Kuinka opettaa lapsi lukemaan kotona: ohjeet vanhemmille

2024 Kirjoittaja: Priscilla Miln | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2024-02-17 23:25

Mikä nykyaikainen vanhempi ei haaveile monipuolisesta lapsesta? Äideille ja isille on erityisen tärkeää, että vauva osaa lukea jo pienestä pitäen. Ei ole mikään salaisuus, että useimmat koulut toivottavat tervetulleiksi ekaluokkalaiset, jotka ovat jo oppineet kirjoittamisen, laskemisen ja erityisesti lukemisen. Kuinka opettaa lapsi lukemaan 1. luokalla? Eikö ole liian myöhäistä? Ehkä on parempi hoitaa ongelma etukäteen?

Ei ole olemassa tapoja ja järjestelmiä, jotka on suunniteltu auttamaan äitejä ja isiä opettamaan lapsilleen lukutaitoja itsenäisesti tänään! Kirjoja, oppaita, interaktiivisia pelejä, erityisiä oppitunteja lapsille "Lukemaan oppiminen". Tällaisen tiedon runsauden joukossa monet vanhemmat ovat hämmentyneet - mikä menetelmä valita? Minkä ikäisenä sinun pitäisi aloittaa tämän hyödyllisen taidon oppiminen? No, yritetään ymmärtää kaikki alusta alkaen.

Milloin aloittaa oppiminen

Mitenopettaa 4-vuotiasta lukemaan? Ja kolmelta? Kaikki äidit ja isät eivät ajattele, että lukeminen on erittäin monimutkainen prosessi. Sen ydin ei ole vain kirjainten ulkoa oppiminen ja kyky muodostaa niistä tavuja. Lukemisen oppimisen tarkoitus on juurruttaa lapseen kyky tietoisesti havaita teksti sen myöhemmän toiston kanssa. Siksi kysymykseen oikeasta iästä harjoittelun aloittamiseen vastaaminen tyyliin "mitä aikaisemmin, sen parempi" on täysin väärin.

Joskus kysymys kuuluu: "Kuinka opettaa lapsi lukemaan nopeasti?" tulee vanhempien arvovallasta. Neuropatologit ovat jo alkaneet soittaa hälytystä: äideille ja isille kuuluu yhä enemmän varoituksia, että liian varhainen lukutaidon harjoittelu voi joissain tapauksissa vain vahingoittaa. Kuten tiedät, ihmisen aivot yhdessä hermoston kanssa eivät kypsy heti. Tietyssä iässä monet aivojen osat fysiologisessa mielessä eivät ole valmiita toimimaan "täysin". Jos alat tällä hetkellä stimuloida niitä väkisin, on täysin mahdollista saada lapselle unettomuutta, neuroosia ja useita vakavia psyykkisiä ongelmia.

6-vuotias lapsi - opettelee lukemaan

Jokainen vanhempi voi määrittää vauvan aivojen fysiologisen valmiusasteen harjoittelun alkamista varten. Merkkejä tällaisesta valmiudesta on lapsen kehittyneessä ja täysin muodostuneessa puheessa - kun hän pystyy paitsi ilmaisemaan itseään monimutkaisilla lauseilla, myös säveltämään pieniä johdonmukaisia tekstejä.

Toinen myönteinen merkki on foneemisen kuulon täysi kehitys. Se koostuuäänten itsenäinen määrittely sanan eri osissa (sen alussa, keskellä, lopussa), kaikkien äänten oikea ääntäminen ilman melodian, puherytmin ja muiden puheterapian "kanonien" rikkomista. Lisäksi vauvan avaruudellisen suuntauksen tulee olla täysin muodostunut.

Kuinka opettaa lapsi lukemaan nopeasti? Arvostettujen psykologien ja kasvattajien suositusten mukaan vanhempien kohdennettua lasten koulutusta näytetään aikaisintaan viiden vuoden iässä. Normaalisti juuri tähän aikaan lasten aivot ovat alttiina melkein minkä tahansa merkkijärjestelmän kehitykselle. Jokaisen lapsen yksilöllisyys on kuitenkin otettava huomioon. Käytännössä on monia tapauksia, joissa lapset lukevat itsenäisesti jopa nuorempana.

Menetelmiä, joilla lapsi opetetaan lukemaan, nykyään on monia. Heidän tavoitteenaan on auttaa vauvaa hallitsemaan lukutaidot nopeasti äidin tai isän avulla. Katsotaanpa nopeasti suosituimpia niistä.

Zaitsevin tunnettu menetelmä

Ollut olemassa yli 20 vuotta. Sen ydin on siinä, että lapset eivät tutki kirjaimia tai ääniä, vaan tavuja, jotka on tehty Zaitsevin kuutioiden pinnalle didaktisen materiaalin muodossa. Tavut (tai pikemminkin varastot) antavat lapsille mahdollisuuden hallita kieltä tarkasti foneettisella tasolla.

Kuutiot on jaettu eri ryhmiin (eri materiaaleista, eri sisätäytteillä). Kontrastisen tekstuurin ja äänen ansiosta leikkivä lapsi oppii eron vokaalien ja konsonanttien, kovien, pehmeiden ja kuurojen äänien välillä. Sarjan mukana tulee myös äänikasetit.erikoispöydät, jotka on suositeltavaa ripustaa seinälle juuri lapsen korkeuden yläpuolelle.

Kuinka opettaa lapsi lukemaan tällä tavalla? Tämän menetelmän mukaan vanhemmat joutuvat opetusprosessissa sujuvasti huminaaviin tavuihin (ääntämisen sijaan). Jos tunnit järjestetään systemaattisesti, niin äidinkielen tavuja mahtuu suhteellisen helposti lapsen päähän melko suuri määrä, noin 246. Lukutaidon omaksumisen nopeus tällä menetelmällä riippuu suoraan lapsen iästä. Jos vauva on yli kolmevuotias, lukutaito voidaan hallita kuudessa kuukaudessa. Tunnit tulisi pitää vähintään kahdesti viikossa 15-30 minuuttia.

Se ei ole niin yksinkertaista

On huomattava, että Zaitsevin metodologiaa virallisen pedagogiikan näkökulmasta ei missään nimessä tunnusteta ihanteelliseksi ja siinä on tiettyjä haittoja. Ehdottomasti sen myönteisiä puolia ovat kirjainyhdistelmien helppo muistaminen leikkisällä tavalla, mikä mahdollistaa lapsen tulevaisuudessa oikean kirjoittamisen, kiintymyksen puute tiettyyn ikäluokkaan sekä lapsen kyky leikkiä itsenäisesti tällä kiehtovalla didaktisella tavalla. materiaalia, hallitsee hiljaa varhaiset lukutaidot. Lisäksi Zaitsevin kuutiot vaikuttavat eniten hienomotoriikkaan ja aistien kehitykseen.

Tälle oppimismenetelmälle luontaisia negatiivisia ilmiöitä ovat lapsen toistuva päätteiden "nieleminen" ja tietyt vaikeudet sanan koostumuksen hallitsemisessa (vauvatutkii tavuja suoraan). Ensimmäisellä luokalla sellaisilla lapsilla voi olla vaikeuksia sanojen foneemisessa jäsennysprosessissa. Muita haittoja ovat etujen korkeat kustannukset ja tarve valmistautua pitkiin luokkiin.

Tietoja Glenn Domanin menetelmästä

Suositun amerikkalaisen tiedemiehen mukaan nimetty menetelmä hylkää ajatuksen äänten tai tavujen alkuperäisestä assimilaatiosta ja lähtee siitä, kuinka lapsi opetetaan lukemaan sulautumalla automaattisesti kokonaisia sanoja. Visuaalisena materiaalina tätä varten tarvitaan paljon erikoiskortteja, joissa on kuvattu sanoja ja lauseita. Oppitunnin aikana äiti tai isä näyttää vauvalle tällaista korttia 15 sekunnin ajan ja lukee sisällön ääneen.

Tämä menetelmä vaatii myös säännöllistä harjoittelua, joka on alussa 5-10 minuuttia. Tämän seurauksena luvataan nopeaa lukemisen oppimista sekä älyn, valokuvamuistin, huomion ja keskittymiskyvyn hyvää kehitystä tiettyyn kohteeseen.

Tietoja eduista ja haitoista

Metodologian kannattajien lausuntojen mukaan sen etuja ovat mahdollisuus käyttää sitä melkein syntymähetkestä lähtien ja prosessin itsenäinen organisointi vanhempien toimesta ilman asiantuntijaa, sekä didaktinen tekeminen materiaalia omin käsin. On selvää, että korttien eri aiheet stimuloivat vauvaa monipuoliseen kehitykseen.

Psykologit ja opettajat kutsuvat myös tämän menetelmän haittoja: vauvan asema oppimisprosessissa on passiivinen,Lukemisyrityksiä ei tapahdu itsenäisesti, tunnit rajoittuvat vain tiedon kuuntelemiseen ja analysointiin. Oppimisprosessissa ei ole luovuutta, se on melko samantyyppistä, ja ennemmin tai myöhemmin vauva kyllästyy erilaisten korttien katseluun.

Pavel Tyulenevin järjestelmä

Tätä tekniikkaa kutsutaan myös nimellä "Peace". Nykyään monet vanhemmat ovat kiehtoneet siitä, varsinkin ne, jotka ovat tutustuneet kirjailijan kirjaan "Lue ennen kävelyä", jossa innovatiivinen opettaja perustelee omaa kantaansa: yhden vuoden iässä lapsen aivot pystyvät omaksumaan kirjaimia. ja taita ne sanoiksi kahden vuoden iässä - ensimmäiseen käsittelyyn. Mutta menetelmän laatijan mukaan pitäisi olla mukana suoraan syntymästä lähtien.

Kuinka opettaa lapsi lukemaan Tyulenevin mukaan? Mikä on oppituntien ydin? Ne koostuvat kirjaimien korttien näyttämisestä samalla kun niitä äänestetään aktiivisesti. On selvää, että tärkeimmät ovat vauvan elämän ensimmäiset 4 kuukautta - ajanjakso, jolloin aivot havaitsevat aktiivisesti kaikki graafiset kuvat. Samalla on tärkeää, että vieraita esineitä (esimerkiksi leluja) ei ole lasten näkökentässä.

Metodologian laatija väittää, että tällä tavoin luomme lapsen kehitykselle suotuisan ympäristön, joka myötävaikuttaa lukutaidon aktiiviseen oppimiseen tulevaisuudessa.

Klassinen tapa oppia

Palataan tavalliseen pohjamaaliin. Monien sukupolvien lasten (ja vanhempien) rakastama se on täynnä erilaisia piirroksia, suosikkihahmoja jne. Ja perinteisen tekniikan tarkoitus on hallita(ennen lapsen opettamista lukemaan harjoituksia alukkeesta) heille prosessi, jossa yksittäiset äänet yhdistetään tavuiksi ja sitten kokonaisiksi sanoiksi. Samaan aikaan aluke on havainnollistettu monilla esimerkeillä, jotka sisältävät erilaisia konsonanttien ja vokaalien yhdistelmiä.

Toisin kuin neuvostoajasta, eri kirjoittajien ja painosten alukkeet ovat nyt myynnissä. Kun ostat tämän välttämättömän oppaan, vanhempien tulee valita vaihtoehto, jossa prosessit, joissa vauva perehdytetään uusiin aakkosten kirjaimiin ja taitetaan jo opitut tavuiksi, tapahtuvat rinnakkain. Pahempaa, kun koko aakkoset esitetään heti ja vasta sitten annetaan tietoa kirjainten välisestä yhteydestä.

Mitä alukkeita käytetään

Vauva oppii aktiivisesti lukemaan ja hallitsee monia vaihtoehtoja kirjainten ja tavujen eri taittamiseksi keskenään. Lapsen aivot alkavat tässä tapauksessa tietoisesti havaita lukuprosessin perusperiaatteet. Monet huomauttavat, että useimmat vanhemmat, jotka ovat kokeilleet useita moderneja menetelmiä, palaavat lopulta "alkuperäiseen asemaansa" - oppimaan lukemaan perinteisellä menetelmällä.

Et voi kutsua häntä helpoksi. Mutta "vanhan hyvän" lähestymistavan kiistaton etu on lapsen kyky itsenäisesti analysoida saamaansa tietoa ja asteittainen siirtyminen yksinkertaisimmista komponenteista - kirjaimista ja tavuista - yksittäisiin sanoihin ja pieniin lauseisiin.

Mitä vanhempien tulisi tehdä kotona?

Puhutaanpa yksinkertaisimmasta tekniikasta: kuinka opettaa lapsi lukemaan nopeasti kotona? Jaetaan prosessi useisiin vaiheisiin jakatsotaan kutakin hieman tarkemmin:

1. Yritetään ensin oppia vain vokaalit. Näitä luokkia varten vanhempien tulee valmistella didaktista erikoismateriaalia punaisten ympyröiden muodossa, joiden halkaisija on noin 10 cm. Jokaiseen ympyrään on kirjoitettu yksi vokaali - kuten tiedätte, niitä on kymmenen. Punaista väriä ei ole valittu sattum alta. Tämä vastaa sanan äänimallia, jossa vokaalia merkitään tällä sävyllä.

2. Lapsi tulee esitellä erikseen jokaiseen vokaaliääneen. Sen nimi on "laulattava" yhdessä lapsen kanssa. Kaikki tuloksena olevat ympyrät voidaan ripustaa lastenhuoneen seinille säännöllisellä muistutuksella ja pyynnöillä, että vauva "laulaa" tämän tai toisen äänen. Piirien sijaintia tulee vaihtaa aika ajoin.

3. Jos materiaali hallitaan, tämän tekniikan käytöstä voidaan luopua. Sitten vokaalien avulla voit pelata piilosta. Varaa tekstiä isolla kirjaimilla tai erillisillä paperiarkeilla, joissa on yksinkertaisia käsin kirjoitettuja sanoja. Ja vauvan tehtävänä on löytää sanoista "piilotetut" vokaalit. Pelin tarkoituksena on auttaa muistamaan paremmin kunkin kirjaimen graafinen kuva ja opettaa valitsemaan yksittäisiä kirjaimia sanan koostumuksesta koosta ja väristä riippumatta.

Opettavat pelit lapsille - opetellaan lukemaan tavuja ja yksittäisiä sanoja

Kun vokaalit on hallittu kokonaan, siirrymme seuraavaan vaiheeseen - yhdistämiseen tavuiksi ja sanoiksi. Tekniikka tässä on seuraava:tänään lapseni ja minä opiskelemme kirjainta M. Älä toistaiseksi ylikuormita vauvan aivoja tiedolla tutkittavan äänen kovuudesta tai pehmeydestä (ja vastaavasta). Kiinnitä huomiota sen graafiseen kuvaan sisältyviin piirteisiin, mieti yhdessä, mihin esineisiin M herättää assosiaatioita. On tärkeää luoda selkeä kuva tästä kirjaimesta lapsen päähän.

Jatketaan. Tutkittu kirjain korvataan vuorotellen jokaisen valmiin punaisen ympyrän kohdalla vokaalien kuvalla. Yhdessä vauvan kanssa luetaan koulutettu tavu. Voit laulaa niitä, ääntää ne erilaisilla intonaatioilla tai keksiä muita temppuja, jotta lapsi hallitsee paremmin tavunmuodostusperiaatteen. Jokaisen tällaisen toistokerran kesto ei saa ylittää 10 minuuttia.

Jo ensimmäisistä kahdesta tai kolmesta vokaalien kanssa hallitusta konsonanttiäänestä lähtien vauva on mahdollista opettaa säveltämään helpoimpia sanoja, jotka sisältävät neljä tai jopa kolme kirjainta. Selvyyden vuoksi on parempi valmistaa sopivat kortit tai ottaa magneettiset aakkoset.

Siirrytään vaikeiden sanojen lukemiseen

Kun yksittäisten tavujen ja kevyiden pienten sanojen lukemisen oppimisvaihe jää taakse, siirrytään lukemaan monimutkaisempia "rakenteita", joissa kirjainten lukumäärä on kuusi tai enemmän. Tuloksen nopeuttamiseksi voidaan kirjoittaa paperille lapselle tuttuja sanoja ja liimata ne ympäri asuntoa. Kaikki uudet sanat tulee lukea vauvan kanssa useita kertoja. Sitten päivän aikana ne tulisi toistaa pelin muodossa. Sanoja sisältävät esitteet voidaan vaihtaa.

Kun olet oppinut ensimmäisen ryhmän, kokkaa, sulje puhelin ja opi seuraavat - uudet sanat. Samanaikaisesti sinun tulee palata aika ajoin aiemmin tutkittuun. Yllä olevan menetelmän käytön ansiosta vauva oppii nopeasti hallitsemaan tavut ja sitten pitkiä sanoja. Tämä tekniikka ei vaadi enempää kuin 15 minuuttia päivässä. Pian lapsesi voi miellyttää sinua lukemalla kokonaisia lauseita ja jopa pieniä tekstejä.

Mitä sääntöjä on tärkeää noudattaa?

Kasvattajien suosituksia säännöistä, joita vanhempien tulee noudattaa auttaakseen lapsen lukutaidon nopeaa ja menestyksellistä kehitystä. Tässä ovat tärkeimmät:

1. Kaikki harjoitukset suoritetaan epäonnistumatta pelin muodossa. Todellakin, tälle ikäkaudelle tämä on tärkein ja käytännössä ainoa muoto ympäröivän todellisuuden hallitsemiseksi. Peli "lukemaan oppiville" lapsille voidaan naamioida "oikealle" koululle "luokiksi", koska on niin tärkeää, että lapsi tuntee olevansa "aikuinen" opiskelija. Mutta vielä parempi, kun kaikki tapahtuu oletettavasti spontaanisti, varsinkin kun lapsi on vielä pieni.
2. Jotta kiinnostus tuntemuksia kohtaan pysyisi elossa, sitä tulee tukea erilaisilla monitoimisilla apuvälineillä ja didaktisella materiaalilla, jonka tulee olla lapselle jännittävää.
3. Tehokkaimmat tässä iässä ovat lyhytkestoiset tunnit, jotka suoritetaan säännöllisesti ja johdonmukaisesti.
4. Vältä pitkiä selityksiä! Sinun tulee puhua vauvallesi lyhyesti, ytimekkäästi ja mahdollisimman selkeästi. Pitkät ohjeet esikoululaisillekoetaan erittäin huonosti.
5. Älä aloita lukutaitojen opettamista ennen kuin suullinen puhe on täysin kehittynyt ja ääntämisessä on puutteita.
6. Tunnin rakenteeseen tulee harjoitusosan lisäksi sisällyttää pieniä lämmittelyjä sormivoimistelujen ja liikuntatuntien muodossa.
7. Vanhempien tulee osoittaa joustavuutta, kärsivällisyyttä ja mikä tärkeintä, johdonmukaisuutta tunneilla. Älä koskaan vertaa oman lapsesi saavutuksia muiden saavutuksiin. Älä unohda yksilöllistä vauhtia, joka on ominaista jokaiselle lapselle ja riippuu monista eri tekijöistä.
8. Älä pakota lastasi harjoittelemaan, jos hän tai sinä olet huonolla tuulella tai terveydentilalla. Tällä ei ole positiivista vaikutusta, mutta sillä voi olla negatiivinen vaikutus lapsen psyyken myöhempään kehitykseen.

Lisää asioita

Muista, että tämän perustaidon oppimisprosessi on monitahoinen ja pitkä. Älä koskaan kiirehdi asioita ja etsi "taikasauvaa", joka voi kouluttaa vauvaasi lyhyessä ajassa! Vanhempien ei tulisi keskittyä uusiin menetelmiin varhaiskasvatuksen alalla, vaan oman vauvansa huolellisesti tunnistettuihin piirteisiin - hänen muistiin, huomiokykyyn ja ajattelutapaan.

Ei ole olemassa yhtä universaalia tekniikkaa, joka sopisi jokaiselle lapselle. Se, kuinka oikein valitset luokkien vaihtoehdot omille muruillesi, riippuu sinusta ja vain sinusta. Viime kädessä jokaisen vanhemman vallassa on kasvattaa poikatai ajattelevan ja kiinnostuneen lukijan tytär.