Zheleznova: Varhaisen musiikin kehittämismenetelmä "Musiikkia äidin kanssa"

2024 Kirjoittaja: Priscilla Miln | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2024-02-17 23:55

Nykyaikaiset vanhemmat asettavat monia vaatimuksia hyvin pienille lapsilleen. Joskus vauva on juuri syntynyt, ja äidit ja isät yrittävät kokeilla kaikkia uusia ja muodikkaita kehitystekniikoita vauvassa.

Monet niistä antavat joskus epäselviä tuloksia, toiset ovat täysin hyödyttömiä tai jopa haitallisia. Mutta on yksi suunta, joka on joka tapauksessa hyödyllinen jokaiselle vauvalle. Tämä on Zheleznovsin tekniikka "Musiikkia äidin kanssa".

Tietoja kirjoittajista

Ainutlaatuisten aktiviteettien kirjoittajat ovat isä ja tytär. Julkaistut levyt kehittyvine musiikillisine toimineen ovat v altava menestys paitsi Venäjällä myös ulkomailla.

Isä - Sergei Stanislavovich. Hän on korkeampi musiikillinen koulutus ja tuntee, kuten kukaan muu, kaikki musiikillisen rytmin hienovaraisuudet ja musiikin vaikutuksen pieneen ihmiseen. Hänellä on laaja kokemus lasten kanssa työskentelystä musiikkikoulussa sekä kehityskeskuksen johtamisesta omalla tavallaan.

Tytär - Ekaterina Sergeevna. Hänellä on myös korkea-asteen koulutus, erikoisuus - musiikinopettaja. Ekaterina Zheleznova työskentelee ainutlaatuisen menetelmänsä mukaisestiparantaa jatkuvasti pätevyyttäsi.

Kuinka kaikki alkoi

Aluksi Zheleznovit, jotka työskentelevät lasten parissa, testasivat tuolloin jo saatavilla olevia menetelmiä lasten musikaalisuuden kehittämiseksi. Vähitellen he kehittivät ideoitaan ja toteuttivat niitä käytännössä. Kokemusta kertyi, kaikki onnistunut sai selkeämmät ääriviivat. Näin muodostui yhtenäinen järjestelmä lasten valmentamiseksi musiikkikouluun.

Mutta kaikki olemassa olevat kehityssuunnat sopivat lapsille 3-vuotiaasta alkaen. Mutta pienin materiaali puuttui. Siksi Ekaterina ja Sergey alkoivat keksiä materiaaleja lapsille itselleen. Zheleznovan mukaan tekniikka sopii kaikille lapsille. Ei väliä meneekö hän musiikin pariin vai ei, lapsuudessa luotu perusta auttaa häntä kehittymään edelleen.

E. Zheleznova. Metodologia ja sen olemus

Tekniikka perustuu lasten loruihin, lauluihin ja vastaaviin liikkeisiin, joita kaikki lapset rakastavat. Kirjoittajat ottivat perustana kansanlauluja ja sävelsivät myös itse pieniä lauluja.

Sen perusteella, että vauvan elämää ei voi ajatella ilman liikettä, kaikki kappaleet soitetaan. Lisäksi loruissa on kevyitä, usein toistuvia sanoja, joita pieni lapsi alkaa pian toistaa itseään.

Pienille lapsille on tärkeää, että aikuinen näyttää ja suorittaa kaikki liikkeet heidän kanssaan. Näin ilmestyi Zheleznovsin tekniikka "Musiikkia äidin kanssa". Vauvan kanssa hyppäämällä ja tanssimalla vanhemmat antavat lapselleen monia iloisia hetkiä. Ja opettajaluokkaan osallistuminen johtaa ja ohjaa.

Musiikkituntien tavoitteet

Tietenkin kaikki lastentunnit ovat vain pelin muodossa. Lapsia ei pakoteta mihinkään. Opettaja ja äiti näyttävät liikkeet, ja lapsi vastaa - halutessaan - suorittaa.

Tuloksena on hauska ja opettavainen peli lapsen kanssa, jonka avulla voit ratkaista ongelmia, kuten:

• Musiikin korvan ja rytmin kehittäminen.
• Puheen muodostuminen toistuvan sanojen toiston seurauksena - onomatopoeia.
• Moottoriveneen kehitys vuorovaikutuksen seurauksena erilaisten esineiden, sekä musiikillisten että tavallisten, kanssa. Puiset lusikat ja sointuvat kellot ottavat lapset erittäin hyvin vastaan.
• Läivä tunnekontakti äitiin, mikä johtaa hauskaan yhteiseen aikaan.
• Kuulo- ja tuntoaistimukset ja tiedon havaitseminen musiikin kautta.
• Paranna yleistä terveyttä aktiivisella fyysisellä toiminnalla.
• Musiikki rentouttaa, se on tarkoitettu erilaisiin lapsuusiän neurologisiin sairauksiin, ja se on myös tehokas vauvojen neuroosien ehkäisy.
• Kehitetään kykyä kommunikoida ryhmässä ja olla vuorovaikutuksessa muiden vauvojen kanssa.

On havaittu, että nuoresta iästä lähtien musiikkiin tutustuneet lapset ovat ikätoveriaan älykkäämpiä. He katsovat tämän johtuvan samasta aivojen vasemman ja oikean pallonpuoliskon työstä.

Metodologian perusteet

1. Ekaterina Zheleznova, jonka metodologia on suunnattu musiikin varhaiseen kehittämiseenlasten kykyjä, suosittelee äidin erittäin tiivistä osallistumista tunneille. Näin syntyy tärkeä kontakti vauvan ja vanhemman välille, joka on tärkeää säilyttää täyden kehityksen kann alta.
2. Voit usein nähdä, kuinka musiikkia kuultuaan lapsi alkaa tanssia. Loppujen lopuksi vauva havaitsee musiikin liikkeen kautta. Siksi Zheleznovien menetelmän mukaiset tunnit pidetään aina peleillä, tanssilla ja musiikilla. Vain tällä tavalla lapsi ymmärtää ja tuntee musiikin.
3. Kappaleiden tulee olla joko venäläistä folkia, eli klassisia lastenloruja ja lauluja, tai voit käyttää modernia, mutta tanssittavaa ja todella laadukasta. Zheleznov Sergey ja Ekaterina kirjoittivat paljon hyviä lastenlauluja ja sovittivat vanhoja venäläisiä lastenloruja.
4. Opettajan, Zheleznovsin menetelmää käyttäen, tulee soittaa oikeaa instrumenttia. Mutta se on mahdotonta tehdä ilman äänitteiden käyttöä. Vain tällä tavalla opettaja voi auttaa lapsia ja heidän äitejään, osallistua aktiivisesti tanssiin ja leikkeihin.
5. Luokissa ehdotetaan, että lapset tutustutaan näppäimistöön 2-3-vuotiaasta alkaen. Tämä tekniikka on erittäin mielenkiintoinen lapsille. Ja lapset 3 vuoden jälkeen voivat jo soittaa yksinkertaisimman säkeen ja laulaa laulun.

Milloin voin aloittaa

Zheleznovin kehitysmenetelmä sopii hyvin pienille lapsille. Lapset, jotka ovat juuri alkaneet istua yksin, tuodaan tunneille. Vauvoille tarjotaan pääsääntöisesti mukavat tyynyt, joilla he heiluttavat käsiään ja jalkojaan musiikin tahtiin. Vanhemmat lapset kävelevät jo huoneen koko kehän ympäri.

Mutta vaikka vauva olisi vielä hyvin pieni, äiti voi aina alkaa leikkiä hänen kanssaan. Kyllä, pelaa vain. Sitä ei loppujen lopuksi voi kutsua työksi. Vaikka musiikkipeleillä on monia etuja.

Kaikki pelit sopivat täydellisesti vauvan jokapäiväiseen elämään. Täällä äiti kantaa lasta peseytymään ja laulaa: "Vesi, vesi, pese kasvoni …". Tai taivuttamalla ja avaamalla vauvan jalkoja hän sanoo: "Karhu on lampijalka …". Entä tunnettu "harakkavaris"? Kaikki tämä on alkuvaihe lapsen rytmitajuun ja musikaalisuuteen perehdyttämisessä.

Onko metodologiassa puutteita?

Jos noudatat tiukasti metodologiaa ja opiskelet suoraan levyiltä tai varhaisessa kehitysstudiossa, ei varmasti ole haittaa. Yhteinen ajanviete, tanssi, pelit ja hauskat laulut saavat jokaisen lapsen positiiviselle tuulelle.

Mutta jos katsot silti tarkasti, voit tunnistaa joitain kohtia, joita voidaan kutsua enemmän pieniksi vivahteiksi kuin puutteiksi.

Vauvaa kehotetaan noudattamaan tarkasti ehdotettua toimintasuunnitelmaa. Oikeutta valita ja itsenäisesti keksiä liikkeitä ei anneta.

On monia vaikeita toistoja ja riimejä, joiden oppiminen pienillä lapsilla kestää jonkin aikaa.

Ekaterina Zheleznova, jonka menetelmää käytetään monissa kehityskeskuksissa, sävelsi isänsä kanssa monia kirjailijalauluja. Mutta periaatteessa ne ovat samat. Samat sanat toistuvat usein, kuten: pupu tai karhu, heidän tekonsa, nuku, kävele.

Vaikka hyvin pienille lapsille se on vain sellainen toistosamank altaisia sanoja suositellaan.

Kotitehtäviin

Kun ei ole mahdollisuutta tai halua käydä Zheleznov-menetelmän mukaisilla kehitystunneilla, voit ostaa CD-levyjä kappaleiden tallenteilla ja valmiilla tunneilla.

Levyjä löytyy niin pienille kuin isommillekin lapsille.

Luokassa, yleensä opettajan laulamisen jälkeen, lapset kutsutaan toistamaan. Levyillä sanamusiikin jälkeen on vain musiikkia, äidin ja vauvan itsenäiseen lauluun.

Levyt voidaan jakaa ehdollisesti luokkiin.

Tuutulaulut

Tässä on alkuperäisiä venäläisiä kehtolauluja, joita isoäidimme ja äitimme lauloivat lapsilleen. Kappaleet soitetaan perinteisessä esityksessään. Ekaterina Zheleznova itse laulaa monia kehtolauluja. Lisäbonuksena ovat luonnon äänet, jotka asettavat lyyriseen tunnelmaan.

Rhymes

Äidit ovat pitkään käyttäneet lastentarhalauluja lastensa viihdyttämiseen. Ne edistävät lapsen monipuolista kehitystä ja auttavat luomaan tunnekontaktia. Kaikki muistavat "sarvivuohi tulossa" ja "pihvit-pihvit" lapsuudesta ja nyt he antavat lapsilleen ilon hetkiä.

Sormipelit

On jo pitkään todistettu, että puhe riippuu suoraan hienomotoristen taitojen kehittymisestä. Ja tätä helpottavat niin sanotut sormipelit. Ja jos ne esitetään musiikin tahdissa, hyödyt ovat v altavat, ja vauva tekee kaiken mielellään.

Pääosien lisäksi löytyy myös liikuntakasvatuksen levyjä, ulkopelejä, meluisia tarinoita, aerobiciaja jopa pelata hierontaa. Zheleznov Sergey ja Ekaterina kirjoittivat kappaleita eri ikäisille ja keksivät niille yksinkertaisia liikkeitä, joita seuraamalla lapsi oppii maailman.

Jokainen vanhempi, myös ilman musiikillista koulutusta ja käsitystä musiikillisesta lukutaidosta, pystyy metodologiaan tukeutuen kehittämään vauvaansa kokonaisv altaisesti ja juurruttamaan häneen hyvän musiikillisen maun.