Zaitsevin kuutiot: lukemisen opetusmenetelmä

2024 Kirjoittaja: Priscilla Miln | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2024-02-17 23:55

Jokainen vanhempi haluaa, että hänen lapsestaan tulee ihmelapsi (tai ainakin vain kykenevä ja älykäs). Aikuisten avun järjestämiseksi on olemassa monia menetelmiä lapsen opettamiseksi lukemaan ja kirjoittamaan, lukemaan ja matematiikkaa. Nämä ovat Maria Montessorin, Glenn Domanin ja monien muiden järjestelmiä. Erityinen paikka täällä on Zaitsevin kuutioilla - menetelmällä opettaa lukemaan jo varhaisesta iästä lähtien.

Tekniikan ominaisuudet

Kirjaimellisesti joka päivä Zaitsevin kuutiot saavat yhä enemmän seuraajia. Mikä on tämän tekniikan ainutlaatuinen ominaisuus? Miksi lapset, jotka syövät varhaislapsuudessa, alkavat lukea itsenäisesti muutaman oppitunnin jälkeen?

N. A. Zaisevin lukemisen opetusmenetelmä sisältää lukemisen varastoissa. Yhdelle yksikölle täällä ei oteta kirjettä, kuten perinteisissä opetusmenetelmissä on tapana, vaan varasto. Se edustaa luonnollista työtä, jonka puhelaitteisto tuottaa ääntämisen aikana. Koska varasto on luonnollinen ponnistus, ja se on helppo lausua melkein minkä ikäisen lapsen kanssa.

Varastojen lukemisen perusteella on kehitetty sellainen koulutusmetodologia,Zaitsevin kuutiot. Ne ovat kokonainen opetusväline, joka edistää lapsen persoonallisuuden harmonista kehitystä.

Zaisevin kuutiot ovat sekä lukemisen oppimista, että yleiskehitystä ja loogisen ajattelun kehittämistä ja puheterapiaharjoituksia. Monet äidit ovat varmoja, että heidän lapsensa, jotka harjoittavat tätä tekniikkaa, saavuttavat paljon tulevaisuudessa.

Loistava opettaja Nikolai Aleksandrovitš Zaitsev

Melkein jokainen aikuinen on kuullut sellaisen lauseen kuin "Zaitsevin kuutiot". Varastoihin perustuva lukemisen opetusmenetelmä saa joka päivä lisää seuraajia. Kuitenkin harvat tietävät, kenestä tuli ainutlaatuisen tekniikan kirjoittaja.

Nikolai Aleksandrovitš Zaitsev on suuri venäläinen opettaja-innovaattori. Hän syntyi opettajien perheeseen ja haaveili varhaisesta lapsuudestaan tiedon antamisesta lapsille.

Ajatus erityisen metodologian luomisesta lukemisen opettamiseen syntyi hänen opiskelijavuosinaan, kun tuleva opettaja määrättiin Indonesiaan perustutkintoharjoitteluun. Siellä hänen oli määrä opettaa paikalliselle väestölle venäjän kielen perusteita ja erityispiirteitä.

Nikolai Aleksandrovitš alkoi soveltaa kehitystyönsä perusteita työskennellessään koulussa. Vähitellen hän esitteli teoksiaan lastentarhoissa.

Kun useat sukupolvet lapsia vahvistivat opettajan luomien menetelmien tehokkuuden, syntyivät kuuluisat Zaitsevin kuutiot, joiden opetusmenetelmä poikkesi olennaisesti yleisesti hyväksytystä.

Ainutlaatuinen kirjailijatekniikka yli 20 vuoden ajan. Opettaja-innovaattori ei kuitenkaan pysy paikallaan. Se parantaaZaitsevin kuutiot. Opetusmenetelmiä kehitetään jatkuvasti. Tähän mennessä on luotu suuri määrä lisätekniikoita ja peliharjoituksia, jotka perustuvat luokkiin sellaisissa epätavallisissa kuutioissa.

Miltä Zaitsevin kuutiot näyttävät?

Mikä on kuutio? Yksi lasten suosituimmista leluista. Jokainen meistä voi muistaa sen ilon, jolla hän varhaisessa lapsuudessa rakensi linnoja ja torneja niiden avulla. Tietäen, kuinka lapset rakastavat tällaisia pelejä, kirjoittaja otti perustanaan tavallisia lasten kuutioita luodessaan metodologiansa.

Ne eivät kuitenkaan ole ollenkaan samanlaisia, joihin olemme tottuneet. Varastot on kuvattu niiden jokaisen edessä. Mitä ne ovat?

Varasto voi koostua:

• Yhdestä kirjaimesta.
• Kahdesta kirjaimesta (konsonantti - vokaali).
• Kahdesta kirjaimesta (konsonantti - pehmeä merkki).
• Kahdesta kirjaimesta (konsonantti on kiinteä merkki).

Lisäksi kaikki kuutiot on maalattu eri väreillä. Tämä auttaa lapsia ymmärtämään lukemisen periaatteet nopeammin:

• Kullanväriset kuutiot vokaalilla. Zaitsevin metodologiassa niitä kutsutaan "kultaisiksi".
• Harmaat kuutiot ovat varastoja, joissa soi. Niin sanotut "rautakuutiot".
• Ruskeat kuutiot - tyhjä varasto, "puiset" kuutiot.
• Valkoisen ja vihreän värin kuutiot ovat välimerkkejä.

Zaitsevin kuutioiden lukeminen kehittää lasten tuntoaistimuksia, musiikillisia kykyjä ja edistää kuuloelinten kehitystä. Tämän saavuttamiseksi jokaiseen näkymään on lisätty tiettyä sisältöä. Ne eivät oleonttoja, kuten tavalliset kuutiot. Sisältönsä vuoksi niillä on tietty soundi.

Zaitsev Kuutiot voidaan täyttää:

• puiset tikut;
• kellot;
• kivi;
• hiekka;
• pienet metalliesineet;
• caps;
• korkit.

Täytteensä ansiosta kuutiot erottuvat myös painon mukaan.

Jokainen lapsi kirjaimellisesti rakastuu Zaitsevin kuutioihin luokkien alusta lähtien. Heille opetusmetodologia ei ole tuttu oppimistoiminta, vaan peli. Leikkiessään lapset siirtyvät saumattomasti lohkojen katselemisesta itse lukemiseen.

Oppimisprosessin nopeuttamiseksi jokainen kuutio on suunniteltu oman kokonsa mukaan.

• Kaksoisnoppaa ovat suuria. Ne ovat kiinteitä varastoja.
• Vakiokokoiset nopat osoittavat pehmeää säilytystä.

Mihin Zaitsevin tekniikka vaikuttaa?

Kuutioiden ainutlaatuisen rakenteen, värin ja koon ansiosta kehitetty menetelmä ei edistä pelkästään lukemisen oppimista kaiken ikäisille lapsille, vaan se vaikuttaa myös heidän kokonaisv altaiseen kehitykseensä.

Zaitsevin kuutioiden tunnit vaikuttavat seuraaviin alueisiin:

• visuaalinen;
• auditiivinen;
• tuntuva.

Lisäksi Zaitsevin menetelmän mukaisilla tunneilla tapahtuu lasten musiikillista, fyysistä, emotionaalista kehitystä.

Kuinka harjoitella menetelmän mukaanZaitseva?

Tekniikan kirjoittaja suosittelee, ettei lasta ylikuormita tunneilla. Koko oppimisprosessi tulee rakentaa pelin muotoon. Yhden oppitunnin kesto on enintään puoli tuntia.

Tunneilla lapset eivät istu pöytänsä ääressä, kuten koulussa. He juoksevat, hyppäävät, tanssivat, valehtelevat, leikkivät. Toimintavapauden ansiosta peli ei häiritse heitä.

Oppimisprosessin järjestämiseen ei käytetä vain kuutioita. Menetelmälaitteiden rakenne sisältää myös taulukot, joissa kaikki varastot näkyvät. Tuntien aikana pöydät ovat lasten silmien edessä. Tämä edistää tehokkaampaa oppimista.

Missä iässä tunnit voivat alkaa?

Kirjoittaja suosittelee, että lapset tutustuttavat hänen metodologiansa mahdollisimman varhain. Alle kaksivuotiaat taaperot voivat yksinkertaisesti leikkiä kuutioilla, tutkia varastoja reunoilla. Joten lapsi valmistautuu lukuprosessiin vanhempana.

Paras aika aloittaa tunnit on silloin, kun lapsi alkaa puhua yksin. Tämä tapahtuu yleensä 2 vuoden iässä. Tänä aikana lapsi on valmis aloittamaan oppimisen.

Jos lapsi aloittaa opiskelun Zaitsevin menetelmällä kolmen vuoden iässä, hän pystyy lukemaan itsenäisesti noin puolen vuoden kuluttua. Tätä ajanjaksoa pidetään suotuisimpana lukemisen oppimiselle, koska. lapsen puhelaitteistoa kehitetään samanaikaisesti ja perustetaan lukemisen oppimiselle.

Tunnit 4-vuotiaiden lasten kanssa tuovat positiivisia tuloksia 16-20 "tunnin" jälkeen.

5–6-vuotiaat lapset oppivat lukemaan itsekseen 5–8-vuotiaanaluokat. Tätä ikäjaksoa pidetään myös yhtenä suotuisimmista lukemisen aloittamiselle, koska. lapsen henkinen kehitystaso on suotuisin oppitunnin alkamiseen.

Jos lapsi aloitti opiskelun Zaitsevin menetelmällä 6-vuotiaana, hän tarvitsee vain 5-6 oppituntia aloittaakseen itsenäisen lukemisen.

Opi pelaamalla

Kuka lapsi haluaa oppia jatkuvasti? Esikouluikäisten pääasiallinen toiminta on peli. Siksi noppatunnit tulisi rakentaa myös pelin muodossa.

Mitä ovat pelit Zaitsevin kuutioilla? Tähän mennessä monia näistä menetelmistä on kehitetty. Harkitse suosituimpia pelitoimintoihin perustuvia tehtäviä:

1. Iloinen moottori. Teemme sinulle mieluisista kuutioista junan vokaalivarastoilla. Jotta se alkaa "liikkua kiskoja pitkin", kuutioiden pinnalla olevat varastot on laulettava.
2. Kolobok. Heitämme kuution - "kolobok" mihin tahansa huoneen osaan. Lapsi tavoittaa "kolobokin" ja lukee varastoa sen yläreunasta.
3. Etsitään pareja. Peli vaatii noppaa ja pöytiä. Valitse mikä tahansa kuutio. Luimme varaston sen yläpuolelta. Etsi sama varasto taulukosta.
4. Eläinten äänet. Muistamme, mitä ääniä kotieläimet pitävät (kissa, koira, lehmä jne.). Lapsen tulee löytää kuutiot, joiden varastot vastaavat eläinten ääniä (miau, moo, av jne.).

Mitä vanhemmat sanovat?

Zaitsevin kuutioiden käytön tehokkuus on aika todistettu. 2 vuosikymmenen ajanainutlaatuisen tekniikan seuraajien määrä kasvaa.

Ja mitä vanhemmat sanovat Zaitsevin kuutioista? Palaute aikuisilta, joiden lapset ovat oppineet lukemaan tällä menetelmällä:

• Zaitsev-menetelmän mukaisen opiskelujakson aikana lapset kirjaimellisesti rakastuvat lukemisprosessiin.
• Lasten harmoninen kehitys koulutuksen, kasvatuksen, taiteen alalla.
• Zaitsevin kuutioiden tunnit eivät opeta lapsille vain lukemista. Ne kurittavat heitä, kehittävät loogista ajattelua, saavat heidät ajattelemaan kriittisesti.
• Oppimisprosessi on melko helppoa. Pelin aikana lapset eivät edes huomaa kuinka he siirtyvät itsenäiseen lukemiseen.

Kaikki vanhemmat eivät kuitenkaan ylistä ja hyväksy Zaitsevin kuutioita. Aikuisten palaute, kun harjoitus epäonnistui:

• Monet lapset eivät ymmärrä lukemista sana san alta.
• Zaitsevin kuutioilla oppimisen jälkeen lasten on vaikea siirtyä tavun lukemiseen.
• Tämän menetelmän mukaisissa yksittäisissä tunneissa lapsella voi olla vaikeuksia ymmärtää lukemisen periaatteita. Kollektiivinen opetusmenetelmä on hyväksyttävämpi.

Lukeminen on perusta ihmisen harmoniselle kehitykselle lapsuudessa. Zaitsevin menetelmän mukaiset luokat lasten kanssa ovat lyhin ja luonnollisin tie kirjainten maailmaan. Zaitsevin kuutiot ovat todellinen viisauden varasto, joka on kaikkien saatavilla.