Tee-se-itse Montessori-materiaalia. Montessori materiaalit

2024 Kirjoittaja: Priscilla Miln | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2024-02-17 23:49

Maria Montessori toi opettajien ja psykologien arkeen käsitteen valmiista ympäristöstä, jossa lapsen kehitys tapahtuu hänen vuorovaikutuksessaan erilaisten esineiden kanssa, jonka tarkoituksena on parantaa tiettyjä kognitiivisia toimintoja. vauva. Aikuinen tässä prosessissa toimii avustajana ja varmistaa didaktisten materiaalien muuttuvuuden murujen ympäröimänä. Lapsi itse päättää, mitä hän tekee ja minkä aineen hän tällä hetkellä valitsee.

Koska uusia ja uusia esineitä tarvitaan jatkuvasti ja valmiiden opetuslelujen kustannukset ovat erittäin korkeat, monet kasvattajat ja vanhemmat tekevät mieluummin Montessori-materiaalia omin käsin käyttämällä kaikkea, mitä talossa on: kankaita, napit, murot, pahvi jne. e.

Mitä jokainen äiti voi tehdä?

Tulevien lelujen jokaisen komponentin päävaatimus on sen luonnollinen alkuperä, puhtaus ja turvallisuus pienelle lapselle.

Kuinka tehdä Montessori-materiaaleja omin käsin? KeskusteluKekseliäät aikuiset konkreettisista esineistä, joita voit luoda itse, johtivat luetteloon helpoimmista, yksinkertaisimmista ja hyödyllisimmistä opetusleluista. Joten tässä on TOP 7.

kehyksen sisäiset kehykset

Insert-kehykset ovat suosituin Montessorin didaktinen materiaali. Omin käsin ne on useimmiten valmistettu pahvista. Kehykset-lisäkkeet ovat monikäyttöisiä - niiden avulla lapsi tutkii samanaikaisesti värejä, muotoja, kokoja ja oppii vertailemaan niitä. Tällaisen lelun valmistus alkaa leikkaamalla suuri pahvilevy tai useita kenkälaatikoita yhtä suuriksi neliöiksi. Sen jälkeen ne liimataan päälle värillisellä paperilla ja leikataan varovasti toimistoveitsellä hahmon keskeltä: ympyröitä, neliöitä, kolmioita, puolisuunnikkaita, romuja jne. erikokoisia.

Lisäksi tehdään samalla tavalla kontrastivärisiä lisäosia, joiden keskelle on sijoitettu nappi tai muu laite, josta lasten sormet tarttuvat helposti. Pahvielementtien reunat puhdistetaan hienolla hiekkapaperilla, jotta ne sopivat paremmin toisiinsa.

Geometrinen

Geometria on ihana pieni asia, jonka kanssa leikkimiseen lapsi on valmis viettämään yli tunnin. Alkuperäisessä se koostuu taulusta ja tapeista. Kun luot samanlaista Montessori-materiaalia omin käsin, voit käyttää puisia syömäpuikkoja, joissa on eri sävyisiä päitä. Ne on työnnettävä vasaralla lautaan, jotta nuori luonnontieteilijä ei voi vetää kärkiä pois alustasta. Vauvannappien leveissä muoviosissatarttuu kuminauhat (pankkityöntekijöiden seteleiden kiinnittämiseen suunnitellut ja eriväriset sopivat), muodostaen viivoja, muotoja ja kokonaisia kuvia.

Aistimatto

Kangasmatosta tulee vauvasi suosikkiharrastus, sillä sillä on niin ihana istua, makuulla, järjestellä leluja ja se sisältää myös paljon yllätyksiä. Tämä didaktinen materiaali Montessori-metodologian toteuttamiseen voidaan tehdä oikeastaan mistä tahansa. Ainoa asia, joka rajoittaa sinua, on oma mielikuvituksesi. Koko, väri, piirustukset, kehityselementit kuten napit, vetoketjut, koukut, taskut voivat olla mitä tahansa. Tällaisen maton ompelemiseen sopii kaikki mikä makasi vaatekaapissa parempia aikoja odotellessa: kankaan leikkaukset, vanhat vaatteet, asusteet jne.

Pääasia on, että yksityiskohdissa on erilainen rakenne: puuvilla- ja villaelementit vuorottelevat, sileät ja karkeat, ommeltu ja neulottu. Applikoinnin alle voit piilottaa kahisevan muovipussin, vinkujan, kourallisen muroja tai helmiä.

Color Trainer

Mikä tahansa esine toimii simulaattorina värien tutkimiseen - puisista kupeista, tietyn sävyisistä muovilaatikoista pahvista tehtyihin ympyröihin tai hahmoihin. Helpoin tapa tehdä valintatyökalu on pyykkipoika. Ne voivat olla joko muovisia, tietynvärisiä tai puisia paperitarroilla. Myös värillisten tarrojen tulee toistaa kuva (kapasiteetti).

Lapsi treenaa samaan aikaannäkö, henkiset toiminnot ja hienomotoriset taidot, oikean paikan löytäminen jokaiselle pyykkipuikalle. Tämä on toinen tapaus, jossa tee-se-itse Montessori-materiaalit eivät ole millään tavalla huonompia kuin kaupasta ostetut.

Nauhoituslauta

Nimestään huolimatta nyörityslauta ei välttämättä ole puupala. Jos vanerihahmoa ei voida leikata, paksusta pahvista valmistettu pala sopii. Kestävyyden vuoksi on parempi liimata se kalvolla. Työkappaleeseen lyödään terävällä työkalulla reiät, joihin lapsi voi helposti venyttää pitsin.

Laudalla voi olla mikä tahansa muoto – läheltä todellisuutta (esimerkiksi kengät) satulinnoihin, eläimiin tai ajoneuvoihin. On parempi ottaa valmiita nauhoja, niiden päät sopivat reikiin työnnettäessä.

Snake

Aistikäärme eli toukka on myös Montessori-materiaalia. Voit tehdä tällaisen lelun omin käsin muutamassa tunnissa. Tarvitset vain paloja eri kankaista ja materiaaleista ilmapallojen täyttämiseen. Sopivat viljat (hirssi, pavut, riisi, herneet jne.), vaahtokumi tai vanu, rypistynyt paperi tai muovikääre. Voit ajatella muita täyteaineita, jotka ovat kiinnostavia koskettaa.

Helpoin vaihtoehto on tehdä käärmeelementtejä vanhoista, kadonneista lasten sukkaparistaan. Niissä on kirkkaita värejä ja kuvioita, ja lelun kokoaminen näyttää erittäin mielenkiintoiselta.

Ne, jotka osaavat ommella palloja erilaisista kankaista ja koristella päätä silmillä ja hymyllä.

Pehmeä pyramidi

Pyramidi koostuu erikokoisista fleece- tai huopatyynyistä. Ne on liitetty toisiinsa tarranauhalla.

Näennäisen yksinkertaisuudesta huolimatta tämä on myös todellinen Montessori-oppimateriaali. Jokainen ompelukoneen omistaja voi helposti ommella tällaisen pyramidin omin käsin.

Lelun päätemppu on, että pehmusteiden ala- ja yläpinnat ovat eri värisiä. Värit sopivat vain toisiinsa liitettyjen osien kanssa. Ei ole vaikeaa leikata neliöitä, ommella ne yhteen ja täyttää ne pehmeällä täyteaineella. Tarranauha on jaettu segmentteihin, jotka on kiinnitetty kunkin osan keskelle. Pyramidin vakauden takaava pohjatyyny voidaan täyttää jollakin raskaalla, kuten tattarilla tai helmiohralla.

Oppittuaan tekemään Montessori-oppaita omin käsin kotona, vanhemmat voivat laajentaa merkittävästi vauvansa opetuslelujen valikoimaa. Ja vaikka lapsi ei osaa käyttää joitain näistä didaktisista materiaaleista oikein, niillä manipuloimalla hän silti oppii, oppii esineiden ominaisuuksia, vertailee painoja ja tekstuureja, värejä ja kokoja ja luo päähänsä pohjan jatko-oppimiselle.

Aikuisen tehtävänä tässä prosessissa on tarjota se "valmistettu ympäristö", mikä tarkoittaa Montessori-oppaiden kokoelman jatkuvaa täydentämistä, nuoren tutkijan mieltymyksiä noudattaen ja vauvan aikaa oiv altaa nuo loogiset yhteydet. se tuntuu jo meille luonnolliselta. Tekniikka edellyttää lasten maksimaalista riippumattomuutta valinnassaluokkajärjestys, aihe ja tapa vuorovaikutuksessa sen kanssa. Vanhempien on tärkeää ymmärtää, että tämä lähestymistapa varhaiseen oppimiseen on järkevin ja luonnollisin. Lisäksi tällainen vanhinten asenne juurruttaa lapseen uskoa itseensä, ja tämä vaikuttaa positiivisesti koko hänen tulevaan elämäänsä.