Outline "Fyysinen koulutus keskiryhmässä": suunnitteluominaisuudet

2025 Kirjoittaja: Priscilla Miln | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2025-01-22 18:00

4-6-vuotiaana lasten kehitysvauhti (eli sen fyysiset ominaisuudet) on suunnilleen sama, eikä siinä ole merkittäviä eroja. Tällä hetkellä lapsilla selkärangan osien suhde on sama kuin aikuisella. Luurangon luutuminen ei ole vielä valmis, se on joustava. Tältä osin liikuntatuntien aikana ei tarvitse antaa suurta voimakuormaa, on erityisen tärkeää seurata oikeita asentoja harjoitusten aikana. Erilaisia fyysisen viljelyn taukoja tulee käyttää. Abstrakti "Fyysinen koulutus keskiryhmässä" tulisi rakentaa lasten ikäominaisuuksien mukaisesti, edistää käsityksen muodostumista ihmisen rakenteesta.

Keskiryhmän lasten kehityksen piirteitä

Pelihetket 4-5-vuotiaille lapsille eivät menetä merkitystään. Tässä iässä yhteistoiminta aktiivisissa luovissa roolipeleissä on tärkeää. Esikoululaisten on tärkeää luoda olosuhteet yhteiselle koordinoidulle leikille, joten se on merkityksellistäjuoni liikuntatunti keskiryhmässä. Tällaisen oppitunnin yhteenvedon tulisi heijastaa kollektiivisen vuorovaikutuksen kykyä fyysisen harjoittelun aikana "tehtävät"-osiossa.

4–6-vuotiaiden lasten lihakset kehittyvät epätasaisesti. Aluksi suuret kasvavat intensiivisesti, pienet hieman myöhemmin. Kun teet yhteenvedon "Fyysinen harjoittelu keskiryhmässä", sinun on muistettava kuormituksen annostelu pienille lihasryhmille. On myös syytä ottaa huomioon, että sydämen rytmi häiriintyy helposti, on tärkeää estää esikoululaisten ylityö. Lisääntyneen fyysisen rasituksen aiheuttamia merkkejä heikentyneestä terveydentilasta - kasvojen iho muuttuu hyvin vaaleaksi tai vaaleaksi, hengitys on nopeaa, hengenahdistusta voi esiintyä, liikkeet ovat huonosti koordinoituja. Ajanmukaisen levon myötä lapsen tila palautuu nopeasti normaaliksi.

Kuinka kirjoittaa oppitunnin yhteenveto GEF:n vaatimusten mukaisesti

GEF säätelee varsin selkeästi vaatimukset, jotka keskiryhmän liikuntakasvatuksen on täytettävä. Fyysinen kulttuuri vaatii huomiota kaikilta esikoulun henkilökunnan jäseniltä, joten heidän lääketieteellistä ja pedagogista valvontaa tulisi suorittaa.

Federal State Educational Standardin mukaan abstraktin "Fyysinen koulutus keskimmäisessä ryhmässä" tulisi sisältää seuraavat osiot, jotka kuvaavat:

1. tavoite. Tässä osassa tulisi puhua itse oppitunnin tarkoituksesta. Esimerkiksi: opi hyppäämään eri esineiden yli, harjoittele askelta korkeilla polvilla, muotoilelasten esitys jostain.
2. Varusteet. Tässä ovat aineet, jotka otetaan mukaan liikuntatunnille. Näitä voivat olla: pallot, vanteet, penkit, hyppynarut jne.
3. Oppitunnin edistyminen. Sinun täytyy murtaa se paloiksi. Ne voidaan merkitä sarjanumeroilla tai kulkujärjestyksen mukaan (johdanto, pää, lopullinen). Jokaisessa osassa kuvataan yksityiskohtaisesti harjoitukset, pelit, jotka ovat läsnä oppitunnilla.

Huomaa, että juoksu ja kävely tulee olla läsnä tunnin alussa, sitten harjoitukset ja ulkopelit ovat mukana. Loppuosassa tulee kiinnittää huomiota hengityksen palauttamiseen, harjoitusten ja pelielementtien tulee olla rauhallisia.

Liikuntakasvatus tarinapelinä

Ennen kuin alat laatia yhteenvetoa aiheesta "Keskikasvatus keskiryhmässä", kannattaa miettiä juoni. On parempi, jos oppitunti tapahtuu hauskalla tavalla, sen sijaan, että se olisi johdonmukainen harjoitussarja. Joten lapset liittyvät peliin mielellään, osallistuvat kaikkiin valmisteltuihin tehtäviin mielenkiinnolla ja jännityksellä. Se voi olla esimerkiksi jännittävä matka, jossa lapset esittävät autojen, junien, matkustajien, eläinten roolia samalla kun he tekevät ohjelman edellyttämiä fyysisiä harjoituksia.

Tuntisuunnitelman suunnittelu

Havainnoinnin helpottamiseksi pääelementitliikuntatunnit voidaan järjestää taulukon muodossa.

Yhteenveto keskiryhmän liikuntatunnista (taulukko) voi näyttää suunnilleen tältä:

Sisältö	Suoritusaika	Ohjeet
Tässä harjoitukset ja pelit on merkitty ja kuvattu tietyssä järjestyksessä	Ilmoita minuutit tai kertojen lukumäärä jokaiselle harjoitukselle	Lapsille osoitettu teksti. Suunniteltu antamaan ymmärrystä tehtävien oikeasta suorittamisesta

Tuntisuunnitelma voidaan tehdä taulukkomuodossa tai pelkkänä tekstinä. Päävaatimus: vaadittujen elementtien läsnäolo sisällössä (liittov altion koulutusstandardin mukaan: tavoite ilmoitetaan ja oppitunnin kulku ja käytetyt esineet kuvataan yksityiskohtaisesti). Oppitunnin aikana kaikki tehtävät tulee harkita ottaen huomioon lasten ikäominaisuudet.