2024 Kirjoittaja: Priscilla Miln | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2024-02-17 23:49
Esiopetuksen opetussuunnitelman opiskelun ja toteuttamisen yhteydessä on tarpeen kiinnittää opettajien huomio vanhemman ryhmän pitkän aikavälin suunnitteluun ja koulutusprosessin organisointiin nykyaikaisten tieteellisten lähestymistapojen näkökulmasta.: toiminta, kulttuurihistoriallinen, henkilökohtainen. Lapsi tutustuu ympäröivään todellisuuteen osallistumalla erilaisiin toimintoihin (kognitiivinen käytännön, kommunikaatio, leikki, taide, työ- ja perusopetustoiminta). Opettajien tekemä alustava valinta pääaiheista varmistaa koulutusprosessin organisoinnin johdonmukaisuuden ja kulttuurisen yhdenmukaisuuden. Teeman toteutus tapahtuu erilaisten lasten toimintojen kokonaisuudessa, jossa aikuisen ja lapsen vuorovaikutus kumppanuusasemasta.
Esiopetuslaitosten tehtävät suunnitelmia laadittaessa
Esiopetuksen ensisijaisena tehtävänä on rakentaa koulutusprosessin organisointiin suunnittelujärjestelmä, joka sisältää:
- Oppilaitoksen opetussuunnitelman kehittäminenlaitoksen johtajan hyväksymä esiopetus.
- Oppilaiden erityisjärjestelyjen (eli luokkien) aikataulut koulutusalueittain.
- Tulevaisuuden suunnittelu vanhemmassa ryhmässä, joka on opettaja. Erityisesti järjestettyjen toimintojen lisäksi se voi heijastaa sääntelemätöntä toimintaa (pelit ja muut päivittäiset toiminnot), koulutuspalvelujen toteuttamista koulutusalueiden sisällön (ympyrät) ulkopuolella.
Mikä on suunnitelma ja suunnittelu
Suunnitelma on enn alta määrätty toimintojen järjestelmä, joka määrittää töiden järjestyksen, järjestyksen ja ajoituksen.
Suunnittelu on työläs ja luova prosessi, joka vaatii opettaj alta syvällistä tietoa opetussuunnitelmasta, sen didaktisista periaatteista, oppilaiden ikäkyvyistä ja ominaisuuksista sekä koulutusprosessin organisoinnin vaatimuksista. Temaattisessa pitkän aikavälin suunnittelussa (vanhempi ryhmä) tulee sisältää lopulliset ja välitavoitteet ja tavoitteet, keinot ja tavat saavuttaa tuloksia.
Suunnittelu lähestyy:
-
vanhempi ryhmä pitkän aikavälin suunnittelu vasiliev Opetusalueiden sisällön integrointi ja lasten toiminnan integrointi.
- Teemaattinen tulevaisuuden suunnittelu senioriryhmässä sisältää erityyppisten toimintojen järjestämisen yhdelle teemalle alisteisesti ja kaikki koulutusalueet integroimalla.
- Projektimenetelmän käyttö suunnittelussa, joka mahdollistaa toteuttamisentavoitteet tietyn aiheen sisällä.
- Näyttöön perustuvien menetelmien, tieto- ja koulutustekniikoiden laaja käyttö.
- Alueellisen komponentin toteutus.
Päivittäisen työsuunnitelman rakenne
Edistynyt suunnittelu senioriryhmässä sisältää seuraavat osiot:
- Esiopetuksen oppilaitoksen vuositehtävät lukuvuodeksi.
- Tieteellinen ja metodologinen tuki, suunnittelun lähteet (jos tämä on vanhempi ryhmä, "Prospektiivinen suunnittelu", Vasilyeva M. A., Gerbova V. V., Komarova T. S. (toim.) - sopivin materiaali käyttöön).
- Luettelo lapsista alaryhmittäin.
- Cycogram.
- Vuorovaikutus perheen kanssa.
- Yksittäinen työ lasten kanssa.
- Erityisesti järjestettyä toimintaa.
Myös vanhemman ryhmän edistynyt suunnittelu voi sisältää muita osia, kuten karkaisua ja fyysistä aktiivisuutta.
Suositeltava:
Sosiaalinen ja kommunikatiivinen kehitys senioriryhmässä, GEF
Yksi esiopetuslaitoksen koulutusprosessin painopisteistä on sosiaalisten ja kommunikatiivisten taitojen kehittäminen lapsille, jotka vasta oppivat luomaan suhdetta muihin. Ja esikoulun opettaja toimii eräänlaisena johtajana, joka varmistaa lapsen sosiaalisten ja kommunikatiivisten taitojen täydellisen muodostumisen
Hakemus teemalla "Talvi" senioriryhmässä. Yhteenveto sovellustunnista päiväkodissa
Lähellä kangasta ja koristemateriaaleja: helmiä, nappeja, strassikiviä, verkkoja… Käyttökohteet niiden kanssa onnistuvat parhaiten pahvilla. Entäs puuvilla? Sovellus teemasta "Talvi" vanhemmassa ryhmässä tai keskellä - paras käyttö sille
Synopsis "Fyysinen harjoittelu senioriryhmässä". Tiivistelmä vanhemman ryhmän temaattisista liikuntatunneista. Yhteenveto vanhemman ryhmän ei-perinteisistä liikuntatunneista
Vanhojen ryhmien lapsille on määrätty monia vaihtoehtoja oppitunnin järjestämiseen: juoni, temaattinen, perinteinen, viestikilpailut, kilpailut, pelit aerobic-elementeillä. Suunnittelussa kasvattaja tekee yhteenvedon vanhemman ryhmän temaattisista liikuntatunneista. Sen päätavoitteena on näyttää lapsille, kuinka yleiskehittävien harjoitusten avulla voi vahvistaa ja ylläpitää terveyttä
Kotiteatterin suunnittelu ja suunnittelu
Kotiteatterin suunnittelu ei ole helppo tehtävä, sillä monet eri parametrit on otettava huomioon - huoneen koko ja kokoonpano, rakennusmateriaalit, ikkunoiden olemassaolo. Tarvitset hyvän äänieristyksen ja tietysti nykyaikaisten audio- ja videolaitteiden huolellisimman valinnan
Asennusopettajien neuvosto esiopetuslaitoksessa: kohokohtia
Kaikki oppilaitokset toimivat v altion hyväksymän suunnitelman mukaan. Yksi työmuodoista on esiopetuslaitoksen asennusopettajien neuvosto. Mitä asioita siellä tarkastellaan, kuinka pöytäkirja on laadittu oikein - voit lukea tästä toimitetusta artikkelista
