Rytmoplastia päiväkodissa: kehittämismetodologia

2024 Kirjoittaja: Priscilla Miln | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2024-02-17 23:43

Vanhemmat pohtivat lapsensa henkistä ja fyysistä kehitystä kauan ennen syntymää. Jo vauvan suunnitteluvaiheessa tai vauvaa kantaessaan äiti miettii tarkalleen, millainen hänen vastasyntyneensä tulee olemaan. Rakastaako hän piirtämistä? Vai tanssiiko hän mieluummin musiikin tahtiin? Entä jos vauvalla on erinomainen kuulo ja hän on erittäin taiteellinen? Entä jos hänestä tulee laulaja tai näyttelijä? Tai ehkä hänen vauvansa on uusi voimistelija ja mestari!

Heti kun vauva syntyy ja avaa silmänsä, nuori äiti alkaa tehdä tulevaisuuden suunnitelmia, jotka liittyvät suoraan vauvan kehitykseen, sillä ensimmäisistä päivistä lähtien lääkärit suosittelevat vastasyntyneiden hyvinvointihierontaa, neuvoo käymään uima- altaassa kehittääksesi lihaksia ja murujen fyysistä terveyttä.

Juuri halu kehittää lasta fyysisesti ja henkisesti pakottaa äidit valitsemaan erikoistuneita päiväkoteja. Kyllä, lasten kanssapuheenkehityksen ongelmia suositellaan annettavaksi päiväkodille, joilla on puheterapiapoikkeama. Aktiiviset lapset lähetetään päiväkotiin, jossa liikunta on enimmäkseen, jotta he voivat tuhlata energiaansa. Mutta vanhempia, joiden lapsilla on ongelmia tuki- ja liikuntaelimistön kanssa, kehotetaan tutustumaan sellaiseen käsitteeseen kuin rytmoplastia. Päiväkodissa, jossa rytmiplastia on pakollinen toiminta, kiinnitetään erityistä huomiota vauvojen fyysiseen kehitykseen.

Mikä tämä on

On loogista jakaa rytmiplastian määritelmä kahteen erilliseen käsitteeseen: rytmiin ja plastisuuteen. Nimestä voi ymmärtää, että rytmiplastia tarkoittaa musiikin tahtiin suoritettuja fyysisiä harjoituksia.

Rytmoplastia on terveyttä parantava voimistelulaji, jonka aikana eri lihasryhmät ovat mukana, rytmitaju kehittyy, muistia ja tarkkaavaisuutta harjoitetaan. Se sisältää voimistelun ja koreografian elementtejä.

Rytmoplastiaohjelma päiväkodissa edellyttää kaikkia samoja fyysisiä aktiviteetteja musiikin tahdissa, mutta pienryhmissä. Nämä toiminnot auttavat lasta vapautumaan, myös psykologisesti.

Aiemmin rytmistä plastisuutta voitiin harjoitella vain erikoisseuroissa. Nyt luokat ovat tulleet helpommin saavutettaviksi. Nyt rytmoplastia opetetaan usein päiväkodissa. Kuvaus pysyy samana, kuten kuitenkin itse lasten kehityskurssien kompleksi.

Mitkä lapset sopivat rytmoplastiaan

Rytmoplastiatunnit päiväkodissatäydellinen mille tahansa lapselle. Lapsille, joilla ei ole tuki- ja liikuntaelimistön ongelmia, tunnit auttavat kehittämään kehon plastisuutta, opettavat tuntemaan musiikin, pääsemään ajoissa. Lapset pitävät helposta ja mutkattomasta voimistelusta, koska se ei aiheuta vaikeuksia liikkeiden suorittamisessa.

Lapsille, joilla on tuki- ja liikuntaelimistön häiriöitä, päiväkodin rytmiplastia auttaa poistamaan vikoja, tottumaan uuteen tiimiin ja saavuttamaan ikätoverinsa kehityksessä. Esikoululaiset opiskelevat yksinomaan musiikin tahdissa, millä on positiivinen vaikutus lasten näkemykseen uudesta tiedosta.

Rytmoplastialla ei ole ikärajaa, mutta tätä terveyttä parantavaa kompleksia suositellaan 2–7-vuotiaille lapsille.

Joten, hyvin pienten lasten (alle kaksivuotiaiden) on vaikea havaita opettajan päivittäisillä tunneilla esittämiä tietoja. Kaksivuotiaiden on myös hieman vaikeaa toistaa sanoja ja muistaa sketsejä.

Rytmoplastiatunnit muuttuvat mielenkiintoisiksi seitsemän vuoden iässä. Seitsemänvuotiaana kaverit hallitsevat erinomaisesti kehoaan, eikä heillä ole ongelmia liikkeiden koordinoinnissa.

Mitä tehtäviä rytminen plastisuus suorittaa

Rytmoplastia auttaa vanhempia vapauttamaan vauvansa henkiseltä puolelta. Lapsi alkaa tuntea olonsa itsevarmemmaksi missä tahansa joukkueessa, oppii rentoutumaan, pystyy näyttämään tunteensa epäröimättä.

Itse asiassa rytmisen plastisuuden harjoittamisella on tiettyjä tavoitteita, kuten:

• viestinnän parantaminenkyvyt (lapsi oppii kommunikoimaan ikätovereidensa ja muiden ihmisten kanssa, pystyy voittamaan pelon olla vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa);
• fyysisten tietojen parantaminen (lapset oppivat hallitsemaan kehoaan, pystyvät hyppäämään pidemmälle ja korkeammalle, hallitsevat liikkeitään);
• suoran asennon muodostuminen (vauva oppii pitämään selkänsä oikein);
• askelun korjaus (esikouluikäiset lapset korjaavat askeleensa, he pääsevät eroon sellaisesta ongelmasta kuin lampijalka);
• kestävyyden ja tahdonvoiman lisääminen (lapset oppivat saavuttamaan tavoitteensa, seuraavat itsepintaisesti suunniteltua polkua);
• esikouluikäisten vapauttaminen henkisesti ja emotionaalisesti;
• hengityslaitteiden kehitys.

Päiväkodin rytmiplastiaohjelma on ammattilaisten kokoama, ja se kattaa kaikki vauvojen kehitykseen liittyvät näkökohdat. Lisäksi tunnit pidetään pelitilassa ja niissä on monia erilaisia muotoja. Joten päiväkodissa on tavallisen ohjelman lisäksi myös neurodynaamista ja teatraalista rytmiplastiaa.

Neurodynaaminen rytmoplastia

Neurodynaaminen rytminen plastisuus on monimutkainen harjoitus, joka on yksinomaan luova. Tällainen rytmoplastia on erityisen tarpeellinen niille lapsille, joiden keskushermosto on kärsinyt. Orgaaninen synty (henkinen kehityshäiriö) vaatii ammattilaisten väliintuloa. Puheen, motorisen ja tunnekehityksen viivästyminen on korjattava.

Rytmoplastia tässä tapauksessatapahtuvat dynaamisessa rytmissä musiikin tahdissa. Pääpaino on puheen ja liikkeiden koordinaatiossa. Usein neurodynaamisen harjoittelun aikana lapsia kutsutaan soittamaan emotionaalista etydiä, jossa tarvitaan ymmärtämistä.

Neurodynaaminen rytminen plastisuus sisältää:

• teatterikohtausten lavastaminen (suosikkiteosten perusteella);
• tutkimusten laadinta (asiantuntijan ohjauksessa);
• työskentely runouden parissa (runojen tunteellinen lukeminen muistista, ilmeiden ja eleiden mukana);
• tanssiesitykset (yksittäiset ja ryhmät);
• psykologinen voimistelu (esikouluikäisten vapauttamiseksi);
• koreografia.

Neurodynaaminen voimistelu tarkoittaa kaikkien yllä olevien komponenttien yhdistelmää. Oppitunnin aikana lapsen on seurattava liikkeitä, puhetta, tunteita, ilmeitä, eleitä. Myös neurodynaamista plastiikkakompleksia suorittaessaan lasten on noudatettava samaa kerrontaa, lopetettava jokainen sana ja lause ja tarkkailtava hengityksen oikeellisuutta. Lapsen on opittava rakentamaan loogisia ketjuja ja suorittamaan johdonmukaisesti kaikki ohjelman vaiheet.

Teatterirytmoplastia

Teatterinen rytminen plastisuus sisältää satujen lukemisen rooleittain. Sadut valitaan yksilöllisesti lasten iän perusteella. Joten päiväkodin nuorin ryhmä lukee satua "Piparkakkumies". Satujen lukemisen jälkeen ryhmän lapsia tulee esittää teatteriesitys, jossa he esittävät suosikkisatuhahmojaan.

Teatterituotannosta vastaa opettaja, jokaisella lapsella on oma roolinsa. Koko esitys on musiikin säestyksellä. Teatterirytmoplastian ansiosta lapset onnistuvat parantamaan puhettaan ja parantamaan liikkeiden koordinaatiota sekä kehittämään mielikuvitustaan.

Teatterin rytmiplastian tarkoituksena on hallita taiteilijan taitoja, joissa ilmeillä, eleillä, puheella ja liikkeellä on tärkeä rooli. Näyttelijätaitojen parantamiseksi voidaan perustaa taiteellinen piiri. Tässä tapauksessa päiväkodin rytmiplastia pidetään vielä suuremmalla mielellä, koska jos on ympyrä, koko lapsiryhmästä tulee yksi.

Opettaja tai kutsuttu asiantuntija laatii ympyräsuunnitelman. Rytmoplastia päiväkodissa tehdään tämän suunnitelman mukaan.

Teatteriseen rytmiplastiaan on luotu monia harjoituksia, joiden toteuttamista suositellaan nyt jokaisessa lastenlaitoksessa.

Musiikkitunneilla

Rytmoplastia lastentarhan musiikkitunneilla sisältää neurodynaamisen ja teatterivoimistelun yhdistelmän (tai vuorottelun). Joten lapsille tarjotaan lauluja, jotka eivät liity pelkästään tanssiin, vaan selittäviin liikkeisiin (ele, ilme).

Esimerkiksi kun opettaja esittää V. Shainskyn sävellyksen, lapset kutsutaan laulamaan N. Nosovin laulu "A Grasshopper Sat in the Grass". Lisäksi ryhmä esikoululaisia soittaa sanojen lisäksi pienen kohtauksen, joka kuvaa heinäsirkkaa.

Tällainen toiminta on erityisen suosittua lasten keskuudessa, koska he voivat olla luovia. Ja vaikka päiväkodissa rytmiplastia pidetään yleensä kahdesti viikossa, mahdollisuus yhdistää teatteriryhmä ja musiikkitunnit plastisuuteen antaa kasvattajille hieman enemmän aikaa esikoululaisten henkisen ja fyysisen kehityksen parissa.

Kuinka rytmisen plastisuuden oppitunti sujuu

Yksi plastisuustuntien perussäännöistä on ilmapiiri, jossa tunnit pidetään. Rytmiryhmää johtavan opettajan tulee olla ensin esikoululaisten ystävä ja vasta sitten opettaja.

Ei minkäänlaista väkiv altaa. Lapsia ei pidä pakottaa tekemään harjoituksia tai vaatimaan tietyntyyppistä toimintaa. Lapsilla pitää olla täysi vapaus. Esikouluikäisten lasten tulee tuntea, ettei heitä painosteta. Rytmoplastiatuntien tulee olla hauskoja, vain tässä tapauksessa niistä on hyötyä.

Lisäksi jokaisella oppitunnilla on tietty aikakehys. Oppitunnin kesto ei saa kestää yli puoli tuntia, koska pienten lasten on vaikea keskittyä samaan harjoitukseen (tapaukseen) pitkään.

Tuntiaikataulu on yksinkertainen:

• seitsemän minuuttia lämmittelyä (yksinkertaisia yleiskehitysharjoituksia);
• kaksikymmentä minuuttia päätunnille (rytmoplastia);
• kolme minuuttia rentoutumista (lopulliset harjoitukset, venyttely, rentoutuminen).

Tanssitunnit, sketsit, esitykset ovat myösrytmoplastia päiväkodissa. Opetusmetodologia koostuu tiedon esittämisen oikeasta valinnasta.

Joten lapsia rohkaistaan hallitsemaan tiedot jollakin useista tavoista, kuten:

• esimerkki (lapsen täytyy toistaa harjoitus opettajan jälkeen);
• fantasia (tehtävä suoritetaan opettajan sanojen mukaan);
• improvisaatio (lapsen täytyy keksiä mitä tekee, riippuen saamasta tehtävästä);
• kuva (lapsen tulee kopioida satu kirjan kuvista);
• peli (koko prosessi tapahtuu ystävällisessä ilmapiirissä).

Oppitunti tulisi pitää luovassa ilmapiirissä, jotta esikouluikäiset lapset tuntevat olonsa rentoutuneeksi ja mukavaksi.

Valikko harjoituksia rytmoplastian harjoitteluun

Jokaisella opettajalla on kysymyksiä oppitunnin johtamisesta, kun hän kuulee ensimmäistä kertaa sellaisen asian kuin rytmiplastia. Samaan aikaan päiväkodissa harjoitukset ovat melko yksinkertaisia, ja niitä on melko helppo löytää ja ottaa pohjaksi valmiita.

Rytmisen harjoitusten suorittamiseksi lapset kutsutaan:

• kuvaa erilaisia eläimiä;
• toista fyysiset harjoitukset opettajan jälkeen;
• suorita liikkeitä tarvikkeilla (ympyrät, nauhat, pallot).

Voimistelussa lasten on suoritettava harjoituksia logaritmeilla (runoilla):

• lopeta lämmittely;
• vartalon venyttely (mukaan lukien selkäranka);
• joustavuuden kehittäminen ("silta", "vene","koivu").

Tanssiharjoitukset:

• tarkka askel ympyrässä;
• jalkojen heittäminen eteenpäin edessäsi varpaassa ja kantapäässä;
• ympyrätanssi;
• "a alto"kädet;
• eri hyppyjä;
• tanssi pareittain.

Tanssiesityksiä tarinalla:

• "heinäsirkka";
• Antoshka.

Musiikkitunnit:

• "puro";
• "polttimet".

Harjoituksia voidaan tehdä myös runoilla, jotka opettaja lukee. Joten esimerkiksi teoksen jokaista lyhyttä sanaa voi seurata taputus tai askel. Nämä toiminnot auttavat lapsia tutustumaan rytmitajuun.

Rytmoplastia päiväkodissa tehdään leikkisällä tavalla ja ilman pakottamista.

Musiikkivalinta harjoitteluun

Musiikki päiväkodin rytmiplastiaan valitaan ottaen huomioon ryhmän ikäluokka. Suosituimpia ovat seuraavat teokset:

• "Pähkinänsärkijä", "Vuodenajat" (Tšaikovski P.).
• "Little Night Serenade" (Mozart V.).
• "Kuvia näyttelystä" (Mussorgski M.).
• "Valssi" (Brahms I.).
• "The Seasons" (Vivaldi A.).

Musiikkia, joka auttaa esikoululaisia rentoutumaan:

• "Ave Maria" (Schubert F.).
• "Moonlight" (Debussy K.).
• "Sentimental valssi" (Tšaikovski P. I.).
• "Moonlight Sonata" (Beethoven L.).

Musiikkia voidaan valita myös liikkeiden perusteella,joka on tehtävä. Joten esimerkiksi kappale”Ladushki” sopii täydellisesti käsien taputukseen.

Miksi rytmoplastia on tärkeää

Riittävän suuri yleisö kiinnostui laitoksista, joissa lapsi voi harrastaa virkistysvoimistelua. Ritoplastia löytyy usein päiväkodista. Arvostelut tästä ohjelmasta ovat enimmäkseen myönteisiä, koska tunnit eivät vain voi parantaa lapsen motorisia toimintoja, vaan myös parantaa hänen terveyttään yleisesti.

Rytmoplastia on tärkeä, koska se vaikuttaa lapsen yleiseen kehitykseen. Lasten emotionaalinen tila paranee merkittävästi virkistysvoimistelun jälkeen. Joka päivä ohjelmaa kehitetään, siihen tuodaan uusia menetelmiä ja tarjotaan erilaisia pelejä.

Itse asiassa jokainen vanhempi voi opettaa rytmoplastia lapselleen erikseen. Parhaat tulokset voidaan kuitenkin saavuttaa vain, kun harjoitukset suoritetaan lasten ryhmässä kokeneen ammattilaisen valvonnassa.

Opettajan, ei vanhemman itsensä opetuksessa rytmoplastian opetuksessa on myös se, että vanhemmalla on vapaa-aikaa kotitöiden tekemiseen, kun taas lapsi oppii asiantuntij alta.