säteet on liimattu aurinkoihin, joilla sana "Maslenitsa" on levitetty seinälle, ikään kuin se olisi kirjailtu helmillä.
Ulkoa sisäänkäynti tiloihin on tehty kylätalon muotoon. Sisäpuolelta on parempi keksiä jotain upeaa, esimerkiksi paljon ilmapalloja kaikissa sateenkaaren väreissä, merkintä: "Sunny Country".
Aloitus on tervetullut. Symboli voi olla neulottu, virkattu, kirjailtu ristillä, satiiniommel, piirretty guassilla, huopakynät, värilliset liidut.
Kauniita, helppo tehdä seppeleitävärillisistä paperinauhoista. Liimaa nauhat renkaiksi, jotka on yhdistetty toisiinsa ei vain ketjulla, vaan satunnaisessa järjestyksessä. Pitkien seppeleiden venyttäminen ympäri huonetta on mielenkiintoisempaa - enemmän tilaa suunnittelun mielikuvitukselle.
Jos ryhmässä on todella lahjakkaita taiteilijoita, heille tehtävänä on päiväkodin lasaaisskenaarion mukaan piirtää Yarilo, Kevät, Laskaise, kiinnittää se seiniin eri paikkoihin.
Näkyvässä paikassa suuri valokuva paistinpannusta, jossa on korkea pino pannukakkuja ja kulho punaista kaviaaria pöydällä, näyttää upe alta.
Suunnittelu - improvisaatiota, vaikka ideoita on valmisteltu etukäteen. Heti koristeita pystytettäessä tulee varmasti esille ajatuksia, varsinkin lapsilla, jotka on ehdottomasti toteutettava.
Matineen valmistautumispäivät (kapea Maslenitsa)
Lomapäivinä lapset oppivat siitä, jos se on heille uutta. Ne, jotka eivät juhli ensimmäistä kertaa, voivat valistaa tulokkaita kiinnostuksella omalla tavallaan. Lastentarhassa vallitsevan laskiaisskenaarion mukaan lasten tulisi oppia, että maanantaista keskiviikkoon päiviä kutsutaan "kapeaksi laskiaiseksi".
Säkkihyppy, köydenveto, 2 joukkueen pelaama "norsu" sopivat liikkuviksi fyysisiksi minuuteiksi: 1 osallistuja, kumartuu, nojaa seinään, seuraava tarttuu vyöstä. Joten kaikki "norsu" -ryhmän jäsenet takertuvat toisiinsa. Ratsastajat hajoavat, hyppäävät niin pitkälle kuin mahdollista. Tavoite: Älä pudota.
Puheen kehittämisen kann alta ei ole huono jatkaa teemaa kirjallisista fantasioista Auringosta. Nyt proosassa. Kuinka Yarilo ajaa talven pois,pannukakut muuttuvat auringoksi, Lady Maslenitsa opettaa anteeksiantoa.
Loman symboli - ympyrä - herättää uteliaan assosiatiivisen ajatuksen - mandalat. Riittää, kun opettaja tulostaa tarvittavan määrän stensiilejä. Toinen vaihtoehto on piirtää kehys kompassilla asettamalla samankokoisia ympyröitä päällekkäin. On mielenkiintoisempaa maalata värikynillä, geelikynillä, huopakynillä yhdistettynä. Useat ihmiset voivat työstää samaa mandalaa.
Helppompaa askartelua - aurinkoa kertakäyttöiseltä paperilautaselta, valmistettu eri tavoilla.
Matineen valmistautumispäivät (laaja Maslenitsa)
On hienoa, jos päiväkodin tapahtuman jälkeen jokaisella lapsella on talossa pieni Maslenitsa-amuletti.
Lapset työskentelevät amulettien kanssa torstaina - "leveän" Maslenitsan ensimmäisenä päivänä. Lapsi ottaa valmiin nuken mukaan lounaalle, hiljaiselle tunnille. Ennen kotoa lähtöä jokainen kirjoittaa nukelleen novellin - pitkän kiehtovan elämäkerran alkua, jonka lapset lupaavat kirjoittaa päiväkirjaan (ensin vanhempiensa avulla, kun oppivat lukemaan ja kirjoittamaan - yksin).
Sisäpukujuhlat
Lauantaina lapset tulevat asuihin. Päiväkodin Maslenitsa-skenaarion mukaan kaikki alkaa siitä, että lapset liikkuvat salissa musiikin tahdissa, improvisoivat vapaata tanssia, ihailevat toistensa pukuja. On parempi tehdä laskukisakarnevaalista ei-kilpaileva, jotta vältytään loukkaamasta muita parasta valittaessa.
Sitten jokainen kaveri kertoo muille lyhyesti pukustaan: kuka hän on, miksi hän valitsi tämän kuvan. On hienoa, jos lapsi valmistelee tarinan lisäksi mielenkiintoisen konserttinumeron.
Lauantain skenaario Maslenitsasta päiväkodissa ryhmässä voi olla mikä tahansa, opettajan harkinnan mukaan. Kokoontumisissa ruokasalissa aamiaisen yhteydessä kaverit vaihtavat mielipiteitä jo kokemistaan aiemmista lomista, panevat merkille, mitä he muistavat eniten. Koska pukeutunut talven jäähyväiset osuvat samaan aikaan länsieurooppalaisten karnevaalien kanssa, kannattaa lapsilta kysyä, miten venäläinen tapahtuma eroaa ulkomaisista. Kansallisen rakkauden tunne isänmaata kohtaan kehittyy sielussa lapsuudesta lähtien.
Ulkonajuhla
Ulkona on hauskaa järjestää esterataa leikkikentällä. Järjestäjät miettivät reittiä etukäteen tikkaita, liukumäkiä, keinuja, hiekkalaatikoita pitkin. Vaihtelun vuoksi esteitä lisätään arvaamalla arvoituksia, ratkaisemalla arvoituksia. Hyppäämällä värillisissä ympyröissä kelkkamoottorit kehittävät liikkuvuutta, vahvistavat ystävyyttä. Pojat eivät juokse nopeasti. Tuomarit arvioivat toiminnan omaperäisyyttä, epätavallisuutta, ilmeisyyttä. Kun Maslenitsaa juhlitaan päiväkodissa, ulkona oleva skenaario riippuu säästä. Kevätsade voi häiritä suunnitelmia, kannattaa tehdä sateenvarjoilla tapahtuva tapahtuma lyhyt, meluisa, siirtää loppu konsertti sisätiloihin. Kuivalla, lumisella säällä peli on mielenkiintoisempaa kutoa pukuesitykseen "Ja vielä lumpeen".
Hahmot: Brother-Spring, Sister-Spring, Snezhana,Tulilintu, kottaraiset. Näyttelijät voivat halutessaan kertoa lyhyesti itsestään.
Starling-tanssiesitys alkaa. Firebird liittyy heihin. Tanssijoiden käsissä paperilumihiutaleet muuttuvat kukiksi.
Firebird:
- Kottaraiset lentävät kaikkiin suuntiin! Kuinka pitkä lento!
Starlings:
- Olemme nuoria kevään sanansaattajia. Hän lähetti meidät eteenpäin.
Brother Spring:
- Jotain on myöhässä. Ryhdytään nyt toistaiseksi. Näytä minulle, kuinka osaat tanssia, laulaa kappaleita.
Lapset esittävät venäläisiä kansanlauluja/tansseja, dittejä, soittavat balalaikkoja, nappiharmonikkaa, huuliharppuja, pillejä.
Sisarkevät:
- Ah, missä olet? Etsin sinua maan toiselta puolelta!
Brother Spring:
- Hei rakas! Olemme odottaneet sinua! Piditkö esityksistä? Mikä miellyttää sinua?
Sisarkevät:
- Maapallo on tarpeen lämmittää talven jälkeen mahdollisimman pian. Pojat ovat lahjakkaita. Osaatko improvisoida? Laitan musiikkia sinulle. Lähetän kottaraiset tanssimaan. Et toista niiden jälkeen. Ehdota liikkeitäsi.
Snezhana:
- Vau! Mitä hyviä tyyppejä! Lahjakkaita paskiaisia! Minulle tuli erittäin kuuma. Nyt sulan kuin tuli.
Firebird:
- Odota, Snezhana, älä ole ujo! Varpunen saapui tänään. Hän leipoi pannukakkuja hillolla. Kaikki syövät. Torniin!
Kaikki menevät kahvilaan hetkeksi. Jälkiruoka on pannukakkuja, jotka on pinottu lautaselle kuin hirsimökki.
Brother Spring:
- En ole syönyt näin pitkään aikaan. Kiitos! Ruokittu vuodeksi eteenpäin. Tulet nytlämmin, kevyt.
Starling:
- On aika lähettää viesti. Näetkö merkityn polun? Sinun täytyy mennä sen läpi, löytää lumpeen, jonka sisältä valaisee tuli. Kuten taskulamppu, se on kannettava kulhoon.
Firebird selittää tehtävän lapsille yksityiskohtaisesti yksinkertaisella kielellä. Viestikilpailu on meneillään. Samat palkinnot jaetaan kaikille, jotta kukaan ei loukkaantuisi.
Snezhana sanoo, että heillä oli tapana polttaa kuva. Hän puhuu kuivien oksien taikuudesta, riitin muuttamisesta. Yhdessä he polttavat suurta tulta, tanssivat pyöreästi tulen ympäri, laulavat viimeisen laulun:
Hyvästi, näkemiin ikuisesti
Hyvästi, näkemiin ikuisesti
Hyvästilaskutiistai, onnea
Hyvästi, Maslenitsa, unohda paha!
Saaneet mahdollisuuden luoda, leikkiä, nauttia esityksestä Maslenitsa-käsikirjoituksen ansiosta päiväkodissa, lapset paljastavat kykynsä, latautuvat positiivisilla tunteilla, oppivat tietoa, jonka he varmasti jakavat omien lastensa kanssa. tulevaisuus, jatkaen suullisen kansantaiteen perinnettä.
Suositeltava:
Perusmuistutuksia ja -sääntöjä vanhemmille, joiden lapset käyvät päiväkodissa
Lapsen kasvatuksesta puhuttaessa vanhemmat tarkoittavat usein tiettyjä sanoja ja tekoja, joiden pitäisi vaikuttaa häneen. Mutta itse asiassa lasten kasvattaminen on työtä itsensä kanssa. Vanhemmat vaativat, että lapset alkavat vastustaa ajan myötä. Jotta koulutusprosessi onnistuisi, vanhemmille on olemassa tiettyjä sääntöjä
Lasten hauskaa päiväkodissa. Skenaariot lomista ja viihteestä päiväkodissa
Kaikki vanhemmat tietävät, että heidän on kehitettävä lapsiaan varhaisesta iästä lähtien, ja he haluavat oman lapsensa olevan parempi, älykkäämpi, vahvempi kuin heidän ikätoverinsa. Vaikka äidit ja isät itse eivät aina ole valmiita keksimään viihde- ja lomaskenaarioita. Siksi lasten viihdettä pidetään uskollisimpana ja orgaanisimpana (päiväkodissa)
TRIZ päiväkodissa. TRIZ-teknologiaa päiväkodissa. TRIZ järjestelmä
"Mikään ei ole helpompaa kuin tutkia mielenkiintoista" - nämä sanat liittyvät kuuluisan tiedemiehen Albert Einsteinin, miehen, joka on tottunut ajattelemaan omaperäisellä ja epätavallisella tavalla. Nykyään kuitenkin vain harvat opiskelijat pitävät oppimisprosessista jotain jännittävää ja jännittävää, ja valitettavasti tällainen antipatia ilmenee jo lapsen varhaisessa iässä. Mitä opettajien tulisi tehdä voittaakseen koulutusprosessin tylsyyden?
Lapsi itkee päiväkodissa: mitä tehdä? Komarovsky: lapsen sopeutuminen päiväkodissa. Psykologin neuvoja
Lähes kaikille vanhemmille on tuttu tilanne, kun lapsi itkee päiväkodissa. Mitä tehdä, Komarovsky E.O. - lastenlääkäri, suosittujen lasten terveyttä käsittelevien kirjojen ja TV-ohjelmien kirjoittaja - selittää yksityiskohtaisesti ja on jokaisen vanhemman saatavilla. Miksi vauva itkee ja kuinka välttää sitä, kerromme artikkelissamme
Projekti päiväkodissa keskiryhmässä. Tunnit lasten kanssa päiväkodissa
Liittov altion koulutusstandardi ohjaa opettajia etsimään innovatiivisia teknologioita, keinoja, menetelmiä ja tekniikoita, jotka ratkaisisivat lapsen persoonallisuuden, hänen kognitiivisten ja luovien kykyjensä kehittämiseen liittyvät ongelmat. Projekti päiväkodissa keskiryhmässä on hyvä tilaisuus toteuttaa tämä kaikki integroimalla eri koulutusalueita
