Mitä lapsen tulee tietää 3-vuotiaana? 3-vuotiaiden lasten ikäominaisuudet. 3-vuotiaan lapsen puheen kehitys

2024 Kirjoittaja: Priscilla Miln | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2024-02-18 00:06

Useimmat nykyaikaiset vanhemmat kiinnittävät paljon huomiota lasten varhaiseen kehitykseen ja ymmärtävät, että kolmeen vuoteen asti lapsi oppii helposti pelin aikana, ja sen jälkeen hänen on paljon vaikeampaa oppia uutta tietoa ilman hyvä alkupohja. Ja monet aikuiset kohtaavat kysymyksen: mitä lapsen pitäisi tietää 3-vuotiaana? Opit vastauksen siihen sekä kaiken tämän ikäisten lasten kehitysominaisuuksista tästä artikkelista.

Varoitus: kolmen vuoden kriisi

Kolmen vuoden kriisiä pidetään yhtenä ensimmäisistä lapsen ikääntymiseen liittyvistä kriiseistä, se etenee jokaisella eri tavalla, mutta silti sitä tapahtuu. Se liittyy siihen, että tässä iässä alkaa vauvan itsetietoisuuden prosessi - vanha todellisuuskuva vanhenee, ja uusi tulee tilalle. On tärkeää välttää tarpeettomia konflikteja, stressiä ja tietää, kuinka auttaa lasta tänä aikanaymmärtää seuraavat 3-vuotiaiden lasten ikäominaisuudet:

• Tarvitaan itsenäistä toimintaa: lapsi erotetaan aikuisista ja todellisuudesta, jota aiemmin rajoittavat pääasiassa esineet ja perhepiiri, tulee aikuisten maailma.
• Lapsi alkaa vastustaa itseään aikuisille, lakkaa tottelemasta ja protestoi aiemmin juurrutettuja käyttäytymisnormeja vastaan.
• Tänä aikana vauva oppii eron "haluan" ja "pitäisi" välillä, ja tahalliset teot alkavat voittaa impulsiivisia.
• Tässä iässä itsetunto kehittyy aktiivisesti, mihin vaikuttaa suuresti aikuisten asenne.

Uudet ominaisuudet

Mutta käytöksen monimutkaisuuden lisäksi 3-vuotiaan lapsen oppimiskykyä lisääviä hyödyllisiä ominaisuuksia ilmenee:

• Kommunikaatiovalmius: lapsi alkaa olla vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa sääntöjen ja normien ohjaamana.
• Kognitiivinen valmius: Mielikuvituksellinen ajattelu kehittyy, jolloin lapset voivat ajatella ja verrata asioita, vaikka he eivät näe niitä.
• Emotionaalinen kehitys: lapsi alkaa hallita tunteita, mukaan lukien aggressiivisuutta.
• Laskemis- ja lukukyky tulee näkyviin.

Vuorovaikutuksessa ympäröivän todellisuuden kanssa lapsi oppii maailmaa ja kehittyy, aikuisten tehtävänä on auttaa häntä. Opetuksessa on tärkeää ottaa huomioon ja käyttää proksimaalisen kehityksen vyöhykettä: jotain, mitä lapsi voi tehdäaikuisia, ja sen, mitä hän oppi tekemään omin päin, tulisi olla ohitettu vaihe ajassa.

Puheenkehityksen arviointi

Viiteen ikään asti puhe kehittyy erittäin intensiivisesti, joten on tärkeää valvoa, onko lapsi jäljessä, ja tarvittaessa auttaa häntä. Puheen kehityksen arvioimiseksi on seuraava luettelo siitä, mitä lapsen tulisi tietää 3-vuotiaana:

• Sanasto on noin tuhat sanaa.
• Esineiden, ihmisten ja eläinten nimeämisessä käytetään käytännössä kokonaisia sanoja, ei ääniä tai lyhennettyjä versioita.
• Erottaa ja käyttää oikein etuliiteverbejä (juoksu, juoksi, juoksi ulos).
• Hän osaa nimetä esineitä käyttämällä yleisiä sanoja ("hedelmä" "päärynä" ja "omena" sijaan).
• Tiedä esineiden osien nimet (osoittaa, että ruukulla on pohja ja kahvat).
• Vastaa sanoja ja ymmärtää mitä synonyymit ovat.
• Kehittää omat sanansa niistä, jotka hän jo tietää.
• Kiinnitä huomiota muiden lasten väärään ääntämiseen, vaikka itse äänet voivat myös ääntää väärin.
• Pystyy puhumaan tavalla, jonka jokainen aikuinen ymmärtää.

Kuinka kehittää johdonmukaista puhetta

3-vuotiaan lapsen puheen jatkokehitykseen kuuluu: sanaston lisääminen, äänten oikean ääntämisen harjoittaminen ja lauseiden rakentaminen. Kaikkien tuntien päätavoitteena on koherentin merkityksellisen puheen parantaminen. Voit tehdä tämän käyttämällä erityisiä lehtiävärikkäitä kuvia ja harjoituksia.

Valitettavasti et voi luottaa lapsen pitkäjänteisyyteen, mutta voit muistaa 3-vuotiaiden lasten päätehtävät ja suorittaa ne tosielämän käsitteillä:

• Kotona voit nimetä esineitä ja valita yleistäviä sanoja käyttämällä esimerkkinä leluja, kenkiä, astioita ja mitä tahansa muuta.
• Kävelyn aikana voit sanoa lapsellesi adjektiiveja ja pyytää häntä etsimään häntä vastaavia esineitä, esimerkiksi "pitkä" (vauva osoittaa taloa) tai "punainen" (ehkä auto). Tämän harjoituksen etuna on, että vauva löytää paljon sopivampia asioita todellisesta maailmasta kuin kuvista.
• Kadulla ja kotona voit kysyä lapselta kysymyksiä näkemistään esineistä, esimerkiksi missä ne ovat, minkä värisiä, miksi muita tarvitaan.

Opi runoja

Kolmen vuoden iässä lapsen tulisi kyetä muistamaan ja toistamaan 3-4 aikuisen sanomaa sanaa. Tämän kyvyn ansiosta voit alkaa oppia runoutta. Ne harjoittelevat muistia, huomiokykyä, kehittävät puhetta, rikastavat sanastoa, laajentavat ajatuksia maailmasta ja auttavat myös lasta kasvamaan määrätietoiseksi ja saamaan aloitetun työn päätökseen.

3-vuotiaille lapsille tarkoitettu riimi ei saa olla liian pitkä: kaksi nelikkoa riittää. Ennen kuin alkaa oppia runoa, aikuisen tulee kertoa se nimenomaisesti ja keskustella sisällöstä lapsen kanssa. Halutessasi voit piirtää tekstiin kuvia. Jokainen nelikko oppii yhden kaavan mukaan: aikuinen hitaastilausuu ensimmäisen rivin ja pyytää lasta toistamaan sen jälkeen, kunnes hän muistaa sen. Sitten toinen rivi opitaan ja yhdistetään ensimmäiseen, sitten kolmas lisätään kahteen ensimmäiseen. Sitten muistetaan viimeinen, ja ensimmäinen neliö on valmis. Kun kaksi osaa opetetaan ulkoa, ne yhdistetään ja koko säe luetaan.

Helppo riimi 3-vuotiaille lapsille talven alkamisesta:

Menin ikkunalle aamulla, Yllätyin: No niin!

Syksyllä menin nukkumaan, Maailma muuttui yhdessä yössä !

Pettiin päälle valkoiset takit

Ja puita ja taloja.

Tämä tarkoittaa todellaTalvi tuli meille yöllä!"

Ensimmäiset matemaattiset käsitteet

Ensimmäinen tutustuminen matematiikkaan alkaa paljon aikaisemmin kuin näyttää, ja lapsen myöhempi suhde tähän monimutkaiseen tieteeseen riippuu siitä, kuinka menestyksekäs se tulee olemaan. Seuraava luettelo siitä, mitä lapsen tulisi tietää matematiikan alalla 3-vuotiaana, auttaa arvioimaan esitysten täydellisyyttä:

• Voit vertailla esineitä leveyden, pituuden, paksuuden ja korkeuden mukaan.
• Käytä puheessa käsitteitä "monet" ja "yksi", sovita ne oikein substantiivien kanssa.
• Ota laskea kolmeen sormella.
• Tunne ja nimeä geometriset perusmuodot: neliö, ympyrä, kolmio ja vertaa esineitä muodon mukaan.
• Tiedä ja käytä puheessa käsitteitä: pieni, iso, vähemmän ja enemmän.
• Voit vertailla tuotteiden määrää.
• Löytääksesi parin tietylle attribuutille.

Tarkistamme tietoa ympäröivästä maailmasta

Jotkut vanhemmat aliarvioivat kolmivuotiaiden lastensa kykyjä eivätkä anna tarvittavaa kuormitusta, ja intensiiviset tunnit alkavat kouluun valmistautumisen aikana ja kohtaavat lapsen haluttomuuden opiskella, koska kognitiivinen toiminta on jo haihtunut. Tällaisten ongelmien estämiseksi on tärkeää selvittää ajoissa, mitä 3-vuotiaan lapsen tulisi tietää ympäröivästä maailmasta, ja tarvittaessa täyttää aukot.

Tämän ikäisen lapsen tulisi:

• Tiedä, miltä koti- ja villieläimet näyttävät ja miltä niitä kutsutaan.
• Ymmärrä, keitä linnut, hyönteiset ja kalat ovat, ja osaa nimetä kolme tai neljä edustajaa kustakin luokasta.
• Tiedä kolme tai neljä puiden ja kukkien nimeä.
• Pitäkää erottaa hedelmät, vihannekset, sienet ja marjat sekä tietää niiden perusnimet.
• Ole tietoinen luonnonilmiöistä, kuten tuuli, sade, sateenkaari, lumi.
• Tiedä ja osaa nimetä osia päivästä.
• Ole tietoinen materiaaleista, joista ympäröivät tavarat on valmistettu.

Ajattelun ja motoristen taitojen kehittymisen arviointi

Kolmivuotiaan lapsen tulee kyetä seuraavaan:

• kerää kuva 2-4 osasta;
• katso ja selitä kuvassa oleva ero;
• määritä ylimääräinen tuote ja perustele valintasi;
• selitä, kuinka asiat ovat samanlaisia ja erilaisia;
• leikkaa paperia saksilla;
• erottele muovailuvahasta palat ja tee niistä makkaroita ja palloja;
• piirrä pisteitä, ympyröitä ja erilaisiarivityypit;
• harrasta sormivoimistelua.

Miten kehittää hienomotorisia taitoja

Hyödyllisintä motoristen taitojen kehittämisessä on mallinnus 3-vuotiaille lapsille, mutta lapsi alkaa osoittaa kiinnostusta siihen paljon aikaisemmin, esimerkiksi kun hän innokkaasti levittää puuroa pöydälle. Voit muotoilla muovailuvahasta tai lehtitaikinasta. Luokat auttavat myös kehittämään puhetta ja vahvistamaan olemassa olevia ideoita maailmasta. Voit halutessasi veistää, ainakin joka päivä, mutta kaksi kertaa viikossa riittää. Jotta oppitunnit olisivat hauskempia eivätkä liian vaikeita lapselle, voit tehdä aihioita paperipohjasta ja valita sopivia tarinoita tai runoja.

Ensimmäisen muovailuvahakokemuksen tarkoitus: opettaa lasta repimään siitä paloja ja veistämään ne paperille, voit piirtää puita ja koristella niitä värikkäillä lehdillä. Toisella oppitunnilla sinun on opittava pyörittämään palloja, voit koristella joulukuusen uudenvuoden leluilla. Kolmannella oppitunnilla lapsi harjoittelee makkaroiden kaulimista, joista voidaan tehdä sateenkaareja tai olympiarenkaita. Kolmevuotiaille nämä yksinkertaiset temput riittävät.

Tietenkin kaikki lapset ovat yksilöllisiä ja heillä on erilaisia kykyjä. Mutta se riippuu vanhemmista, kuinka näitä kykyjä käytetään. On tärkeää seurata tarkasti lapsen edistymistä, arvioida hänen kehitystasoaan ja antaa jatkuvasti uusia ja monimutkaisempia, mutta yhtä mielenkiintoisia tehtäviä 3-vuotiaille lapsille leikkisällä tavalla.