Kuinka opettaa lapsi puhumaan: harjoituksia, tekniikoita ja vinkkejä vanhemmille

2024 Kirjoittaja: Priscilla Miln | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2024-02-17 23:36

Useimmat nuoret äidit ovat jatkuvasti huolissaan siitä, onko esikoisen kehitys normin mukainen. Vuoteen asti he ovat enemmän huolissaan fyysisestä kehityksestä: alkoiko vauva pitää päätään, kiertyä, ryömi ajoissa. Vuodesta alkaen tällaiset pelot väistyvät huolista puheen oikeasta ja oikea-aikaisesta kehityksestä. Tämä artikkeli keskittyy suosituksiin kiinnostuneille vanhemmille lapsen opettamiseksi puhumaan varhaisesta iästä lähtien.

Puheenkehitys lapsenkengissä: päävaiheet

Kotimaan lastenlääkäreitä ohjaavat alle vuoden ikäisille vauvoille käytetyt indikaattorit, jotka on esitetty alla olevassa taulukossa.

Ikä	Taidot
2 kuukautta	Huudot eri intonaatioilla, ilmaisevat mielihyvää tai tyytymättömyyttä
3 kuukautta	"Koukkuun" ja koukkuun
6 kuukautta	Puhuvien äänien esiintyminen puheessa ("boo", "ma", "pa"), jotka erottavat puhujan intonaatiosta
10 kuukautta	Aktiivinen hölmöily (vaatimusten ja toiveiden ilmaiseminen tavumaisilla äänellä, kuten "ta-ta-ta")
11 kuukautta	Ensimmäisten sanojen lausuminen ("äiti", "kaka", "anna")
12 kuukautta	Sanaston rakentaminen 9-20 yksinkertaisesta sanasta

Taulusta on selvää, milloin lapsi sanoo ensimmäisen sanan. Yleensä tämä tapahtuu ennen vuoden ikää. Katsotaanpa tarkemmin kuinka vauvan sanavarasto muodostuu.

Aktiivinen ja passiivinen puhe

Usein vanhemmat ovat huolissaan siitä, että lapsi ei puhu vuodessa. Mitkä voisivat olla syyt tämän ilmiön takana? Kehityksen patologian sulkemiseksi pois on ymmärrettävä: puheenkehityksen päämoottori on viestintä. Taaperoiden ymmärtäminen (passiivinen puhe) ja lausuminen (aktiivinen puhe) eivät täsmää.

Vastasyntyneen kanssa on jo tarpeen puhua, auttaa itseäsi eleillä ja ilmeillä. Ajan myötä vauva itse alkaa soveltaa näitä tekniikoita luopumalla vähitellen käsien liikkeistä puheen hyväksi. Uusien sanojen assimilaatio tapahtuu rituaalin avulla, joka itse asiassa on nimeäminen: tämä on kissa, isä, sisko, tuoli.

Sana eroaa höpötyksestä siinä, että sen alla pieni ihminen tarkoittaa tiettyä esinettä tai toimintaa. Useimmin käytetyt sanat esiintyvät puheessa ensimmäisenä.aikuiset.

Alkuvaiheessa vauva voi käyttää yhtä nimitystä useisiin samank altaisiin esineisiin. Joten "bibiksi" kutsutaan kaikkea, mikä liittyy liikenteen käsitteeseen ja jossa on pyörät: auto, polkupyörä, traktori. Samalla hän voi erottaa ne itse.

Se on ymmärrettävä: pieni ihminen oppii paljon enemmän sanoja kuin pystyy lausumaan. Jos lapsi ei puhu vuoden sisällä, tämä voi tarkoittaa vain sitä, että häneltä puuttuu täysiv altainen viestintä.

Milloin ei hätää

Jos anamneesissa ei ole psykofyysisen kehityksen viivästymiseen vaikuttavia riskitekijöitä (vaikea synnytys, kuulo- tai näkövamma), motoriset toiminnot ja hienomotoriset taidot eivät heikkene, niin vuoden iässä kannattaa kiinnittää huomiota seuraaviin kohtiin:

• vastaako vauva nimeensä ja muiden puheeseen;
• ymmärtääkö hän yksinkertaisimmat komennot ja suorittaako matkivia liikkeitä pelin aikana;
• pitääkö se mitään ääniä, vaikka ne eivät kuulostakaan tavallisilta sanoilta.

Myönteinen vastaus osoittaa passiivisen puheen kehittymisen. Aktiivinen muodostuu yksilöllisesti, ja useammin edistystä havaitaan puolentoista vuoden iässä. Vastataksesi kysymykseen, kuinka opettaa lapsi puhumaan vuodessa, katsotaanpa syitä, jotka vaikuttavat tähän prosessiin. Tehdään varaus etukäteen: tämä ei sulje pois tarvetta hoitaa vauvaa kotona.

Huomioittavia asioita

Hetki, jolloin lapsi sanoo ensimmäisen sanan, riippuu monista olosuhteista. Listataanpääasia:

• Geneettinen taipumus. On täysin mahdollista, että myös yksi lähisukulaisista oli hiljaa pidempään kuin muut, keräten ensimmäisessä vaiheessa vain passiivisen sanaston.
• Vauvan sukupuoli. Uskotaan, että tytöt alkavat puhua hieman aikaisemmin, mutta pojat alkavat rakentaa monimutkaisempia lauseita nopeammin.
• Älylliset ja kognitiiviset kyvyt.
• Aika olla yhteydessä muihin. Televisio tai modernit lelut eivät voi korvata äidin ääntä ja hänen lempeitä käsiään.
• Motivaatio. Tarve käyttää puhetta syntyy silloin ja silloin, kun vauvaa autetaan saavuttamaan haluamansa. Ylisuojeleminen häiritsee motivaatiota.
• Tutin käyttäminen.
• Ylikuormitettu toimilla, jotka ovat todellisen kehitysalueen edellä.
• Kokenut stressiä (vanhempien tappelu, muutto, väkiv alta).
• Kaksosveli tai -sisko. Useamman lapsen syntyessä kerralla heidän motivaationsa kielen hallitsemiseen heikkenee mahdollisten erityiskontaktien vuoksi.

Ensimmäiset sanat

Ne koostuvat yksinkertaisimmista äänistä, jotka vauva voi lausua ja ovat hänelle merkittävimpiä: äiti, baba, isä. Lasten sanavarastoa täydennetään vauvan tarpeiden ja perheen etujen mukaan.

Toisena elinvuotena he oppivat noin 20 uutta sanaa joka kuukausi, ja vain 9 lausutaan.

Luettelo useimminkäytti Olesya Zhukovan tieteellisten havaintojen perusteella kokoamia sanoja. Joten opetellaan puhumaan. Lapsi on vuoden ikäinen ja hänen sanakirjassaan voi olla:

• Häntä ympäröivät: äiti, isoisä, täti, nainen, isä.
• Oman tai muiden ihmisten tekemät toiminnot: tm-am, tm-am, tuk-tuk.
• Eläimet ja linnut: meow, kitty, av-av, ko-ko, yoke-go.
• Tuotteet: adya - vesi, tai - tee, ako - maito.
• Kasvojen osat: nenä, suu.
• Lelut: Ale - puhelin, Misha - karhu.
• Vaatteet: patier - mekko, sukka, hattu - hattu.
• Kuljetus: uh - lentokone, bb - auto.
• Sanat: bo-bo - sattuu, oh, ah.

On syytä huomata, että suurin osa sanoista on nimiä. Lisäksi lapsen on helpompi hallita, mitä hänelle näytetään. Hän luo helpoimmin seuraavat äänet uudelleen:

• labiaaliset konsonantit (b, p, m);
• pehmeät konsonantit (tämän takia lapsen puhetta kutsutaan usein lissuksi);
• ääniset konsonantit.

Puhenkehitysvinkkejä

Kuinka opettaa lapsi puhumaan kotona? Riittää, kun otat käyttöön seuraavat vinkit:

• Vanhempien ei tarvitse vain puhua paljon vauvan kanssa, vaan myös vastata hänen vastauksiinsa. On tärkeää, että lasta kuunnellaan ja ymmärretään.
• On tarpeen luoda tilanteita, jotta pieni ihminen voi lausua ne sanat, jotka hän jo tietää.
• Käveltäessäsi sinun tulee nimetä ja näyttää uusia kohteita.
• Vanhempien ei tarvitse kopioida vauvapuhettatai sanojen väärä ääntäminen. Heidän puheensa on oltava lukutaitoa.
• On helppo tehdä valokuva-albumi vauvaa ympäröivistä esineistä. Sitä tulee tarkastella toistamalla sille tärkeitä nimiä.
• Voit kerätä kuvia toiminnoista, joiden avulla vauva muistaa verbit: "juoksee", "istuu", "syö", "nukkuu".
• Vanhemmat voivat laulaa yhdessä vauvansa kanssa auttaakseen rytmin napauttamista.
• Pitäisi järjestää yksinkertaisimmat pelit: talon rakentaminen, nuken ruokkiminen, sänkyyn laittaminen. Muista lausua toiminnot vauvan sanaston sisällä.
• Vanhempien tulee korjata puhevirheet, mutta ei tehdä sitä didaktisella tavalla.

Pysytään erikseen lukemiseen, sillä se on yksi tärkeimmistä elementeistä vauvan puheen muodostumisessa.

Kuinka kirja voi auttaa

Vanhempien, jotka eivät lue lapsilleen, ei pitäisi ihmetellä, miksi lapsi ei puhu. Kirjojen tulee olla iän mukaisia ja niissä on oltava värikkäät kuvitukset. Ensimmäisessä vaiheessa on toivottavaa lukea satuja ja runoja, joissa toimet ja siten lauseet toistetaan useita kertoja. Esimerkkejä ovat "nauris" ja "Ryaba kana".

Lukemisen aikana lapsia tulee pyytää näyttämään kuvia, jotka kuvaavat teoksen henkilöitä ja heidän toimintaansa. Aluksi on parempi käyttää kolmiulotteisia kuvia ja vasta toisena vuonna vaihtaa tasomaisiin.

Kuvien näyttäminen

Puolentoista vuoden jälkeen vauvan sanavarasto voi olla jopa 90nimiä ja tekoja. Hänen sanavarastossaan esiintyy sanoja-lauseita: "pallo" (tarkoittaa "anna pallo"), "av-av" ("koira tulee"). Kahden sanan lauseet ovat vanhemman iän etuoikeus. Yleensä yli kaksivuotiaat lapset pystyvät tällaisiin lausuntoihin. Puheen kehitys auttaa stimuloimaan oikeaa työtä kuvien avulla. Aikuiset huomauttavat usein: lapselle ostettiin kallis ja värikkäästi kuvitettu kirja, ja lukiessaan hän menettää kiinnostuksensa siihen nopeasti. Ilmiön selitys on, että vauva ei oppinut tunnistamaan piirretystä kuvasta oikeita esineitä.

Mitä tehdä? Kuinka auttaa lasta puhumaan kirjojen kuvien avulla? Voit käyttää seuraavaa temppua: sulje sivun "ylimääräiset" kuvat jättäen yksi kuva. Vertailun vuoksi laita samanlainen todellinen esine sen viereen ja tarjoa vertailua. Vapaaehtoisen huomion kehittämiseksi ei pidä heti tutustua suureen määrään kuvia. On tarpeen ohjata toista sääntöä: opeta lapsi osallistumaan vuoropuheluun lukemisen aikana. Häneltä pitäisi kysyä yksinkertaisia kysymyksiä ja pyytää näyttämään tämä tai toinen kuva.

Korvan kosketustekniikka

Kaikki lapset ovat ainutlaatuisia. Mitä tehdä, jos lapsi ei puhu hyvin? Opettajat ja psykologit tarjoavat erilaisia menetelmiä, jotka sopivat tietyille lapsille. Tarkastellaanpa joitain niistä. Alle vuoden ikäisille vauvoille ja kaksivuotiaille lapsille sopii kuulokontaktitekniikka. Sen ydin on samojen sanojen säännöllinen toistoja kokonaisia lauseita. Esimerkiksi kokouksen aikana sinun tulee käyttää samaa tervehdystä. Se voi olla "hyvää huomenta", "hei", "hei". Lapsi oppii ehdotetun säännön.

Kirjavalikoimasta voit valita suosikkisi, joka kannattaa lukea vähintään kerran päivässä. Vaikka vauva ei itse sanoisi sanaakaan, hän vastaa innostuneesti tuttuihin lauseisiin.

Osien visualisointi

Tämä tekniikka sopii pienimmille. Mitä enemmän aisteja mukana, sitä parempi tulos. Pehmeistä materiaaleista valmistettuja kuutioita voidaan käyttää melkein kehdosta lähtien. Tuntettavaksi miellyttävä, maalatuilla esineillä (ruoka tai eläimet), ne auttavat vauvaa oppimaan uusia sanoja. Kun näytät kuvaa, sinun tulee lausua paitsi sen nimi, myös sen kuvaus. Jos lapsen on vaikea toistaa, hän silti kuulee ja vähitellen ymmärtää. Ja pian hän oppii sanomaan kohteen nimen ääneen.

Visuaalinen-auditiivinen menetelmä

Se sopii yli kaksivuotiaille lapsille. Jotka liikkuvat itsenäisesti ja pystyvät pelaamaan ilman aikuisten osallistumista. Heille voidaan tarjota puhuvia pelejä lapsille sopivilla viihdelaitteella – tabletilla, älypuhelimella, lasten tietokoneella, aakkosjulisteilla tai älypuhelimella. Nämä laitteet "puhuvat" vauvalle, nimeävät valitut kohteet ja sallivat hänen toistaa ne.

Puheenkehitys pelin muodossa on erittäin tehokasta. Nämä laitteet tarjoavat erityisiä etuja. Modernien joukossaAndroid-pelit ovat suosittuja niissä, joissa on lemmikki, joka tarvitsee apua. Nämä ovat alkuperäisiä analogeja aiemmin suositusta Tamagotchista: "Talking Puppy", "Talking Cat", "Talking Krosh".

Kohteellinen oppiminen

Viestintä ei tarkoita vain tiedonvaihtoa, vaan myös yhteistä toimintaa, jonka aikana puheen kehitys tapahtuu melko nopeasti. Näissä ryhmissä käsitellään eri näkökohtia, mikä auttaa osoittamaan kykyjä monilla alueilla.

Kun vanhemmat eivät tiedä mitä tehdä, jos lapsi ei puhu hyvin, on järkevää ilmoittaa hänet luovaan studioon tai erityispiiriin. Kokeneet opettajat auttavat kehittämään puhetaitoja. Ryhmätunnit antavat tehokkaimmat tulokset, koska lasten itsensä kehitystaso vaihtelee huomattavasti. Kehittyneemmät vauvat vetävät loput kommunikaatioprosessissa.

Esimerkkejä harjoituksista

Tarjoamme useita harjoituksia, jotka ratkaisevat lapsen puhumisen opettamisen. Artikkelin alussa sanottiin, että jotkut pienten lasten ääntämiset ovat melko vaikeita. Millä tekniikoilla voit työskennellä tässä?

• Sano "a". Lapsen tulee istua polvillaan kääntämällä tuoli peiliin. Sano "a" suu auki ja kiinnitä vauvan huomio aikuisen tapaan. Voit levittää murusien käsivarsia eri suuntiin, mikä stimuloi häntä toistamaan tämän äänen. Sinun pitäisi lisätä tunteita ja tavata venynyt "ah-ah-ah" rakastettuesimerkiksi kissa.
• Sano "o". Samalla suu on pyöristetty, joten voit tarjota vauvalle seuraavan harjoituksen - käsien nostamisen pään yläpuolelle. Huulten ja suun liikettä ääntämisen aikana tulee liioitella keskittyen tähän. Voit käyttää ilmapalloa ja tervehtiä häntä iloisesti: "Oh-oh!".
• Sano "u". Huulet vedetään ulos putkella. Lapselle voidaan tarjota junakuvaa. Tätä varten hänen tulee venytellä kätensä eteenpäin ja huminaa: "Hah!".

Kyky ilmaista ajatuksia ja tunteita sanoin on yksi ihmisen sosiaalistumisen tärkeimmistä taidoista. Kuinka tehokkaasti ihminen puhuu kieltä, kuinka onnistuneesti hän voi toteuttaa itsensä elämässä. Vanhempien tulee pitää tämä mielessä viettäessään aikaa vauvansa kanssa.