Taapero on lapsi, joka vaatii erityistä huomiota ja lähestymistapaa

2024 Kirjoittaja: Priscilla Miln | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2024-02-17 23:38

Englannin sana Toddler (Toddler) on äskettäin tullut venäjän kielelle. Kaikki eivät ymmärrä kuka se on - Taapero. Tämä sana löytyy yhä enemmän lapsia koskevasta kirjallisuudesta, äitien foorumeilta, varhaisoppimismenetelmistä. Ja kehittyvissä lastenkeskuksissa luodaan erityisiä ryhmiä taaperoille. Kuka siis on taapero?

Uusi kehitysvaihe - varhaislapsuus

Lapsuuden tilalle tulee uusi vaihe - varhaislapsuus. Tänä aikana lapsi alkaa hallita uusia taitoja, jotka auttavat häntä oppimaan maailmasta. Hän oppii puhumaan ja kommunikoimaan puheen avulla. Hän alkaa kävellä ja voi itsenäisesti saavuttaa häntä kiinnostavan paikan tai kohteen turvautumatta vanhempien apuun. Hän ei ole enää avuton olento, vaan pieni mies, joka pyrkii itsenäisyyteen ja riippumattomuuteen äidistään. Taaperolapsi on siis lapsi, joka alkaa kävellä. Toisin sanoen tämä on 1–3-vuotias vauva.

Puheen ja viestinnän ominaisuuksien kehitys

Tässä iässä vauvan puhe kehittyy aktiivisesti. Hän ymmärtää paremmin aikuisten hänelle osoitetun puheen, erityisesti hänen äitinsä. Ja myös vähitellen oppii itsensälausua sanoja. Aluksi lapsi kommunikoi autonomisella lasten puheella. Se koostuu pitkän sanan ensimmäisestä ja viimeisestä tavusta, kevyistä sanoista, kuten "yum-yum", "aw-aw", sekä hänen omista keksissään sanoista. Tänä aikana sinun on puhuttava enemmän vauvan kanssa, nimettävä esineet oikein vääristämättä ääntämistä.

Lapsi-taapero oppii vähitellen kommunikoimaan muiden aikuisten kanssa kommunikoimalla alkuperäiskansojen kanssa. Hän kuuntelee tarkkaavaisesti keskusteluja, kysyy paljon, pyytää apua. Hän osaa jo houkutella aikuisten huomion itseensä ja pitää sen, reagoi aikuisen reaktioon, ilmaisee tyytymättömyytensä. Kommunikointi vertaisten kanssa koostuu yhteispeleistä, toistensa tarkkailusta. Lapset voivat vaihtaa leluja, näyttää mitä he osaavat.

Henkinen kehitys ja objektiivinen toiminta

Taaperon henkinen kehitys tapahtuu havainnon kautta. Vuoden ikäisen lapsen visuaalinen havainto on edelleen epätäydellinen, mutta se kehittyy erittäin nopeasti ja on johtavassa asemassa. Se muodostuu täydellisemmin objektiiviseen toimintaan siirtymisen jälkeen. Tänä aikana kuuloaisti kehittyy intensiivisesti. Kahden vuoden iässä lapset ymmärtävät jo täysin äidinkielensä äänet.

Siirtymä objektiiviseen toimintaan tapahtuu koko taaperoajan. Lasten kann alta kaikella on tarkoituksensa. He tietävät syövänsä lusikalla ja kampaavansa hiuksiaan kammalla. Tässä vaiheessa lapset alkavat havaita v altaa asioihin. Heidän täytyy ehdottomasti avata kaikki kaapit, vetää laatikot ulos ja vetää niiden sisältö ulos, painaatelevision painikkeet, avaa jääkaappi, laita lelut ruukkuihin. Taaperot voivat tehdä tämän loputtomasti, mutta valitettavasti he eivät vielä ymmärrä, että tämä voi olla vaarallista. Siksi vanhempien on varmistettava, että vaaralliset esineet ja kotitalouskemikaalit eivät ole lasten ulottuvilla.

Taaperoiden käyttäytyminen ja persoonallisuuden muodostuminen

Taapero astuu vähitellen sosiaalisten suhteiden maailmaan. Mutta toistaiseksi hän ei hallitse käyttäytymistään eikä noudata sääntöjä. Hänen toimintansa riippuvat haluista, ja hänen käyttäytymisensä riippuu ulkoisista olosuhteista. Hän nauttii siitä, mitä hän pitää, ja odottaa kiitosta teoistaan.

Lapset, jotka ovat tulleet taaperoikään, yrittävät herättää huomiota millä tahansa keinolla, mukaan lukien aggressiivisuus tai kiukuttelu.

Mille taaperokonsultit ovat ja keitä he ovat?

Yhdessä imetyksen asiantuntijoiden kanssa varhaisen kehityksen asiantuntijat tulevat vähitellen uusien vanhempien elämään - nämä ovat taaperokonsultteja. He auttavat taaperoiden vanhempia sisustamaan lastenhuoneensa, valitsemaan oikeat lelut ja opetusmenetelmät sekä opettavat käyttämään niitä.

Usein kalliit opetuslelut voidaan korvata edullisemmilla, voit kysyä asiaa myös taaperokonsultilta. Ja hän auttaa myös järjestämään turvallisen tilan pienelle tutkijalle kotiin, kertoo kuinka hänen itsepalvelutaitojaan, kommunikointiaan ja äitinsä auttamista kehitetään oikein. Tässä iässä lapset pyrkivät yleensä auttamaan äitiään matkimalla häntä, mutta aikuiset usein tukahduttavat nämä impulssit.lapsen turvallisuutta. Konsultaatio asiantuntijan kanssa auttaa vanhempia opettamaan vauvalleen käyttämään kodin esineitä turvallisesti ja olemaan täysiv altaisia, jäljitteleviä ja auttavia.

Mitä eroa on Montessori-taaperotunneilla ja tavallisilla kehitysstudioilla?

Ryhmätunnit kehityskeskuksissa kestävät yleensä enintään tunnin ja ovat viihdyttäviä. Lapset suorittavat tiettyjä tehtäviä, saavat arvion. Tällaisten tuntien tarkoituksena on oppia laskemaan, kirjoittamaan, vieraita kieliä eli henkisten kykyjen varhaista kehitystä.

Taaperotunneilla tunnit pidetään Montessori-järjestelmän mukaan, ne kestävät noin kolme tuntia ja niillä pyritään hallitsemaan elämän perustaidot, kuten itsepalvelu, kyky kuunnella ja neuvotella muiden ihmisten kanssa, ymmärtää heidän tunteita, ilmaista tarpeitaan oikein. Lapsen kehitys tapahtuu luonnollisesti, hän oppii, mitä hän pystyy hyväksymään tässä iässä, mihin hän on fyysisesti ja psyykkisesti valmis.

Taapero on lapsi, joka vaatii erityistä huomiota ja lähestymistapaa. Tämä ikä on hyvin samanlainen kuin nuorten siirtymäikä. Ja on tärkeää, ettet menetä pienen miehen kasvuhetkeä ja auta häntä pääsemään luonnollisesti seuraavaan vaiheeseen taaperoiän jälkeen - esikoulujaksoon.