Lekoteka - mikä se on? Keskus "Lekoteka"

2024 Kirjoittaja: Priscilla Miln | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2024-02-17 23:49

Monet vanhemmat, kun he ovat kuulleet lääkäreiltä, että heidän lapsensa on vammainen, eivät tiedä mitä tehdä seuraavaksi. Monet pitävät tätä henkilökohtaisena loukkauksena, he alkavat olla ujoja, peloissaan. Tietenkin he rakastavat edelleen lapsiaan, mutta he eivät tiedä kuinka opettaa heitä ja kuinka kehittää heitä oikein. Valitettavasti harvat tietävät, että lekotheka ratkaisee tällaiset ongelmat. Mitä se on, miten se vaikuttaa lapsen kehitykseen?

Käsitteen määritelmä

Lekoteka on palvelu, joka tarjoaa varhaista psykologista ja kasvatuksellista apua vammaisille lapsille.

Ainutlaatuista on se, että se pyrkii työskentelemään lasten lisäksi myös heidän vanhempiensa kanssa. Ja tämä on erittäin tärkeää perheelle. Ruotsin kielessä "leko" tarkoittaa "lelua" ja "tek" kreikaksi "kokoonpano".

Lekoteka-keskus on luotu niille lapsille, joilla ei ole mahdollisuutta käydä koulua tai päiväkotia muiden kanssa. He tarvitsevat defektologin, puheterapeutin,psykologi. Lisäksi perheelle tarjotaan psykologista ja pedagogista tukea. Tätä varten on kehitetty erityisiä ohjelmia, joissa otetaan huomioon lasten psykofyysisen kehityksen erityispiirteet ja heidän yksilölliset tarpeet.

Palveluominaisuudet

Tulee korostaa, että lekotekaa ollaan luomassa vammaisille lapsille ja lapsille, joilla on erilaisia emotionaalisia, fyysisiä ja henkisiä poikkeamia. Siellä on tilaa kehitysvammaisille lapsille, erityinen alue, jossa on paljon leluja. Jälkimmäiset auttavat kehittämään visuaalista ja kuulohavaintoa, sensorisia ja motorisia taitoja sekä aktivoivat kognitiivisia prosesseja.

Siellä on myös erityinen musiikkikirjasto, joka on suunnattu lasten kokonaisv altaiseen kehittämiseen. Monet väittävät, että nyt on myynnissä paljon leluja, joten tällaisissa laitoksissa ei ole ollenkaan tarpeen käydä. Useimmat vanhemmat eivät kuitenkaan tiedä mitä tehdä sellaiselle materiaalille.

Lekoteekin historia

Vuonna 1963 kuvattu rakenne aloitti toimintansa Sveitsissä. Venäjällä se ilmestyi vasta vuonna 2001. Nykyään yksi suurimmista divisioonista sijaitsee Moskovassa. On huomattava, että esikoulussa on lekoteka erillisenä itsenäisenä yksikkönä. Se syntyi nykyisten ongelmien yhteydessä. Vammaisten lasten määrä kasvaa joka vuosi. Valitettavasti monilla maamme alueilla ei ole yksiköitä, jotka voisivat suorittaa tällaisia toimintoja. Jos lapset, joilla on aivohalvaus nytkiinnitä huomiota, silloin niillä, joilla on näkö- ja kuuloongelmia, ei ole minne mennä. Asiantuntijoita ei käytännössä ole. Yksin oppitunnit defektologin tai puheterapeutin kanssa eivät riitä.

Tällaisten lasten auttamiseksi on tarpeen luoda joukko toimenpiteitä, joiden tarkoituksena on auttaa lasta, jonka fyysinen tai henkinen kehitys on viivästynyt.

Keskustan luokkien ominaisuudet

Lapsille, joilla on henkisiä, henkisiä ja fyysisiä ongelmia, Lekoteka tarjoaa merkittävää apua. Mikä se on, minkä ikäiselle se on suunniteltu? Jo vuoden ikäinen vauva voi aloittaa tunnit tällaisissa keskuksissa. Täällä tila on järjestetty oikein, kaikki lelut on suunnattu lapsen kehitykseen. Suppean erikoistumisen lääkärit työskentelevät: narkologi, psykoterapeutti, sosiaalipedagogi, opettaja-järjestäjä, psykologi ja muut. Tiettynä aikana vanhemmat tulevat vauvojensa kanssa keskukseen, jossa asiantuntijat opettavat heille, kuinka lapsia tulee oikein kehittää ja heidän kanssaan leikkiä.

Kurssin lopussa osallistujille jaetaan käsikirjat kotitehtäviä varten. Kun lapsi palaa luokkiin. Tarvittaessa luodaan lisäkurssi. Asiantuntijat koulutetaan Moskovassa.

He selittävät heille, miten lekoteka toimii, mitä se on, miten lasten ja heidän perheidensä kokonaisv altainen kehittäminen ja tuki järjestetään oikein.

Peruskäsitteet

Vammaisten lasten Lekotekalla on perusidea. Se piilee siinä, että pelin avulla varhaisessa iässäopettaa lapsille kuinka olla vuorovaikutuksessa heidän ympärillään olevan maailman kanssa. Luodaan erityistekniikoita, jotka on mukautettu heidän kykyjensä mukaan. He oppivat leikkimään, havaitsemaan maailman ja siinä olevat ilmiöt sekä reagoimaan oikein ympärilläsi. Elizabeth Newson - brittiläinen psykologi - hahmotteli joitain teoreettisia perusteita. Hän julkaisi kirjan "Toys and Toys", jossa hän keskustelee aktiivisesti pelin aiheesta ja sen vaikutuksesta persoonallisuuden yleiseen kehitykseen ja muodostumiseen.

Palvelun muodostuminen esiopetuslaitoksessa

Maamme monissa esikouluissa lekoteka alkaa toimia. Mikä se on, tietää jo monet perheet, joissa on vammaisia lapsia. Lelut valitaan täällä erityisesti ottaen huomioon vauvan kaikki tarpeet.

Spesialistit työskentelevät erittäin huolellisesti varmistaakseen, että kaikilla tuotteilla on vaaditut kommunikatiiviset, fyysiset, älylliset ja aistilliset ominaisuudet.

Tänään voit usein tavata lapsia, joilla on huomiovaje. Niissä on merkkejä autismista tai hyperaktiivisuudesta. Heille kaikkien lelun ominaisuuksien on oltava huolellisesti tasapainotettuja. Radio-ohjatut mallit ovat täydellisiä. Ne ovat erittäin helppokäyttöisiä, visuaalisesti ja äänien avulla stimuloivat vauvaa ja ehdottavat, miten toimia. Tällainen materiaali tekee syy-seuraussuhteiden muodostamisen erittäin helpoksi, opettaa navigoimaan avaruudessa ja toimimaan käsitteillä "oikea-vasen", "taakse-eteenpäin". Pian vauva alkaa ymmärtää suhdetta "yli-alle".

On tärkeää huomata, ettäPelin aikana lapsi kehittää sormien hienomotorisia taitoja, oppii suunnittelemaan toimintansa oikein. Tulos käsitellään välittömästi, kohdetta seurataan ja huomio kiinnitetään sen liikkeiden oikeellisuuteen.

Näemme siis, että Lekoteka, vammaisten lasten yleiseen kehittämiseen tähtäävät ohjelmat, on erinomainen apuväline lasten lisäksi myös heidän vanhempiensa auttamiseksi, sillä useimmiten tällaisissa tilanteissa aikuiset tekevät niin. et tiedä kuinka käsitellä lastasi oikein, miten mukauttaa se todelliseen elämään.