Puheterapiaharjoituksia lapsille joka päivä. Artikulaatiovoimistelu

2024 Kirjoittaja: Priscilla Miln | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-16 00:29

Aikuisen puolesta puhuminen on yhtä luonnollista kuin hengittäminen tai kävely. Äänemme ja laitamme ne sanoiksi automaattisesti, ajattelemme vain puheen sisältöä. Lapset oppivat puheen äänet myös tiedostamatta - jäljittelemällä, mutta niitä ei ole vielä kiinnitetty puheeseensa. Joskus tämä prosessi voi häiriintyä. Mikä estää lasta antamasta tiettyä ääntä tai puhumasta selvästi ja selkeästi yleensä?

Artikulaatioelimet

Puhe on monimutkainen motorinen toiminta. Se koskee hengityselimiä, äänenmuodostusta ja artikulaatiota, eli äänten ääntämistä. Jälkimmäiset kiinnostavat meitä. Jaa aktiiviset ja passiiviset nivelelimet. Passiiviset pysyvät paikoillaan, mutta niiden sijainnin ja muodon vuoksi on mahdollista lausua haluttu ääni. Aktiiviset ovat jatkuvassa liikkeessä ja muuttavat asentoaan ja muotoaan. Passiivisia nivelelimiä ovat kova kitalaki ja hampaat. Aktiiviseen - kieli, huulet, alaleuka, pehmeä kitalaki ja pieni kieli. Tärkeimmät artikulaatioelimet, joiden sijainti määrittää ääntämisenääni, kieli ja huulet otetaan huomioon. Ne koostuvat monista lihaksista, ja näitä lihaksia, kuten kaikkia muitakin, voidaan harjoitella puheterapiaharjoituksilla selkeän puheen saamiseksi. Erityisen tärkeää on kehittää niiden liikkeiden koordinaatiota, kehittää taitoa antaa kielelle ja huulille haluttu asento.

Kuinka äänet katkeavat

Miksi jotkut äänet katkeavat useammin kuin toiset? On ääniä - "mestareita" rikkomusten suhteen: nämä ovat viheltely (S, Z, C), sihiseminen (Sh, Zh, Shch, H) ja R. Myös äänen L ääntäminen voi häiriintyä. olla vääristynyt - yksinkertaisesti sanottuna ääni lausutaan lispingly tai lispingly. Ja puheterapeuteilla on tähän erityisehdot. Esimerkiksi Ш voi olla lateraalinen, kun ilmaa tulee kielen toiselta puolelta, huuli-labiaalinen, kuten kuorsaus. Ääni voidaan myös ohittaa tai korvata vastaavilla. Esimerkiksi usein P korvataan L:llä tai Sh S:llä. Lasten puheessa tällaiset substituutiot ovat paljon monipuolisempia.

Miksi jotkut äänet ovat kovempia kuin toiset? Vokaaliäänet eivät vaadi monimutkaisia kielen liikkeitä. Ilma kulkee ääntämisen aikana helposti ja vapaasti suun läpi. Siksi niitä ei yleensä rikota, niiden ääntämisessä on vain sumeutta ja epäselvyyttä, erityisesti O ja U, koska ne vaativat huulten venyttelyä. Konsonanttien joukossa on myös monia ääniä, jotka rikkoutuvat vain vakavissa tapauksissa, esimerkiksi halvauksen ja pareesin yhteydessä.

Lataa kielestä

Artikuloiva voimistelu vahvistaa suun lihaksia, kehittää puheelinten liikkeiden tarkkuutta ja koordinaatiota. On välttämätöntä, että lapset harjoittelevat. Kaikki puheterapiasiihen sisältyvät lasten harjoitukset on suunniteltu muodostamaan tiettyjä asentoja ja liikkeitä. Nämä liikkeet ja asennot muodostavat sitten puhuttujen äänien perustan. Siksi, jos halutaan yleisesti parantaa puhetta, tehdä siitä selkeämpi, nopeuttaa sen kehitystä, jos se on hidasta, kannattaa tehdä yleinen nivelvoimistelu. Hänestä ei tule mitään haittaa. Mutta jos tiettyjä ääniä rikotaan, painotetaan niitä puheterapiaharjoituksia, jotka kehittävät juuri tarpeellisia kielen liikkeitä.

Kiire

Artikulaatioharjoituksia tulee tehdä päivittäin. Voit tehdä tämän 3-5 minuuttia päivässä. On parempi olla tekemättä tätä heti syömisen jälkeen, jotta kielen manipulointi ei aiheuta gag-refleksiä. Kaikki puheterapiaharjoitukset tehdään peilin edessä yhdessä aikuisen kanssa, joka ohjaa oikean suorituksen ja kertoo lapselle, kuinka harjoitukset tehdään. Prosessin kiinnostavuuden lisäämiseksi harjoituksiin sisällytetään usein lyhyitä riimejä ja kuvia.

Alla tarjotaan koko lista puheterapiaharjoituksia jokaiselle päivälle. Niitä voidaan vaihtaa.

Herkullinen hillo

Hymyile, avaa suusi leveämmin ja nuolla ylähuulta ylhäältä alas leveällä kielelläsi. Niiden ei tarvitse liikkua eri suuntiin. On tarpeen ikään kuin halata huulta.

Sieni

Hymyile, avaa suusi leveäksi. Ime kieli taivaalle venyttämällä suitset. Kieli muistuttaa sienilakkia ja suitset ohutta jalkaa.

Maalari

Hymyile, näytä hampaat. Kielen käyttö ylähampaiden yli - vasen ja oikea,sitten ylös ja alas. Toista alemmilla hampailla.

Aita

Hymyile ja näytä molemmat hammasrivit. Pidä enintään 5.

Tube

Vedä huulet eteenpäin putkella (suunnilleen sama kuin U-äänellä), pidä painettuna enintään 5.

Muuten, nämä harjoitukset ovat hyödyllisiä vuorotellen. Voit toistaa "aita-putki" -yhdistelmän useita kertoja. Tämä opettaa lapsen vaihtamaan asennosta toiseen.

Baubel

Sama, vain huulet ovat hieman leveämmät. Kuten kun sanomme O.

Pannukakku

Hymyile, avaa suusi. Laita leveä ja litteä kieli alahuulelle.

Lyö kieltäsi huulillasi ja lausu "pah-pah-pah". Joskus tätä harjoitusta kutsutaan "tuhmaa kielen rankaisemiseksi", ja "pannukakku" on vain kielen pitäminen huulella.

Auttaa rentouttamaan kielen lihaksia.

Pikapeikko

Sinun tulee ääntää rytmisessään ja selkeästi D-D-D ja levätä kielesi ylähampaiden takana olevan tuberkuloosin päällä. Yleensä tämä ääni lausutaan, kun kieli koskettaa hampaita, mutta harjoitusta käytetään yleensä äänen R asettamisessa. Jotta se lausuttaisiin oikein, kieli sijaitsee hieman syvemmällä suussa. Aluksi hitaasti, sitten nopeutta.

Hevonen

Hymyile, avaa suusi. Napsauta kieltäsi (imeä se taivaalle, kuten "Fungus" -harjoituksessa ja revi se irti jyrkästi). Alaleuka ei liiku, vain kieli toimii. Jos ei, voit pitää leukasi kevyesti kiinni.

Katso

Hymyile, avaa suusi. Kosketa vuorostaan suun kulmia kielen kapealla kärjellä - oikea-vasen. Toista 4-6 kertaa.

Turkki

Avaa suusi. Kieli vedä ylähuulta edestakaisin ja anna ääni. Saat jotain kuten "bl-bl-bl". Joskus lapset itse pitävät tällaisia ääniä leikkiessään ja leikkiessään.

Cup

Hymyile, avaa suusi. Kielen etu- ja sivureunat ovat koholla, mutta eivät ulotu kitalaen. Kieli on leveä ja kupin muotoinen, jonka keskellä on syvennys, kuten peilin avulla voi nähdä. Pidä enintään 5.

Äänen artikulaatio P

Kuinka äännetään R-ääni? Tämä ääni lausutaan eri tavalla jokaisella kielellä. Ranskan r eroaa englannista, englanti venäjästä. Siksi puheterapeutit työskentelevät aina sen maan kielen standardien mukaisesti, jossa he asuvat ja työskentelevät. Loppujen lopuksi kurkku R on normi ranskalaiselle ja patologia venäläiselle! Joten, kuinka me ääntämme tämän äänen venäjäksi? Ääni Р yhdessä pehmeän parinsa Рь kanssa (ja puheterapeuteille ja lingvisteille nämä ovat kaksi erillistä ääntä) on venäjän kielen ainoa vapiseva tai toisin sanoen eloisa. Kun sanomme sen, kieli värisee. Tällä hetkellä sen kärki koskettaa alveoleja - mukuloita, jotka sijaitsevat suussa hieman syvemmällä kuin ylähampaat. Tämä ääni on yksi vaikeimmin lausuttavista, ja jotkut eivät koskaan hallitse sitä koko elämänsä. Siksi sen oppimiseen tarvitaan erityisesti puheterapiaharjoituksia!

Vaiheet äänien parissa

Puheterapeutit käyttävät harjoituksia yleensä äänentuotannon valmisteluvaiheessa. Ensin lapsen on opittava antamaan kielelle ja huulille tarvittavat asennot, ja sitten voit jo laittaa äänen. Kunääni ilmestyi, tämä ei vieläkään riitä. Tarvitsemme automatisointivaiheen. Loppujen lopuksi uusi ääni on lapselle epätavallinen ja hän voi esimerkiksi sanoa selvästi "R-R-R" ja jopa "kala", mutta samalla sanoa "K altoshka" vanhalla tavalla. Siksi ääntä automatisoitaessa lapsi ääntää yksinkertaisia ja sitten yhä monimutkaisempia sanoja halutulla äänellä eri paikoissa - sanan alussa, lopussa, keskellä. On monia pelejä, jotka tekevät sanan toistosta mielenkiintoisemman, kuvien nimeämisestä bingopeleihin tai lauseiden tekemiseen.

Puheterapiaharjoitusten tekeminen kotona ja erilaiset äänen automatisointipelit ovat vanhempien saatavilla parhaiten. Äänentuotanto vaatii ennen kaikkea ammattitaitoa ja kokemusta, joten puheterapeutin tulee tehdä tämä. Säännöllisen harjoittelun yhteydessä ääni voi kuitenkin esiintyä lapsen puheessa. Jos näin ei tapahdu pitkään aikaan ja äänen ääntäminen on selvästi ikärajaa jäljessä, on parempi mennä asiantuntijan puoleen.

Harjoituksia äänelle R

Jos haluat oppia murisemaan oikein, kaikki harjoitukset, jotka auttavat nostamaan kieltä, ovat hyödyllisiä. R-äänelle puheterapiaharjoitukset ovat parhaita, kuten "maalari", "sieni", "hevonen".

Ja pääharjoitus - "Woodpecker". Sinun on toistettava se päivittäin. Asettaaksesi äänen P, voit kokeilla harjoituksen aikana lapsen puhtaalla sormella (kynsi tulee leikata lyhyeksi) liikuttaa kieltä puolelta toiselle tärinän aiheuttamiseksi. Se ei käy heti, tämä liike on toistettava. Siellä on videoita äänien asettamisesta oikein, mutta ei faktaa,että tämä taito on mahdollista hallita heidän avullaan.

Harjoituksia äänelle Ш

Äänelle Ш on ominaista paitsi kielen erityinen asema, myös huulten asennon muutos. Huulet vedetään hieman eteenpäin, joten "Tube" -harjoitukset, "Smile-Tube" -vuorottelu ja erityisesti "Donut" ovat hyödyllisiä. Tämä harjoitus muistuttaa eniten huulten liioiteltua asentoa, jossa on ääni Sh. Kun se lausutaan, kieli nostetaan ylös, sen reunat painetaan kitalaen, mutta kärki ei koske hampaita tai kitalaessa, vaan muodostaa kupin. Siksi tämän äänen muodostamiseen ovat hyödyllisiä kaikki harjoitukset kielen nostamiseksi "Delicious Jam", "Fungus".

Tärkeitä ovat myös ne harjoitukset, jotka auttavat tekemään kielestä leveän ja litteän. Varsinkin jos lapsi pistää aina kielensä ulos "neulalla" eikä voi litistää sitä. Nämä ovat harjoituksia, kuten Pancake.

Sh-äänen tärkein harjoitus on "Cup". Se muistuttaa eniten kielen asentoa ääntä lausuttaessa. Ja asettaaksesi sen, voit yrittää pyytää lasta painamaan kupin reunat taivasta vasten, kiertämään hieman huuliaan ja puh altamaan kuppiin. Voit saada sihisevän äänen, joka on melko samanlainen kuin Sh. Puheterapiaharjoitukset vaativat suurta tietoisuutta ja nivellaitteen hallintaa. Tämä ei ole kaikkien lasten käytettävissä, joten puheterapeutit auttavat usein asiakkaita mittapäällä tai nenäliinalla ottamaan kielen ja huulten halutun asennon.

Muuten, jos kaikki sihisevät äänet katkeavat lapsessa, sinun on aloitettava äänellä Sh. Sitä pidetään tämän ryhmän perustana ja kaikki muut äänet asetetaan siitä.