Lukihäiriön korjaaminen nuoremmilla opiskelijoilla: harjoituksia. Lukihäiriön tyypit ja korjausmenetelmät

2024 Kirjoittaja: Priscilla Miln | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2024-02-17 23:49

Maailmassa on suuri määrä lastensairauksia. Yksi näistä sairauksista on lukihäiriö. Kuinka hoitaa tätä sairautta? Häntä hoidetaan Venäjällä, ja häntä hoidetaan melko menestyksekkäästi. Jotta tämä sairaus ei alkaisi, sinun on tiedettävä sen ensimmäiset oireet ja sitten selvitettävä, millainen hoito sopii lapselle. Tämä artikkeli kertoo vanhemmille, millaista lukihäiriön korjausta nuoremmilla opiskelijoilla on, ja myös korjausharjoituksia harkitaan. Ja nyt kaikesta järjestyksessä.

Dysleksia: mitä se on?

Uusien vanhempien on hyvä tietää, mistä tässä ongelmassa on kyse. Lukivaikeus itsessään on sairaus, jossa lapsella on vaikeuksia havaita numeroita ja kirjaimia.

Lapsi osaa erottaa ne, tietää, mutta sairauden vuoksi on hetkiä, jolloin hän ei ymmärrä niiden merkitystä.

Milloin tauti ilmenee?

Vastaamalla kysymykseen: "Dysleksia, mitä se on?", - sinun on selvitettävä tarkalleen, milloin tämä sairaus ilmenee. Sitä esiintyy useimmiten juuri koulun aloittaneilla lapsilla. koskasairauksia, lasten on vaikeampi havaita opettajan antamaa tietoa.

On syytä huomata, että opiskelijan kuulema ja korvalla havaitsema tieto imeytyy häneen monta kertaa paremmin kuin oppikirjoistaan. Lapsi voi muuttaa sanoja tekstissä paikoin tai havaita ne käänteisinä, lisäksi hän voi sekoittaa numeroita ja kirjaimia. Tässä suhteessa opiskelijoilla on huonot arvosanat koulussa, huono akateeminen suorituskyky yleensä. He ovat vähemmän aktiivisia kuin ikätoverinsa.

Dysleksian oireet

Jokaisen vanhemman on tiedettävä lukihäiriön pääoireet voidakseen aloittaa hoidon ajoissa. Nämä oireet auttavat myös selvittämään, minkä tyyppinen sairaus lapsella on tällä hetkellä. Joten lukihäiriön oireet lääketieteessä ovat seuraavat:

1. Hajauttaminen.
2. Kömpylyys ja koordinaatio-ongelmat.
3. Vaikeudet tiedon vastaanottamisessa ja käsittelyssä.
4. Erilaisia ongelmia sanojen oppimisessa.
5. Väärinkäsitys lapsen tekstistä lukeman tiedon.

Nämä ovat taudin tärkeimmät oireet. Mutta on muitakin. Ne ovat vähemmän havaittavissa, mutta niihin kannattaa myös kiinnittää huomiota.

Muita lukihäiriön oireita

1. Huolimatta heikosta lukutaidosta lapsen älykkyys on erinomainen.
2. Lapsen näkökyvyssä voi olla ongelmia.
3. Kirjoitusvaikeuksia, nimittäin lukukelvoton käsiala.
4. Kirjoitus- tai lukuvirheet, nimittäin kirjainten laiminlyönnit tai uudelleenjärjestelyt.
5. Huono muisti.

Lajikkeetsairaus

Lääketieteessä on useita sairauksia. Lääkärit tietävät ne, mutta myös vanhemmat tarvitsevat heidän ymmärrystään. Joten lukihäiriötyypit ovat seuraavat:

1. Mnestinen lukihäiriö. Tämän tyypin erottuva piirre on, että tämän tyyppistä sairautta sairastavalla lapsella on vaikeuksia työskennellä kirjainten kanssa: hän ei ymmärrä, mikä äänistä vastaa tiettyä kirjainta.
2. Agrammaattinen lukihäiriö. Tämä tyyppi ilmaistaan kirjainpäätteen muutoksena, lapsen on vaikea hylätä sanaa kirjainkokoissa. Lisäksi hän tuskin vaihtaa sanoja sukupuolen mukaan. Tämän tyyppinen lukihäiriö on yleisin lapsilla, joilla on systeemistä puheen alikehittymistä.
3. Phonemaattinen lukihäiriö. Tällainen sairaus ilmaistaan lapsen äänten sekoittamisessa, kun hän kuuntelee hänelle saneluja. Pohjimmiltaan ne sisältävät ääniä, jotka eroavat yhden semanttisen erottavan ominaisuuden os alta. Lisäksi lapsi lukee sanoja loitsu kirjaimelta, hän voi myös järjestää tavuja ja kirjaimia uudelleen.
4. Semanttinen lukihäiriö. Tämä tyyppi ilmenee siinä, että lapsi lukee tekstin täysin oikein, mutta hänen ymmärryksensä on virheellinen. Tekstiä luettaessa sanat havaitaan täysin eristetyssä muodossa, jolloin yhteys muihin lekseemeihin katkeaa.
5. Optinen lukihäiriö. Tämä viimeinen lukihäiriö ilmenee oppimisvaikeuksina sekä samank altaisten graafisten kirjainten sekoittumisessa.

Nuorempien opiskelijoiden lukihäiriön korjaus, harjoitukset, jotka suoritetaanasiantuntijat voivat auttaa lasta ja hänen vanhempiaan parantamaan kaiken tyyppisen ja monimutkaisen taudin.

Dysleksia: tapoja korjata se

Kaikki sairaudet on hoidettava. Ja on parempi aloittaa tämä prosessi mahdollisimman aikaisin. Kuten edellä mainittiin, nuorempien opiskelijoiden lukihäiriön korjaaminen, sen torjuntaan tähtäävät harjoitukset voivat auttaa lasta selviytymään tästä taudista. Mutta tämä on melko monimutkainen prosessi. Valitettavasti lukihäiriön korjaaminen on vain Moskovan vallassa. Muissa kaupungeissa tämän taudin hoitoa ei suoriteta. Lukihäiriön korjaamisen tekniikka voi olla useita muotoja. Seuraavaksi puhumme ehdottomasti kaikista lääketieteen menetelmistä ja harjoituksista, joita tällä hetkellä on olemassa.

Davis-menetelmä

Lukihäiriön Davis-korjaus on tullut erittäin suosituksi tällä hoidon alueella. Keksi tämän menetelmän, kuten voit jo ymmärtää nimestä, tutkija Ronald Davies. Hän tunsi tämän taudin hyvin, koska hän itse kärsi siitä lapsuudessa. Hänen tekniikassaan on useita vaiheita, joista jokaisella on tärkeä rooli lukihäiriön hoidossa. Niiden ansiosta lapsi kehittää vähitellen ajatteluaan, muistiaan ja huomioaan.

Monet asiantuntijat ja vanhemmat ovat arvostaneet tämän menetelmän myönteistä vaikutusta.

Davis-menetelmän vaiheet

1. Ensimmäinen askel on mukavuus. Lapsen tulee olla mukavuusalueella ilman haittaa.
2. Seuraava askel on koordinoida. Tämä vaihe auttaa lasta oppimaan käsitteitä, kutenoikea-vasen, ylhäältä alas. Tätä varten tarvitset kumipallon, tulevaisuudessa tarvitset niitä kaksi. Nämä pallot pystyvät antamaan miellyttäviä ääniä sillä hetkellä, kun ne koskettavat lapsen kättä.
3. Symbolien tunteminen mallinnuksen avulla. Lapselle annetaan muovailuvaha, josta hänen on yhdessä opettajan kanssa muovattava kirjaimia, numeroita ja erilaisia tavuja. Tämän ansiosta lapsi oppii symbolit paremmin, koska hän voi koskettaa niitä käsillään ja jopa haistaa niitä.
4. Viimeinen ja tärkein vaihe on lukeminen. Se on jaettu kolmeen osaan. Ensimmäisessä lapsen on opittava siirtämään katseensa vasemm alta oikealle ja tunnistamaan kirjainryhmiä. Toisessa vahvistetaan kyky kääntää katseesi vasemm alta oikealle. Ja kolmas segmentti - sisältää työn yhden lauseen merkityksen ymmärtämiseksi ja sitten koko tekstin.

Vanhempien palaute Davis-menetelmästä

Arvostelut tästä tekniikasta ovat enimmäkseen myönteisiä. Vanhemmat panevat merkille lastensa koulusuorituksen paranemisen ja lukemisen. Ne voivat ottaa 50 ja noin 60 sivua päivässä. Opiskelija alkaa kirjoittaa selkeämmin kuin ennen hoitoa. Ja lapsi itse muuttuu aktiivisemmaksi. On helpompi nousta aikaisin aamulla kouluun, vaikka aikaisemmin, kuten monet sanovat, he onnistuivat siinä hyvin vaivoin.

Tietenkin voit päättää, käytätkö tätä tekniikkaa vai ei, mutta sen tosiasian, että se auttaa, ovat jo vahvistaneet monet vanhemmat, joiden lapset valitettavasti tuntevat tämän taudin.

Tunnit ja harjoitukset lukihäiriön korjaamiseen

Moskovassa onv altava määrä keskuksia, joiden avulla on mahdollista osallistua puheterapeutin istuntoon lukihäiriön korjaamiseksi. Nämä asiantuntijat käyttävät edellä mainittua Davis-menetelmää. Lisäksi puheterapeutti voi neuvoa vanhempia juuri niissä harjoituksissa, jotka lapselle parhaiten sopivat. Näistä käynneistä on tietysti maksettava riittävä summa. Yhden käynnin vähimmäishinta on 1500 ruplaa. Joillakin klinikoilla jopa enemmän - 2300 ruplaa.

Tietenkin voit mennä toisinkin – hoitaa lasta itse. Tätä varten on olemassa suuri määrä erilaisia harjoituksia, jotka auttavat tehokkaasti käsittelemään lukihäiriötä. Aluksi tarkastelemme tapoja, joita puheterapeutit käyttävät taistellakseen lukihäiriötä vastaan.

Puheterapeutin kanssa tehdyt harjoitukset

Jokainen lääkäri tarkastaa ennen oppituntien aloittamista lapsen kanssa, millainen lukihäiriö hänellä on. Tämä johtuu siitä, että jokaisella tyypillä on omat erityiset menetelmänsä. Alla on harjoituksia, jotka liittyvät tietyntyyppiseen lukihäiriöön:

1. Foneemisen lukihäiriön harjoituksia. Työskentely tämän näkymän kanssa tapahtuu kahdessa vaiheessa. Ensimmäinen on tarkentaa artikulaatiota. Peilin edessä puheterapeutti näyttää lapselle, miten kieli tulee sijoittaa, kuinka suu avataan ääneen lausuttaessa. Kun tämä vaihe on suoritettu ja lapsi ymmärtää ääntämisen mekaniikan, alkaa toinen vaihe. Sen merkitys on erilaisten sekaäänien vertailussa sekä ääntämisessä että kuuntelussa. Tehtävä,asetetaan lapsen eteen, muuttuu vähitellen vaikeammaksi.
2. Agrammaattisen lukihäiriön harjoituksia. Asiantuntijat ratkaisevat tämän ongelman laatimalla lapsen kanssa pieniä lauseita ja sitten pidempiä lauseita. Tämä auttaa häntä oppimaan vaihtamaan sanoja numeron, sukupuolen ja kirjainten mukaan.
3. Mnestisen lukihäiriön harjoituksia. Puheterapeutti käyttää tämän tyyppisten tautien kanssa työssään esineitä, jotka ovat mahdollisimman samanlaisia kuin kirje. Tässä tapauksessa malli voi antaa erilaisia ääniä, jotka auttavat lasta ymmärtämään, mitä kirjainta tarkoitetaan.
4. Optisen lukihäiriön hoito. Tässä puheterapeutti asettaa lapselle tehtävän löytää tarvittava kirjain. Se voi piiloutua piirustukseen, se on täydennettävä tai lisättävä. Muovailuvahasta käytetään myös mallintamista, jossa kirjoitetaan kirjaimia laskutikkuista.
5. Harjoituksia semanttiseen lukihäiriöön. Puheterapeutin tehtävänä tässä tilanteessa on auttaa lasta ymmärtämään tämän tai toisen sanan merkitys. Lisäksi on varmistettava, että opiskelija ymmärtää luetun tekstin merkityksen. Sen ymmärtäminen tapahtuu kuvien tai sitä koskevien kysymysten avulla.

Laaja luettelo lajeista on tautia. Lukihäiriön korjaaminen nuoremmilla opiskelijoilla, harjoitukset liittyvät läheisesti näihin tyyppeihin. Loppujen lopuksi heidän ansiostaan asiantuntijat tietävät, mitä menetelmiä tulee käyttää.

Nuorempien opiskelijoiden dysgrafian ja lukihäiriön korjaus: harjoitukset

Joten, on aika puhua harjoituksista, jotka auttavat taistelemaan lukihäiriötä vastaan. Ne ovat tehokkaita, ja jos niitä harjoitetaanlapsi joka päivä, voit saavuttaa hyviä tuloksia:

1. Patters. Kyllä, heidän ääntämisensä auttaa lasta paljon. Tosiasia on, että kielenkääntäjät itsessään ovat sarja samank altaisia sanoja. Tämän ansiosta lapsi voi tuntea eron. Voit myös yrittää lukea sanoja käänteisessä järjestyksessä.
2. Erilaisten äänten ääntäminen. Vanhempien tulee selittää lapselle, että hänen on ensin lausuttava konsonantit ja sitten vokaalit ehdottomasti missä tahansa järjestyksessä. Ja sinun on tehtävä se uloshengityksellä. Jonkin ajan kuluttua on tarpeen sekoittaa vokaalit ja konsonantit.
3. Joimistelu artikulaatioon. Tehdään erilaisia hengitysharjoituksia. Ne ovat lämmittelyä ennen lukihäiriön korjaamista.
4. Kumipallo. Täällä on tarpeen opettaa lapsi lukemaan tavuissa. Palloa tarvitaan niin, että kun lapsi lausuu tavun, hän puristaa sitä kaikilla sormillaan.
5. Harjoitus "Hinaus". Sen merkitys on siinä, että toinen vanhemmista lukee tekstin lapsen kanssa. Ensin vauva ja aikuinen lukevat ääneen yhdessä ja sitten kumpikin itsekseen. On tärkeää muistaa, että vanhempien on sopeuduttava lapsen lukunopeuteen, koska. hän ei ehkä pysty pysymään aikuisten tahdissa.
6. Viimeinen harjoitus on tekstin monilukuluku. Lapselle annetaan kohta, ja hän lukee sitä minuutin ajan. Kun minuutti kuluu, kohtaan, jossa lapsi pysähtyi, laitetaan merkki. Sitten, lyhyen ajan kuluttua, hänen on luettava uudelleen sama teos. Vanhempien tulee puolestaan seurata lukemisen dynamiikkaa,enemmän tai vähemmän tällä kertaa lapsi ymmärsi. On tärkeää muistaa, että teksti pitää lukea monta kertaa päivässä, mutta tauoilla.

Näitä harjoituksia voi ja pitää tehdä kotona joka päivä. Välittömiä tuloksia ei tule, mutta kehitykseen liittyvät parannukset tulevat yhä selvemmiksi ajan myötä.

Tulos

Nuorempien opiskelijoiden lukihäiriön korjaaminen, sen torjuntaharjoituksia harjoitetaan laaj alti eri maissa ympäri maailmaa. Valitettavasti Venäjällä on useita erityislaitoksia.

Puheterapeuttipalvelujen hinnat ovat suhteellisen alhaiset. Siksi on mahdollista ja välttämätöntä hoitaa lasta Venäjällä. Tulos on ja se pysyy ikuisesti kunnossa. Erityisten harjoitusten ansiosta lapsen aktiivisuus lisääntyy, samoin kuin hänen suorituksensa koulussa paranee. Lukihäiriö on sairaus, joka voidaan parantaa.