Lasten luonne. Lapsen luonteen piirteet

2024 Kirjoittaja: Priscilla Miln | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2024-02-17 23:37

Puhumme paljon pienten lasten luonteen rakentamisesta. Itse asiassa asiat ovat hieman erilaisia. Loppujen lopuksi lasten luonne määräytyy jo syntyessään. Kehitämme vain sitä, mitä siihen laitetaan, ohjaamme sitä oikeaan suuntaan.

Voidaanko lapsia muuttaa?

Vauvan kasvattamiseen osallistuvien aikuisten on erittäin tärkeää, jopa varhaislapsuudessa, tuntea, ymmärtää tarkalleen, mitä piirteitä tälle tai tuolle murulle kuuluu.

Vain oikeiden johtopäätösten perusteella on mahdollista rakentaa tarkka järjestelmä monipuolisen persoonallisuuden kasvattamiseksi, joka elää mukavasti yhteiskunnassa. Muuten voit murtaa lasten luonteen varhaislapsuudessa, juurruttaa lasten sieluun itseluottamusta, vihaa tai pelkoa heitä ympäröivää maailmaa kohtaan.

Itse asiassa on lähes mahdotonta muuttaa lapsen luonnetta. Se on kuin muuttaisi brunetista blondi tai mustasta valkoihoiseksi. Ulkoisesti on mahdollista saavuttaa joitain muutoksia, mutta genotyyppi pysyy samana. Ja uudet hiukset kasvavat sen geenin värin mukaan, joka on ihmisen DNA:ssa.

Siksi "hahmokasvatus" -käsitettä sen suorassa merkityksessä ei käytännössä käytetä. Yleensä tämälause tarkoittaa lapsen kasvattamista sinnikkyyteen, rehellisyyteen, sinnikkyyteen, eli joihinkin ominaisuuksiin, jotka ovat välttämättömiä menestyvän persoonallisuuden kehittymiselle.

4 erilaista hahmoa lapsilla

Vauvasta kasvavan ihmisen tulevaisuus riippuu siitä, kuinka oikein aikuiset määrittelevät syntyessään määritellyt taipumukset, vauvan ominaisuudet. Psykologit ympäri maailmaa yrittävät luokitella lasten luonteen.

Lapset (ja kaikki ihmiset) jaetaan neljään tyyppiin:

• herkkä (herkkä);
• aktiivinen;
• viestintäkykyinen;
• vastaanottava.

Arkaluonteinen (herkkä) tyyppi

Jokainen merkkityyppi vastaa tiettyjä ominaisuuksia. Lisäksi ne alkavat ilmestyä varhaislapsuudessa.

Esimerkiksi uskotaan, että pienten lasten herkkyys määräytyy heidän lisääntyneen tunteiden ilmentymisensä, herkän mielenorganisaation, herkkyyden muiden ihmisten kokemuksiin perusteella. Tällaiset lapset reagoivat tuskallisesti virheisiinsä, he ovat hyvin järkyttyneitä jopa pienistä epäonnistumisista. Tällaisia lapsia ei saa jälleen kerran hävetä, pilkata, pilkata, rangaista, vetää ylös tunteiden ilmentymisen aikana.

Eikä todellakaan pidä häiritä järkyttynyttä lasta yrittäen saada hänet nauramaan sillä hetkellä, kun hän käy läpi uutta tunteiden myrskyä. Älä myöskään saa näyttää hänelle intohimosi voimakkuutta, joka liittyy tapahtumiin, joita vauva ei pysty muuttamaan tai vaikuttamaan.

Lapsen luonteen positiiviset piirteet liittyvätherkälle tyypille on mahdollisuus vaikuttaa häneen osoittamalla hänen tyytymättömyyttään ilmeillä tai vain muutamalla sanalla, jotka kuvaavat hänen surullista mielialaansa: "Olen järkyttynyt…" tai "Minä häpeän sinua!" Sellaista lasta ei tarvitse moittia, vedota hänen tunteisiinsa ja varsinkin rangaista.

Tällainen lapsen luonne kuitenkin kehittää hänessä itseluottamusta, kireyttä, pelkoa tehdä jotain väärin. Siksi he ovat yleensä välinpitämättömiä, ujoja. Nämä eivät ole parhaita ominaisuuksia. Ja jos näitä lapsen luonteenpiirteitä ei korjata, niin tuskin voi toivoa, että hänestä kasvaisi myöhemmin itsevarma menestyvä ihminen, joka kykenee tekemään päätöksiä ja tekemään asioita itse.

On erittäin tärkeää saavuttaa ymmärrys tällaisen vauvan kanssa. Hänen täytyy tuntea, että lähistöllä asuu ihmisiä, jotka ovat myös huolissaan siitä, että heilläkin on epäonnistumisia. Mutta he osaavat taistella niitä vastaan.

Anna vauvan olla vuorovaikutuksessa tämäntyyppisten lasten kanssa - älä pakota häntä olemaan ystävä johtajien, töykeiden ja määräilevien lasten kanssa, jotka tukahduttavat hänet. Mutta itsetunnon kasvattaminen tulisi aloittaa varhaisesta lapsuudesta. Tarvittaessa lapsen tulee kyetä vastustamaan väkiv altaa, kieltäytyä, sanoa "ei".

Tällaisista lapsista kasvaa yleensä luovia persoonallisuuksia: taiteilijoita, kirjailijoita, muusikoita. Monet herkät luonteet esiintyivät lääkäreinä, opettajina, psykologeina. Kyllä, ja tiedemiehet olivat usein lapsuudessa taipuvaisia istumaan sivussa yksin, kun taas toiset rikkoivat leluja, kiipesivät autotallin katoille tai taistelivat armottomasti.toistensa kanssa.

Aktiivinen tyyppi

Tällaisen hahmon nimikin puhuu jo puolestaan. Aktiivityypin lapsen pääpiirteet ovat liikkuvuus, uteliaisuus ja sosiaalisuus. He ovat aina liikkeellä, he ovat kyllästyneitä istumaan paikallaan edes hetken, he haluavat jatkuvasti tehdä jotain, oppia. Usein nämä toiveet ovat täynnä rikkinäisiä leluja, repeytyneitä pikkuhousuja, kolhittuja polvia. Pieninkin aikuisten huomion heikkeneessä lapset voivat keksiä pelin, joka liittyy hengenvaaraan.

Aktiivisen tyypin lapsen luonteenpiirteitä ovat, että hänelle tärkeintä on toiminta, eivät tunteet. On mahdotonta vaikuttaa hänen käyttäytymiseensa neulotuilla kulmakarvoilla tai tyytymättömällä pään pudistuksilla. Kyllä, ja tehokkaammat menetelmät eivät ole kovin tehokkaita. Huutaminen, kiroilu ja rankaiseminen voivat katkeruttaa vauvaa. Ja usein hän yksinkertaisesti omaksuu tällaisen käytöksen ja vastauksena alkaa olla töykeä, huutaa, pelotella, uhkailla.

Aikuisten tulee tehdä kaikkensa varmistaakseen, että aktiiviset esikouluikäiset lapset tekevät jatkuvasti hyödyllistä työtä. Ylistys kannustimena uusiin saavutuksiin on ainoa tapa kasvattaa lapsessa positiivisia ominaisuuksia.

Yleensä sellaisista lapsista kasvaa todellisia johtajia. Siksi on niin tärkeää opettaa vauva olemaan johtaja, ohjata hänen väsymätön energiansa oikeaan suuntaan. Jos lapselle juurrutetaan vastuullisuutta varhaisessa iässä, hänestä voi myöhemmin kasvaa menestyvä itsevarma ihminen,joka voi saavuttaa paljon elämässä.

Kasvatusprosessin monimutkaisuus on se, että lapsijohtajan luonteenpiirteet ilman herkkää ohjausta voivat kasvattaa pahamaineisen kiusaajan, peloton ja piittaamattoman rikollisjoukon järjestäjän, häikäilemättömän ja itsepäisen egoistin.

Kommunikaatiotyyppi

Vertaamalla lapsen luonteentyyppejä voit löytää niiden välillä joitain yhtäläisyyksiä. Kommunikaatiotyyppi on melko lähellä aktiivista. Itse asiassa molemmissa tapauksissa lapsi ei elä tunteilla, vaan teoilla. Vain jos aktiivisella tyypillä on halu komentaa muita ihmisiä, kommunikatiivisen vauvan päätavoite on juuri tieto. Tällaiset lapset tarttuvat kaikkeen, he ovat kiinnostuneita kaikesta, he rakastavat aloittaa. Mutta rutiini, arki inhottaa heitä.

Jos aktiivinen lapsi voidaan totutella tilaamaan kiitosta, palkkiota, rohkaisua, niin kommunikoiva ei välitä tästä kaikesta. Päinvastoin, jopa tavallisten toimien toistaminen aiheuttaa hänessä protestia.

Kuinka toimia sellaisen lapsen kanssa, jolle kaaos on normi? Kuinka opettaa hänet tilaamaan? Kuinka varmistaa, että pikkumies vie aloittamansa työn loppuun? Todennäköisesti on vain yksi vaihtoehto - toimintatavan muutokset, uutuushuomautuksen sisällyttäminen mihin tahansa toimintaan. Hän alkoi siivota leluja, väsyi nopeasti, lopetti, meni leikkimään kissanpennun kanssa? Älä moiti häntä ja lue hänelle! Voit yksinkertaisesti lisätä leikkisän elementin siivousrutiiniin:”Kaikkien lelujen hätäevakuointi on juuri ilmoitettu - tsunami on tulossa! Tässä on laiva (laatikkoleluille), joka purjehtii viidessä minuutissa! Kaikki lelut on ladattava siihen nopeasti!”

On syytä muistaa, että jos toisen kerran tällainen peli toimii, niin kolmannella kerralla se on varmasti hyödytön. Ja aikuisten pitäisi keksiä uusi tarina.

Tulee huomioida myös kommunikatiivisen lapsen positiiviset luonteenpiirteet. He ovat yleensä erittäin seurallisia, pystyvät sopeutumaan ympäristöön, lähentyvät helposti muiden ihmisten kanssa. Koska rutiini on heille vieras, nämä lapset itse tuovat vaihtelua mihin tahansa toimintaan. Juuri he tarttuvat koko joukkoon halulla kääntyä pois tavalliselta tieltä ja ajaa jäälautoilla jokea pitkin jään ajautuessa tai mitata lätäkön syvyyttä saappailla …

He eivät kuitenkaan välitä, jos muut seuraavat heitä, koska he voivat sammua yksin. Pääasia, että he kulkevat lyömättömän polun. Nämä ihmiset kasvavat usein löytäjiksi, kiipeilijöiksi ja sukeltajiksi, arkeologeiksi ja geologeiksi. Usein heistä tulee kirjailijoita ja näyttelijöitä, mutta vain, jos kaikki toimii heti. Kirjoitetun parissa työskenteleminen, sen purkaminen ja lajitteleminen, reitin toistaminen ei ole heidän juttunsa.

Siksi tällaisissa lapsissa tulee ennen kaikkea kehittää sinnikkyyttä, kärsivällisyyttä, sinnikkyyttä. Ei voi sanoa, että se on niin helppoa. Mutta luultavasti. Heidän pitäisi vain antaa pitää taukoja töissä ammattia vaihtaen, järjestellä huonekaluja useammin, vaihtaa muistikirjan kansi, vaihtaa vaatteita.

Vastaanottotyyppi

Todennäköisesti kätevin hahmotyyppi opettajille. Loppujen lopuksi lapset, joilla on vastaanottavainen hahmo, rakastavatsäännöt, pysyvyys, rytmi, tila, samojen toimien toisto. Heitä on helppo "hallita" päiväkodissa ja koulussa, he nousevat helposti aamulla, pesevät kasvonsa ja harjaavat hampaat ilman muistutuksia, selviävät helposti huolella tehdyistä tehtävistä. Mutta tässä on tilanteita, joissa uutuus ilmestyy yhtäkkiä, kun sinun on oltava älykäs tai ryhdyttävä toimiin, joista ei keskusteltu etukäteen, "estä" lapsen psyyke. Sellaiset lapset ovat erinomaisia esiintyjiä, mutta heistä ei koskaan tule johtajia. Heidän oman päätöksensä tekeminen on yhtä kuin saavutuksen suorittaminen.

Reseptiiviseen tyyppiin kuuluvien lasten käyttäytymisen luonteen vuoksi on huomattava, että heille, kuten herkkään tyyppiin kuuluville vauvoille, on ominaista herkkyys ja taipumus kokemuksiin. Nämä ovat erittäin herkkiä ja reagoivia lapsia. Ja jos kasvatat heissä taitavasti kykyä tehdä itsenäisiä päätöksiä, heistä tulee upeita perhemiehiä, todellisia ystäviä.

Voit alkaa viljellä itsenäisyyttä varhaislapsuudessa. Sinun tulisi esimerkiksi antaa heidän ostaa jotain itselleen kaupasta, maksaa ostos itse, valita lahja siskolle tai opettajalle. Jopa vaatteiden valitseminen aamulla on jo teko. Kaikkia pieniä toimia, joita vauva tekee itse halunsa ohjaamana, tulisi rohkaista. Älä missään tapauksessa saa loukata pientä miestä epäluottamuksella, jos hän tekee virheen. Selitä - kyllä, näytä toinen vaihtoehto - kyllä. Mutta älä moiti, älä rankaise, älä pilkkaa.

Onko olemassa "puhtaita" hahmotyyppejä?

Tietenkin on mahdotonta määrittää lasta sataprosenttisella varmuudella yhteen tiettyyn tyyppiin. Yhdessä persoonallisuudessa sekä kahdelle että kolmelle tyypille ominaiset piirteet esiintyvät melko hyvin rinnakkain. Esimerkiksi aktiivinen johtaja voi hyvinkin olla herkkä ja tunteellinen. Mistä muuten tulisi kodittomien eläinten suojelujärjestöjen johtajat? Samalla johtajalla voi hyvinkin olla sellainen luonteenpiirre kuin rutiinin ja järjestyksen viha. Halu tehdä kaikki täysin eri tavalla kuin ennen pelasi monien johtajien käsiin: he tekevät läpimurron, tuovat tehtaan työhön uuden järjestelmän ja muuttavat radikaalisti jopa tuotannon suuntaa.

Tai esimerkiksi herkkä ihminen voi hyvinkin olla puoliksi vastaanottavainen järjestyksen ja säännöllisyyden rakastaja. Kuten kuitenkin usein sellaisessa ihmisessä saattaa olla halu muutokseen.

Hahmon korostuksen tyypit

Perustyypillisten luonteenpiirteiden liiallista ilmentymistä yksilössä kutsutaan korostukseksi. Nämä ovat samat lapset, jotka sopivat paremmin tiettyyn alaryhmään. Siellä on jopa K. Leonhardin ja N. Shmishekin koonnut hahmotyyppitesti. Se on muodoltaan kyselylomake, jossa on 88 väitettä, jotka tulee ryhmitellä 10 asteikkoon. Saatujen tulosten perusteella voidaan antaa vastaus, mihin tyyppiin henkilö eniten kuuluu.

Mitä voin sanoa, on mahdotonta tehdä tällaista testiä lapsen luonteen määrittämiseksi vuodessa, hän on vasta alkamassa oppia artikuloitua puhetta. Hahmotyyppitestin suorittaminen on myös melko vaikeaaesikoululainen, koska hän ei vain pysty vastaamaan moniin kysymyksiin, vaan hän ei edes ymmärrä monien kysymysten merkitystä!

Vaikka tarkkaavaiset aikuiset voivat hyvinkin olla tyytyväisiä omiin havaintoihinsa lapsestaan ja tehdä omat johtopäätöksensä. Miten esimerkiksi alle vuoden ikäinen vauva suhtautuu siihen, että isoäiti yhtäkkiä laittaa lasit päähän ensimmäistä kertaa? Herkkää ja vastaanottavaista tyyppiä oleva lapsi purskahtaa itkuun tai yksinkertaisesti suuttuu, mutta kommunikaatiokykyinen alkaa heti "tutustua" uuteen mummiin. Aktiivinen lapsi ei myöskään jää sivuun, vaan yrittää ottaa pois ja tutkia "uutta lelua".

Voit myös tehdä johtopäätöksen siitä, kuinka vauva reagoi uuteen leluun. Vastaanottava hahmovarasto ei salli sinun ottaa heti uutta asiaa käsiisi - ensin sinun on totuttava siihen, katsottava tarkemmin. Herkät emotionaaliset lapset reagoivat joskus erittäin rajusti uusiin asioihin, varsinkin jos tämä mekaaninen lelu liikkuu tai pitää ääntä. On mahdollista, että vauva ei koskaan hyväksy sitä, purskahtaen itkuun ensimmäisen tapaamispäivänä.

Kommunikaatiotyyppinen hahmo on aina tyytyväinen kaikkeen uuteen, joten jos vauva ottaa iloisesti vastaan minkä tahansa lelun jopa vieraan ihmisen käsistä, sinun tulee tietää, että sinussa on kasvamassa sellainen pieni mies.

hänellä on sisällä. Loppujen lopuksi tämä on aktiivinen hahmotyyppi, eikä mitäänvoit tehdä sen.

Toinen hahmotyyppien asteikko

Jotkut psykologit pitävät tarpeellisena jakaa ihmiset eri tavalla kuin edellä kuvattiin. He uskovat, että lapset pitäisi jakaa:

• käytännöllinen;
• oppimis alttius;
• johtaminen;
• lahjakkaat käsityöläiset.

On melko helppoa määrittää, mihin luetelluista tyypeistä tietty lapsi kuuluu. Mieluummin oppii kaiken uuden, helposti koulutettavan. Kaikki on selvää ja ilman selvennystä.

Toinen, tiedoistaan ja taidoistaan riippumatta, opettaa jatkuvasti kaikkia, on aina edellä - sanalla sanoen johtaja. On selvää, että tämä on tulevaisuuden johtaja, koska taipumus hallita on ilmeinen. Vaikka oppiminen ja johtajuus toimivat usein täydellisesti rinnakkain samassa henkilössä.

Kolmas on erittäin varovainen, tunnollinen, pakollinen kaikessa. Tämä on ehdottomasti käytännöllinen! Mutta missä on kirjoitettu, että hän ei ole taipuvainen oppimaan ja hänessä ei ole hiukkaakaan halua käskeä?

Itse asiassa jopa "puhtaita" tekijöitä on vaikea löytää. Yleensä taiteilijat ja kirjailijat eivät tule ihmisistä, jotka eivät halua oppia uusia asioita.

8 roolipelihahmotyyppiä

Ja jotkut psykologit uskovat, että kaikkia lapsia ei pitäisi jakaa neljään, vaan kahdeksaan alaryhmään:

• johtaja;
• salainen päällikkö;
• taiteilija;
• yövartija;
• metsästäjä;
• takasenvartija;
• poliitikko;
• ahkera.

Johtaja on tyypillinen johtaja, jonka käyttäytymismallejaedellä katsottu: aloitteellinen, vapautta rakastava, päättäväinen.

Mielenkiintoinen "salaisen johtajan" tyyppi. Tämä on johtaja, joka ei osaa johtaa, hän haaveilee vallan saamisesta, mutta hän itse on passiivinen eikä hänellä ole mitään tähän tarvittavia ominaisuuksia. Yleensä hän ymmärtää halunsa herruudesta perheessä. Tämä on perheen tyranni. Ja vanhempien tulee kiinnittää erityistä huomiota tähän tosiasiaan. Loppujen lopuksi juuri tämäntyyppisistä lapsista saadaan hulluja, kotimaisia sadisteja ja rikollisia. Siksi sinun tulee joskus jopa työskennellä psykologin kanssa estääksesi ei-toivotut seuraukset.

Taiteilija on luova ihminen. Usein joukkueessa on "musta lammas". Mutta läheisten ihmisten - sukulaisten, ystävien, rakkaiden - kanssa taiteilijat ovat äärettömän helliä.

Yövartija on "pöllö", aktiivinen iltaisin, tuskin herää aamulla, usein epäluuloinen ja arka luonne.

Hunter on kova, dominoiva, nopea, aktiivinen henkilö. Pohjimmiltaan tämä on johtaja, mutta ei tunne halua johtajuuteen. Siksi huolimatta siitä tosiasiasta, että hän johtaa usein joukkuetta, hän saattaa toimia yksin.

Tulenvartija - tämä on samanlainen vastaanottavainen mitoitettu, pedanttinen esiintyjä. Vihaa innovaatioita, rakastaa eläimiä, lapsia, järjestystä kaikessa.

Poliitiko on selkeästi kommunikoiva tyyppi. Seurallinen, kiitosta ahne, osaa tasoittaa konflikteja ja ratkaisee helposti elämän ongelmia. Mutta tylsyydestä hän voi luoda juonen, tehdä skandaalin "tyhjältä". Hän opiskelee hyvin, mutta vain häntä kiinnostavissa aiheissa. Vaatii varovaisuuttaasenne itseään kohtaan, koska koskaan ei voi olla varma, mitä "politiikka" keksii seuraavan minuutin aikana.

Ahkera työntekijä on fyysisesti vahva lapsi, mutta jolla on poikkeamia henkisessä ja joskus moraalisessa kehityksessä. Liikkuva ja röyhkeä, tarpeeksi rohkea. Kasvattajien ja vanhempien huomion puutteessa siitä voi kasvaa kiusaaja ja kiusaaja. Mutta periaatteessa hyvä. Siksi hänestä kasvaa oikealla kasvatuksella ihana perhemies, hyvä esiintyjä - sanalla sanoen ahkera.

Yllä olevaa yhteenvetona voidaan todeta, että kaikentyyppiset hahmot kietoutuvat toisiinsa, että jokainen lapsi on yksilö. Siksi kaikkiin tilanteisiin ei ole erityisiä tiukkoja sääntöjä. Kasvattaja on persoonallisuuden luoja, sielun kuvanveistäjä. Siksi tulos riippuu siitä, kuinka tarkasti hän valitsee lähestymistavan tiettyä lasta kohtaan.