Leikin rooli esikouluikäisten lasten kehityksessä. Opettavat pelit lapsille

2024 Kirjoittaja: Priscilla Miln | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2024-02-18 00:06

Peli lapselle on satumaailma, jota hän itse hallitsee. Mutta pienelle ihmiselle tämä ei ole vain viihdettä, koska prosessissa äly kehittyy ja persoonallisuus kehittyy. Milloin aloittaa, mitä tehdä, mitä leluja valita esikoululaisten koulutustoimintaan - nämä ovat vanhempien suosituimpia kysymyksiä.

Leikin merkitys lapsen kehityksessä

Tämä ammatti tarjoaa iloa, iloa, itseluottamusta, tietoa ja kokemusta. Leikin roolia esikouluikäisten lasten kehityksessä ei voi yliarvioida. Lapsi kasvaa, hän hankkii uutta tietoa, mutta aikuisten toiminta on edelleen hänen ulottuvillaan, ja tarve osallistua siihen on suuri.

Peli tulee apuun ja lasten mahdollisuudet siinä ovat loputtomat. Se vapauttaa sisäiset rajoitukset - lapsi saa itseluottamusta ja sisäisen rauhan tunteen.

Tässä tapauksessa syyt, miksi psykologit ja kouluttajat neuvovat antamaan tietoa pelin muodossa tiettyyn ikään asti, ovat ymmärrettäviä. Näin lapset ymmärtävät ja muistavatkaikki mitä tarvitset.

On kehittävää toimintaa, joka on suunnattu pienelle lapselle sekä nuoremmalle tai vanhemmalle esikoululaiselle. Niitä kaikkia yhdistää yksi periaate - leikin ja oppimisen yhdistelmä. Musiikkia, kuvataidetta, urheilua, vieraita kieliä, tarkkoja tieteitä käytetään - jokainen näistä alueista kehittää lasten älykkyyttä. Tällaiset tunnit eivät ole merkityksellisiä vain lapsille, vaan myös niille, jotka aloittavat aktiivisen oppimiseen valmistautumisen - esikoululaiset 5-vuotiaasta alkaen.

Lasten kehittävät pelit aktivoivat henkisiä prosesseja, muodostavat tarvittavia taitoja ja kykyjä, joista on hyötyä jatko-oppimisessa. Näihin kuuluu monenlaisia harjoituksia, tehtäviä, jotka valitaan lapsen ikä ja taidot huomioon ottaen.

Voidaan erottaa esimerkiksi pelit, jotka kehittävät hienomotorisia taitoja, luovuutta, kommunikointitaitoja, puhetta, huomiokykyä, ajattelua ja muita henkisiä toimintoja. Muuten, monia toimintoja ei voida liittää vain yhteen näistä luokista.

Jokaisessa niistä on monia työkaluja, ja ne on suunniteltu toimimaan erityinen rooli esikouluikäisten lasten kehityksessä. Pelit ratkaisevat erilaisia ongelmia ja ovat tiettyjen sääntöjen alaisia. Niiden noudattaminen lisää tuntien tehokkuutta ja auttaa lasta hankkimaan uusia taitoja ja tietoja. Muuten, juuri tällä tavalla saadaan, että ne imeytyvät vahvemmin ja helpommin.

Milloin aloittaa

Älä odota, että vauvasi kasvaa aikuiseksi, jotta se alkaa kehittyä. Opetuspelien kautta on riittävästi mahdollisuuksia antaa tietoa pienellekin lapselle.vauva.

Esimerkiksi vauva tutkii ympärillään olevaa maailmaa, esineiden ominaisuuksia. Hänen suurin halunsa tänä aikana on koskettaa ja poimia kaikkea. Näin se kehittyy.

1-2 vuoden kuluttua puheen, piirtämisen ja värityksen kehittämiseen tarkoitetut pelit ovat lapselle tärkeitä, joissa hän muistaa värien ja muotojen nimet. Älä unohda kävelyä luonnossa, puistossa tai leikkikentällä - siellä voit oppia paljon puista ja eläimistä, hyönteisistä ja linnuista, vuodenajoista ja paljon muusta.

5-vuotiaille ja sitä vanhemmille lapsille suunnattujen koulutuspelien tulee olla mahdollisimman monipuolisia. Tässä iässä lapsi esimerkiksi rakastaa satuja, joten häntä voidaan pyytää uudelleen kertomaan, säveltämään, näyttämään sormi- tai paperiteatterilla miniesityksiä sekä piirtämään mielikuvitusta ja luovuutta kehittäviä kuvituksia; laske ja kuvaile hahmoja, harjoittele puhetta ja matemaattisia taitoja. Lapset voivat säveltää kuvista tarinan, oppia ulkoa pieniä runoja, maalata ylittämättä ääriviivoja, veistää, löytää eroja ja paljon muuta.

Pelivaihtoehtoja on monia. On tärkeää, ettei niistä tehdä tylsää toimintaa, vaan yrittää löytää jotain mielenkiintoista myös tavallisesta, sillä passiivisesta havainnosta ei tule vankan tiedon ja taitojen perustaa.

Ei ole koskaan liian aikaista aloittaa. Tärkeintä on valita oikea harrastus ottaen huomioon lapsen kiinnostuksen kohteet ja ikä.

Kehityspelit: säännöt ja virheet

Vanhempien tulee huomioida muutamia asioita.

Älä koskaan tee esimerkkiä toisistalapset: jokainen kehittyy omaan tahtiinsa, heillä on omat kiinnostuksen kohteensa ja ominaisuutensa. On tärkeämpää tarkkailla lapsesi tuloksia viime kuukausina.

Menetelmiä ei tarvitse sokeasti seurata eikä säätää sitä itsellesi potentiaalin vapauttamiseksi.

Pelin aikana lapset voivat tarjota muokata sitä. Sinun ei pitäisi puuttua niihin - vain itsenäinen henkilö voi tehdä aloitteen, tarjota idean, oman suunnitelmansa. Lisäksi oppitunti, joka suoritettiin ilolla ja halulla, tekee suuremman vaikutuksen ja on tehokkaampi.

Muista: sinun on lopetettava leikkiminen ennen kuin lapsi tuntuu väsyneeltä. On parempi lopettaa hieman aikaisemmin, jotta hän odottaa seuraavaa kertaa.

Vaikka näyttää siltä, että tavoitetta ei saavuteta, älä vaivu epätoivoon. Lapset tarvitsevat enemmän aikaa tiedon ymmärtämiseen ja yhdistämiseen.

Opetuspelien ominaisuudet

Psykologian ja pedagogiikan johtavat asiantuntijat erottavat ne tavallisesta viihteestä. Vain ne pelit katsotaan kehityspeleiksi, jotka:

• monitoiminen - voit keksiä erilaisia aktiviteetteja käyttämällä vain niitä;
• säännöt vaikeutuvat asteittain;
• ehdota erilaisia pelivaihtoehtoja.

Jälkimmäisessä tapauksessa tällainen peli ei ole yhden päivän ajan. Ihannetapauksessa sen pitäisi olla kiinnostava pitkän ajan.

Perinteisiä ja alkuperäisiä opetuspelejä

Ensimmäiset sisältävät mosaiikit, pyramidit, nauhoitukset, konstruktorit, välikekehykset, lotot, palapelit,kävely pelejä. Kaikista niistä tulee mielenkiintoisia tietyssä iässä ja ne harjoittelevat erilaisia taitoja. Mutta tärkeintä on, että jokainen näistä peleistä voi olla monimutkainen, täydennetty, monipuolinen. Sitten siitä tulee entistä merkityksellisempi ja mielenkiintoisempi.

Tekijän opetuspelit ovat tietyn pedagogiikan ja psykologian alan asiantuntijoiden kehittämiä. Niissä yhdistyvät myös tärkein oppimisperiaate aloittaa yksinkertaisesta ja lisätä vaikeusastetta vähitellen. Niiden joukossa esimerkiksi "Gyenes Logic Blocks" - yleinen käsikirja, josta on tullut yksi suosituimmista maailmassa.

Tämä on joukko geometrisia muotoja, jotka eroavat useilla tavoilla: väri, paksuus, muoto ja koko. Yksityiskohtia ei toisteta. Lapselle voidaan tarjota katselemaan niitä, lajittelemaan niitä, rakentamaan torneja, etsimään samanlaisia, lajittelemaan yhden tai useamman kohteen mukaan, lisäämään ne aistilaatikoihin.

Pelivalikoima kasvaa entisestään, jos lohkoihin lisätään erikoisalbumeja. Pelin pienimmille tavoitteena on valita oikea muoto eläimen tai esineen kuvan viimeistelemiseksi.

Isemmille lapsille, sinun on löydettävä tietty luku, jos paksuus, koko jne. on annettu.

Lapsi pystyy paitsi muistamaan geometrisia muotoja, myös kehittämään huomiokykyä, muistia, ajattelua, kykyä analysoida, korostaa esineiden ominaisuuksia ja yleistää niitä.

Vastaavia kehittyviä kirjailijapelejä on paljon: Voskobovitšin neliö, Zaitsevin kuutiot, Kuizinerin sauvat, Nikitinin kuutiot. Jokainen peli on osoittanut roolinsa esikouluikäisten lasten kehityksessä. Kaikilla heillä ontietyt säännöt, mutta voit aina lisätä jotain omaa.

Hienomotoriikan kehittäminen

Monet ihmiset ovat kuulleet siitä, mutta eivät tiedä milloin ja mistä aloittaa. Hienomotoristen taitojen kehitystason ja lapsen henkisen kehityksen välillä on yhteys.

Kättä ohjaaminen on myös tärkeää kirjoittamisen kann alta. Tätä taitoa arvioidaan kouluun valmistautuessa samalla tavalla kuin puhetta, muistia, huomiokykyä.

Pelit hienomotoriikan kehittämiseen ovat monipuolisia:

• käsihieronta;
• sormipelit: voimistelu, teatteri, joiden hahmot asetetaan erilliseen sormeen;
• veistos, piirtäminen ja applikointi - leikkaus, liimaus, värjäys, jäljitys, stencilaus;
• pelejä, joissa on pieniä esineitä: muroja, helmiä, pieniä pomppuja, nappeja, ne voidaan lajitella, asettaa kappaleita, lisätä teemalaatikoihin.

Nämä ovat hienomoottoristen pelien päätyyppejä, mutta on monia muitakin: nauhoitus, kirjonta, kuminauhat ja paljon muuta.

Luovuuden kehittäminen

Tällainen toiminta on kiinnostavaa kaiken ikäisille lapsille. Peli keinona kehittää mielikuvitusta, fantasiaa ja epätyypillistä ajattelua opettaa sinua luomaan jotain kaunista omin käsin.

Lapsi voi jakaa näkemyksensä maailmasta piirtäen, mallintamalla, applikoimalla, kollaasilla, luonnonmateriaaleista tehdyillä askarteluilla, neulomalla.

Luovuuspeleissä käytetään usein materiaaleja, kuten kyniä, maaleja, huopakyniä, saksia,värillinen paperi, muovailuvaha, savi.

Heidän avullaan voit tehdä sovelluksen kukan terälehdistä tai puiden lehdistä; muuta abstraktia kohtaa kuvaava kuva täysimittaiseksi kuvaksi; piirrä olematon eläin, puu, planeetta; kuvaa suosikkisatuasi; arvaa tunnelma valmiista muotokuvasta tai viimeistele se ja paljon muuta.

Mutta luovuus ei ole vain kykyä piirtää, liimata tai veistää, vaan myös näyttelijäkyvyn ja kyvyn hallita sanaa sekä luovaa ajattelua, koska lapsi etsii keinoja kuvata mitä on. suunniteltu, käyttäen ilmeitä, eleitä, esineitä.

Tällaisten toimintojen aikana lapset leikkivät erilaisia elämäntilanteita ja kokevat tunteita, joita ei tähän mennessä ollut saatavilla.

Saatavilla on monia pelejä, joista monet eivät vaadi tukimateriaalia. Esimerkiksi kysymyksen esittäminen ilman sanojen apua, pantomiimin esittäminen, joka kehittää kehon kieltä ja kehon kieltä sekä kykyä luoda omaperäisiä kuvia.

Älykkyyden kehittäminen

Spesialistit huomauttavat leikin johtavan roolin esikouluikäisten lasten kehityksessä. Juuri tänä aikana tiedon perusta lasketaan sen avulla. Tulevaisuudessa sillä on huomattava vaikutus älykkyyteen.

Tämä käsite sisältää henkisten kykyjen, kuten ajattelun, huomion, muistin ja havainnon, kehittämisen. Didaktiset pelit edistävät näiden henkisten ominaisuuksien muodostumista. Niitä käytetään sekä esikoulussa että luokkahuoneessa kotona.

Erikoisuus piilee siinä, että kognitiivinentieto laimennetaan välttämättä pelielementillä. Se voi olla viihdyttävää vastauksen etsintä, yllätyshetki, upea todellisuus. Vähitellen monimutkaistaen materiaalia, aikuinen välittää uutta tietoa lapselle.

Tehtäviä valittaessa on tärkeää ottaa huomioon ikä. Ja voit aloittaa, kun lapsi on ymmärtänyt pelin säännöt ja tarkoituksen.

Puheenkehitys

Monet äidit lapsensa syntymästä asti odottavat innokkaasti hetkeä, jolloin he kuulevat hänen ensimmäiset sanansa. Pelit lasten puheen kehittämiseen nopeuttavat tapahtumaa hieman.

Oikea hengitys on välttämätöntä. Harjoittelun aikana voit puh altaa kynttilää, pelata lumihiutaleita (puh altaa vanulla). Saippuakuplat, piiput ja pillit ovat myös hyödyllisiä.

Älä unohda pelejä puhekielen kehittämiseen. Tätä helpottaa lukeminen, uudelleenkertominen, kuvien kuvaus.

Mitä rikkaampi lapsen puhe on, sitä helpommin hän pystyy ilmaisemaan ajatuksensa ja sitä menestyvämpää on vuorovaikutus ikätovereiden ja aikuisten kanssa. Lisäksi oikea ääntäminen on tärkeää myös oikeinkirjoituksen kann alta, sillä kirjallinen puhe liittyy läheisesti suulliseen puheeseen.

Viestintätaitojen kehittäminen

Vauva syntymästä lähtien ympäröi monia ääniä, mutta hänen kommunikointinsa ulkomaailmaan tapahtuu vain sanojen avulla. Viestintätaidot eivät kehity vain luonnollisesti. Tämä auttaa didaktisissa ja roolipeleissä. Kommunikoida, kuunnella, kuulla ja olla vuorovaikutuksessa ihmisten kanssa, on myös opittava.

Mobiili- ja kollektiivipelit ovat erittäin tärkeitä. Esimerkiksi,tervehdi koko ryhmää yksi kerrallaan; mahdollisimman tarkasti toistaa pelaajan jälkeen kaikki hänen liikkeensä; liikkua kuin juna silmät kiinni; leikkitilanteet, jotka kuvaavat kaikkia tunteita ja kokemuksia; kehukaa toisianne samalla kun asettelette kukkia kauniin raivauksen luomiseksi.

Kaikki nämä ja monet muut viestintätaitojen kehittämiseen tarkoitetut pelit kehittävät yhteenkuuluvuuden ja yhtenäisyyden tunnetta, kykyä toimia ryhmässä, luoda ystävällisiä suhteita, luottamusta ja apua, kehittää sanallista ja sanatonta vuorovaikutusta.

Johtopäätös

Esikouluikäisten lasten kehityksessä leikin rooli on erityisen havaittavissa. Tämä on sopivin aika aikuisiässä niin tarpeellisten taitojen muodostumiselle. Tällä tavalla lapsi voi täysin toteuttaa itsensä ja hankkia helposti uusia tietoja ja taitoja.