Voskobovich-tekniikan soveltaminen päiväkodissa: kuvaus ja arvostelut

2024 Kirjoittaja: Priscilla Miln | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2024-02-17 23:30

Venäläisissä päiväkodeissa luokat pidetään nykyään usein Voskobovich-menetelmän mukaan. Kehittäviä pelejä otetaan aktiivisesti esiopetusohjelmaan ja niitä suositellaan jopa esiopetuslaitoksiin. Tällainen leikkimielinen toiminta kehittää lapsen luovaa potentiaalia, henkisiä prosesseja ja aistitaitoja, tarjoaa lapsille jännittävän matkan opettavaisten satujen maailmaan. Arvostelujen perusteella tekniikka on erittäin tehokas.

Tekijätiedot

Voskobovichin menetelmää päiväkodissa käytetään lasten luovien kykyjen kokonaisv altaiseen kehittämiseen. Metodologian mukaan opiskelevat lapset suorittavat matemaattisia operaatioita nopeammin kuin ikätoverinsa, aloittavat lukemisen varhain, osaavat tehdä luovaa toimintaa ja ajatella loogisesti, keskittyvät ja niillä on hyvä muisti.

Metodologian kirjoittajalla Vjatšeslav Voskobovitshilla ei ollut vuosiin mitään tekemistä psykologian ja pedagogiikan kanssa. Tekijä:Hän on erikoistunut tekniseen fysiikkaan. Fysiikan lisäksi Voskobovich rakasti musiikkia, kirjoitti lauluja lapsille ja aikuisille, eikä ollut välinpitämätön runoudelle. Hänen omat lapsensa työnsivät hänet luomaan tekniikan. 1990-luvun alussa oli erittäin ongelmallista saada laadukkaita pelejä logiikan, ajattelun, muistin ja oppimateriaalien kehittämiseen. Sitten Vjatšeslav Voskobovitš kehitti itsenäisesti sarjan pelejä ja mukautti sen onnistuneesti.

Kehityspelit ovat universaaleja apuvälineitä, joita voidaan käyttää toistuvasti yhtä menestyksekkäästi. Jatkossa useiden pelien avulla kehitettiin koko opetusmetodologia, joka tähtää lapsen kokonaisv altaiseen kehittämiseen. Tällä hetkellä voit tutustua yli viiteenkymmeneen peliin ja suureen määrään opetusapua. Vjatšeslav Voskobovitšin kirjailijaseminaareja järjestetään säännöllisesti Venäjällä ja naapurimaissa, ja päiväkodeissa metodologia otetaan aktiivisesti osaksi oppimis- ja kehitysprosessia.

Voskobovitšin lähestymistavan kuvaus

Kirjoittaja on varma, että lapsen opettamisen tulee olla rentoa ja hauskaa, joten yksi Voskobovichin metodologian periaatteista on mielenkiintoisten satujen käyttö. Jokaiseen peliin liittyy kiehtova tarina, jonka avulla muistat nopeasti muodot, kirjaimet, numerot tai muut tiedot. Lapsi auttaa hahmoja tekemällä erilaisia harjoituksia ja tehtäviä tarinan mukaan. Tällainen metodologinen kehitys on jumalaton vanhemmille, joilla ei ole erityistä (pedagogista tai psykologista) koulutusta, koska sadun juonen perusteella voit leikkiä lapsesi kanssa ja suorittaa luovia tehtäviä.

Mutta pelien pitäisi olla hyödyllisiä. Opetuspelit ovat monikäyttöisiä: leikkisällä tavalla voit opettaa lukemista, laskemista, kirjoittamista, kehittää logiikkaa, muistia, ajattelua ja henkisiä prosesseja. Arvo on siis pelin kyvyssä kasvattaa ja kehittää lasta kokonaisv altaisesti. Myös luovuuden kehittäminen on välttämätöntä. Voskobovich-menetelmän mukaiset sadut ja pelit ("Wonder-cross", "Geocont", "Plyukh-Plyukh" vene ja muut) auttavat kehittämään fantasiaa, mielikuvitusta ja luovuutta. Epäperinteiset, vaihtelevan monimutkaisuuden tehtävät muodostavat lasten varhaisemman luovan ajattelun.

Opetuspelien erityispiirteet

Tekniikka soveltuu luokille, joissa on yli kaksivuotiaita lapsia. Arvostelujen mukaan vanhemmat lapset työskentelevät mielellään etuuksien parissa. Jokainen tehtävä voi alkaa alkeellisella manipuloinnilla yksittäisten elementtien kanssa ja päättyä yhä monimutkaisempien ongelmien ratkaisemiseen. Pelit ottavat välttämättä huomioon lapsen iän kann alta merkitykselliset edut. Lisäksi lapset tekevät peliprosessin aikana uusia löytöjä ja saavat tyydytystä (emotionaalisessa mielessä) itsenäisesti suoritetuista tehtävistä. Pelimateriaali on monipuolinen, rikas, monipuolinen ja monikäyttöinen.

Suurin osa Voskobovich-menetelmän mukaisista peleistä päiväkodissa tai kotona on mukana opetusvälineitä ja kuvitettuja tarinoita, joissa täytyy suorittaa tehtäviä juonen mukaan tai vastata esitettyihin kysymyksiin. Satujen sankarit auttavat lasta oppimaan matematiikan tai lukemisen perusteet, opettavat keskinäistä ymmärrystä ja rakentavaa viestintää. On tärkeää, että lapset eivät väsy nopeasti, koska heillä on mahdollisuus itsenäisesti valita kuormitus ja tahti, vaihtaa tehtävästä toiseen.

On erityisen tärkeää, että Voskobovich-menetelmän käyttö päiväkodissa (aloittelijoille menetelmä on helppo oppia, äärimmäisissä tapauksissa voit ilmoittautua kirjailijaseminaariin ja jopa henkilökohtaisesti kysyä kiinnostavia kysymyksiä) ei vaadi laitoksen työn uudelleenjärjestelyä tai tavanomaisen elämäntavan muuttamista kotona. Aikuisen lapsen suhde on kumppanuutta, eli aikuisen asemaa ei oletetaan korkeammaksi. Lapsen ympärillä on rento, mutta kehittyvä älyllinen ja luova ilmapiiri. Luovia yrityksiä tukemalla syntyy sisäisen löysyyden tunne, eikä lapsi saa aikuisilta negatiivista arviota, joten hän tuntee ulkoista turvallisuutta.

Pelien kehittäminen menetelmän mukaan

Kaikki Voskobovichin menetelmän mukaiset pelit (yksittäisten pelien kuvaus on alla) voidaan jakaa ehdollisesti useisiin tyyppeihin. Suurin osa heistä kehittää loogisia ja matemaattisia kykyjä (laiva "Plyukh-Plyukh", rakentaja "Geokont", "Voskobovitšin aukio", "Tsifrotsirk" ja muut), opettaa lukemista ("Kirjainten rakentaja", "Lukija palloilla", "Voskobovich's" tornit ", "Lumiukko"). Peleihin liittyy metodisia kirjoja, joissa on tehtäviä, satuja, piirroksia ja kysymyksiä. Hyvät sankarit (ovela mutta maalaismainen All, viisas korppi Meter, hauska Magnolik, rohkea Geo) ovat lapsen mukana, he opettavat paitsi matematiikkaa jalukeminen, mutta myös ihmissuhteet.

Geocont-rakennuspeli

Rakentaja esitetään lankun muodossa, jossa on tietyssä järjestyksessä neilikat. Pelikentälle on kiinnitetty sarja värillisiä kuminauhaa ja ohjekirja, joka sisältää eri vaikeustasoisia tehtäviä. Lapset eivät vain suorita tylsiä tehtäviä, vaan lähtevät todelliselle matkalle Geon kanssa ja auttavat häntä voittamaan erilaisia esteitä Purppurametsässä rakentamalla geometrisia muotoja. Voskobovichin tekniikan kuvaus (liitteenä peliin) tarjoaa kaavioita piirustuksista, jotka tulisi hankkia lopussa. Peli "Geocont" tutustuttaa lapset geometrian maailmaan, auttaa tutkimaan värejä, muotoja ja kokoja, opettaa mallintamaan, lisäämään mallin mukaan, ajattelemaan laatikon ulkopuolelta, etsimään yhtäläisyyksiä ja eroja, kehittämään hienomotorisia taitoja.

Voskobovitšin aukio

"Square-transformer" koostuu kolmestakymmenestäkahdesta monivärisestä kolmiosta, jotka on painettu kangaspohjalle ja sijaitsevat tietyllä etäisyydellä toisistaan. Peli on suunniteltu ikäluokalle kahdesta viiteen vuoteen (kaksivärinen neliö), ja vanhemmille lapsille tarjotaan nelivärinen neliö. Neliöä voidaan muunnella eri muotojen luomiseksi. Voit kerätä ehdotettujen järjestelmien mukaan tai keksiä omasi. Vaihtoehtoja on yli sata.

Voskobovitšin menetelmällä kehitettävään peliin liittyy kiehtova satu "Varismittarin salaisuus" ja opetusvälineet. Satuhahmot auttavat lasta ratkaisemaan tehtäviä: isäSuorakulmio, isoisän nelikulmio, vauvan neliö ja muut. Peli muodostaa abstraktia ajattelua ja kykyä navigoida avaruudessa, juurruttaa mallinnustaitoja, kehittää sinnikkyyttä, muistia ja huomiokykyä sekä luovuutta.

Puzzle "Wonder Ticks"

Voskobovichin tekniikka ja peli on monikäyttöinen työkalu matemaattisten kykyjen kehittämiseen. Peliä edustaa kehys, jossa on erilaisia lisäkkeitä, jotka eroavat toisistaan väriltään ja muodoltaan. Kaikki hahmot on jaettu osiin. Ensin lasta pyydetään kokoamaan palaset yhdeksi kokonaisuudeksi, ja kun ensimmäiset onnistumiset ilmaantuvat, tehtävät vaikeutuvat. Voit esimerkiksi tarjota kerätä erilaisia kuvia esineistä. Selvyyden vuoksi sarja sisältää hahmojen albumin. "Ihmeristit" muodostavat lapsessa käsityksen kokonaisuudesta ja osasta, auttavat hallitsemaan muotoja ja värejä, kehittävät analysointi- ja vertailukykyä. Pelin aikana lapsi oppii käyttämään suunnitelmia tiettyjen ongelmien ratkaisemiseen.

Splash-Plush Ship

Kun leikitään kirkkaalla veneellä, jossa on puupihoilla käytettävät purjeet, tuntoaisti ja hienomotoriikka kehittyvät. Lelun pohjaan kiinnitetään numeroita yhdestä viiteen. Sinun on kiinnitettävä tietty määrä lippuja mastoon lajiteltuasi ne aiemmin koon ja värin mukaan. Laivalla leikkiessään lapsi tapaa merimies Sammakon ja Kapteeni Hanhen, jotka kertovat jännittävistä seikkailuistaan. Tämä monitoimipeli, jota käytetään osana Voskobovich-menetelmän kehittämistä, esittelee lapsen eri väreihin ja muotoihin.matematiikan perustaidot. Lisäksi prosessissa muodostuu taitoja lajitella tavaroita niiden värin ja määrän huomioon ottaen.

Math Baskets

"Matematiikan korit" auttavat vahvistamaan laskentataitoja, selittävät numeroiden koostumuksen, opettavat suorittamaan yksinkertaisia matemaattisia operaatioita ja vertaamaan lukuihin. Lisäksi hienomotoriset taidot kehittyvät tehtävien suorittamisen aikana. Pelin aikana lapsi auttaa satuhahmoja laittamaan sieniä koriin. Sinun on selvitettävä, kuka keräsi enemmän ja kuka vähemmän, kuinka monta sientä sinun on laitettava, jotta kori olisi täynnä ja niin edelleen. Tekijän käsikirjassa kuvataan yli kymmenen erilaista "Math Baskets" -peliä.

Disy Lacing Game

"Kamomilla" auttaa sinua säveltämään ja lukemaan uusia sanoja, kehittämään hienomotorisia taitoja, lukutaitoja, älykkyyttä ja rikastuttamaan sanavarastoasi. Tiheällä pohjalla olevan pitsin avulla voit säveltää noin kaksisataa sanaa. Pienille lapsille materiaalia käytetään yksinkertaisesti nauhoituksena hienomotoristen taitojen kehittämiseen.

Kansion etu

Värikäs opetusväline esittelee lapsen konsonantteihin ja vokaaliin, ja sen avulla voit myös hallita tavujen lisäämisen periaatteen. Pelin aikana tapaat monia hahmoja, joiden kanssa voit oppia lauluja ja runoja. Pelin mukana tulee CD, jossa on kappaleita, joita voit kuunnella säännöllisesti. Luokkien prosessissa on mukana erilaisia analysaattoreita: kuulo-, visuaalinen- ja tunto-analysaattoreita. Hyötyparantaa muistia, kehittää tietoisuutta ja sitkeyttä.

Voskobovitšin tornit

Varhaiseen lukemiseen valmistautumiseen käytetään ainutlaatuista oppimismallia. Arvostelujen perusteella tämä on erittäin mielenkiintoinen tekniikka. "Teremki" rikastuttaa sanastoa, kehittää hienomotorisia taitoja, luovuutta ja henkisiä prosesseja. Lapsi oppii leikkisällä tavalla yhdistämään kirjaimia tavuiksi ja muuttamaan tavuja sanoiksi. Käsikirja sisältää kaksitoista moniväristä tornia, joihin on kirjoitettu äänet. Jokainen kuutio on varustettu kaarella tai ikkunalla vokaalia varten. Yhdistääksesi kirjaimet tavuksi sinun on asetettava tietty arkku vastaavaan torniin ja laulettava muodostettu tavu. Tämän ohjekirjan, jota käytetään osana Voskobovich-menetelmän mukaista koulutusta, mukana on yksityiskohtaiset ohjeet pelien kuvauksella.

Magic Gonziki

Hauska peli kehittää näyttelijäkykyä, hienomotorisia taitoja, huomiota ja muistia, ja se voi myös auttaa muistamaan kaikkien sormien nimet. Tämä on myös hyvä psykologinen apu: lapsi voi laittaa Gonzikin ja vastata aikuisen kysymyksiin ei omasta puolestaan, vaan satuhahmon puolesta, puhua Gonzikin ongelmista (itse asiassa lapsen ongelmista). Pelejä on paljon satuhahmoilla ja Voskobovitšin tekniikka on hyvä. Gonziki auttaa muistamaan riimejä, muistamaan ja toistamaan toimia, kehittämään hienoja motorisia taitoja. Peli sopii 2–7-vuotiaille lapsille.

Mattografi "Larchik"

Erityinen paikka Voskobovitšin tekniikassa on mattovetoainutlaatuinen tekijän käsikirja, joka on vapaa monista koulun johtokunnan puutteista. Matto kiinnittyy hyvin kontaktinauhaan, jonka avulla voit kiinnittää visuaalisen materiaalin turvallisesti, ja alkuperäiset elementit (taskut, köydet, mukit, klipsit) varmistavat luokkien dynaamisuuden. Oppaassa esitetään mahdollisuuksia opettajien toiminnalle, joka soveltuu ryhmä- ja yksilötunteille. Tehtävät on ryhmitelty iän mukaan. Jokaiselle ikään käsikirjassa on erilaisia tehtäviä muistin, huomion, ajattelun, luovuuden kehittämiseen, matematiikassa on lukutaitoa ja puhetta kehittäviä tehtäviä.

Carpetograph sisältää itse pelikentän, joka on tehty matosta (1,2 m x 1,2 m), johon on kiinnitetty ristikko. Sarjan mukana tulee erityiset pidikkeet, jotta mattoa ei voi vain asettaa lattialle, vaan myös ripustaa seinälle. Siellä on viisi moniväristä kontaktinauhaa, kaksikymmentäviisi tarranauhaa, kymmenen tyhjää moniväristä korttia, kortteja kirjaimilla ja numeroilla, kymmenen pahvikorttia hauskoilla kirjaimilla ja sama määrä mielenkiintoisia numeroita-eläimiä.

Kuinka pelata oikein

Voskobovich-menetelmän mukaiset tunnit tulisi suorittaa vasta alustavan valmistelun jälkeen. Aikuisen tulee ensin tutustua metodologisiin suosituksiin ja tarjota sitten lapselle peli. Arvostelujen mukaan lapset ovat yleensä keskittyneitä, tekevät mieluummin jotain käsillään ja puhuvat vähän. Siksi päiväkodissa Voskobovich-menetelmän mukaisten tunneiden aikana on tarpeen kysyä lapsilta,mitä jokainen tekee, miksi he valitsivat juuri tällaisen hahmon, voit pyytää heitä keksimään oman juonen tai kertomaan uudelleen upean tehtävän.

Pelimateriaalien kanssa työskennellessään lapsi pysyy usein samassa asennossa pitkään, mutta sellaisesta staattisuudesta ei ole hyötyä. On tarpeen ottaa huomioon ikäominaisuudet ja saada lapset ajoissa pois pitkäaikaisesta istumisesta, pitämään taukoja ja suorittamaan lämmittely. Mutta samaan aikaan pelit vaativat sinnikkyyttä, josta kaikki eivät pidä ja joilla ei ole varaa. Siksi ei ole tarpeen sulkea pois lasten yksilöllistä lähestymistapaa ja ominaisuuksia. Kymmenen minuutin välein voit vaihtaa aktiviteetteja: tee tehtäviä, pidä lyhyt tauko ja palaa sitten tehtäviin.

Tekniikan plussat ja miinukset

Monet lastenlaitokset ovat onnistuneet testaamaan Voskobovichin työskentelytapaa – tämän vahvistavat lukuisat positiiviset arvostelut. Lapset suorittavat yleensä kaikki tehtävät kiinnostuneena ja suurella halulla. Myönteisiä tuloksia kirjailijan opetuspelien käytöstä opetusprosessissa ei odotettu kauaa. Voskobovich-tekniikan haittoja voidaan kutsua vain se tosiasia, että käsikirjat, pelit ja opetusmateriaalit on ostettava erikoisliikkeistä. On mahdotonta tehdä alkuperäisiä pelejä itse.

Käyttötulokset

Voskobovich-tekniikan käyttö päiväkodissa (aloittelijoille nämä voivat olla yksinkertaisimpia pelejä, ja myöhemmin voit siirtyä kehittyvään ympäristöön ja monimutkaisiin tehtäviin) ja kotona edistää mindfulnessin, muistin, huomiota, luovuutta, ajattelua, havainnointia, kehittää kiinnostustalapsi tietoon ja tutkimustoimintaan. Näin varmistetaan loogisen ja tunne-figuratiivisen alun harmoninen kehitys, muodostuu alkutieto ympäröivästä maailmasta, kehittyvät hienomotoriset taidot.

Voskobovich-menetelmällä toimivissa esikouluissa tehdyt tutkimukset osoittivat, että ryhmissä on paljon lapsia, joilla on korkea ja erittäin korkea älykkyys (asteikko on seuraava: älykkyys on alle keskiarvon, keskimääräinen, normaali, korkea, erittäin korkea ja erinomainen). Myös vanhemmilta saatu palaute on positiivista. 5-6-vuotiaat lapset pystyvät vertailemaan ja analysoimaan, keskittymään monimutkaisiin mielentoimintoihin ja tuomaan asioita loogiseen päätökseensä. Kolmivuotiaat erottavat ja nimeävät värejä, tuntevat geometrisia muotoja, osaavat navigoida tasoissa, heillä ei ole ongelmia laskemisessa ja alkavat lukea aikaisemmin. Kouluvalmiuskysymys on ratkaistu. Esikouluiässä tarpeeksi leikkineet lapset menevät kouluun mielellään ja opiskelevat itse oppimisen vuoksi. Yleensä kaverit tekevät sen hyvin, motivoituneena ja kiinnostuneena.